1.孺子怎么造句

2.孺子可教的成语故事

3.孺子的造句孺子的造句是什么

4.孺子可教也这句话是什么意思

孺子可教造句大全_孺子可教造句一年级简单一点的句子

孺子可教的成语故事

 这个成语来源于《史记.留侯世家》,父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”

 张良,字子房。他原是韩国的公子,姓姬,后来因为行刺秦始皇未遂,逃到下邳隐匿,才改名为张良。

 有一天,张良来到下邳附近的圯水桥上散步,在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下,看到张良走来,便叫道:“喂!小伙子!你替我去把鞋拣起来!”

 张良心中很不痛快,但他看到对方年纪很老,便下桥把鞋捡了起来。那老人见了,又对张良说:“来!给我穿上!”

 张良很不高兴,但转念想到鞋都拾起来,又何必计较,便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身,一句感谢的话也没说,转身走了。

 张良愣愣地望着老人的背影,猜想这老人一定很有来历,果然,那老人走了里把路,返身回来,说:“你这小伙子很有出息,值得我指教。五天后的早上,请到桥上来见我。”张良听了,连忙答应。

 第五天早上,张良赶到桥上。老人已先到了,生气地说;“跟老人约会,应该早点来。再过五天,早些来见我!”

 又过了五天,张良起了个早,赶到桥上,不料老人又先到了,老人说:“你又比我晚到,过五天再来。”

 又过了五天,张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时,他看到老人一步一挪地走上桥来,赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说;“小伙子,你这样才对!”

 老人说着,拿出一部《太公兵法》交给张良,说:“你要下苦功钻研这部书。钻研透了,以后可以做帝王的老师。”

 张良对老人表示感谢后,老人扬长而去。后来,张良研读《太公兵法》很有成效,成了汉高祖刘邦手下的重要谋士,为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。

孺子可教的意思

 解释:“孺子可教”这则成语的孺子是小孩子;教是教诲。这小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。

孺子可教造句

 1)冯斌斌点了点头,一副孺子可教的欣慰表情,道:“不错。

 2)孺子可教,居然能在这么短的时间里就开了心眼,你的天资确实胜过风儿太多太多了。

 3)孺子可教,咦,如果我没听错,你刚才说是要孝敬我的,对吗!既然是孝敬,那是不是意味着不要钱了!

 4)好!孺子可教也,做好准备,我现在就帮你重塑修为。

 5)不错,果然是孺子可教也啊,唯有悟透话中真谛,才有可能进入巅峰之中。

 6)孺子可教也,蜀中俊杰多,你辈切莫辱没了蜀中男儿的名声。

 7)哈哈哈哈,不错不错,孺子可教也。

 8)年轻人,我看你啊,是孺子可教,孺子可教。

 9)孺子可教也,我拦住你的目的,是发现你一个秘密其实你要相信很多孩子都是孺子可教的人的,只要我们好好培养他们。

 10)这个年轻人认真上进,许多长辈都说他孺子可教。

 11)我相信你是一个聪明人,同时也是一个孺子可教的人才。

 12)弟弟年纪虽小,但绘画的才华却十分杰出,赢得老师孺子可教的评语。

 13)其实你们家孩子真的可以谈得上孺子可教了。

 14)我们老师都说我是孺子可教的人才。

 15)相信自己,你一定是一个孺子可教的人。

孺子怎么造句

1.指小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。

2.原文:父以足受,笑而去。

3.良殊大惊,随目之。

4.父去里所,复返,曰:孺子可教矣。

5.译文:老人伸出脚让张良把鞋穿上,笑着走了。

6.张良很惊讶,用眼睛目送他离去,老人去而复返,说:年轻人有出息呀。

7.孺子可教成语出处西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。

8.良殊大惊,随目之。

9.父去里所,复返,曰:孺子可教矣。

10.”孺子可教造句他年轻有为,个个都说他孺子可教。

11.这个年轻人认真上进,许多长辈都说他孺子可教。

12.我相信你是一个聪明人,同时也是一个孺子可教的人才。

13.这个小孩刚8岁就拉得一手好提琴,真是孺子可教。

14.这孩子聪明伶俐,在表演方面悟性很高,孺子可教,将来前程似锦。

孺子可教的成语故事

造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于孺子怎么造句内容,供您参考。

1、他年轻有为,个个都说他孺子可教。

2、对于那些满街飞的黄口孺子我们应给更多的教育帮助。

3、这孩子聪明伶俐,在表演方面悟性很高,孺子可教,将来前程似锦。

4、我相信你是一个聪明人,同时也是一个孺子可教的人才。

5、看着这个聪明伶俐的小孩,老师感叹道:“孺子可教啊”。

6、其实你们家孩子真的可以谈得上孺子可教了。

7、我们老师都说我是孺子可教的人才。

8、就你现在这个样子也可以谈得上孺子可教?

9、活到老学到来这才是孺子可教的表现。

10、相信自己,你一定是一个孺子可教的人。

11、这个孩子聪明伶俐,简单的口算,谁也比不上他那么快,朋友们都高兴地拍着他的头说“:孺子可教。”。

12、才吩咐过一次,他就永志不忘,真是孺子可教。

13、只要稍微指导,她便可触类旁通,真是孺子可教耶!

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻在网络迅速流传之后,新闻中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

孺子的造句孺子的造句是什么

孺子可教的成语故事3篇

孺子可教的成语故事1

  孺子可教的意思:

 解释:“孺子可教”这则成语的孺子是小孩子;教是教诲。这小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。

  孺子可教成语故事

 这个成语来源于《史记.留侯世家》,父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”

 张良,字子房。他原是韩国的公子,姓姬,后来因为行刺秦始皇未遂,逃到下邳隐匿,才改名为张良。

 有一天,张良来到下邳附近的圯水桥上散步,在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下,看到张良走来,便叫道:“喂!小伙子!你替我去把鞋拣起来!”

 张良心中很不痛快,但他看到对方年纪很老,便下桥把鞋捡了起来。那老人见了,又对张良说:“来!给我穿上!”

 张良很不高兴,但转念想到鞋都拾起来,又何必计较,便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身,一句感谢的话也没说,转身走了。

 张良愣愣地望着老人的背影,猜想这老人一定很有来历,果然,那老人走了里把路,返身回来,说:“你这小伙子很有出息,值得我指教。五天后的早上,请到桥上来见我。”张良听了,连忙答应。

 第五天早上,张良赶到桥上。老人已先到了,生气地说;“跟老人约会,应该早点来。再过五天,早些来见我!”

 又过了五天,张良起了个早,赶到桥上,不料老人又先到了,老人说:“你又比我晚到,过五天再来。”

 又过了五天,张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时,他看到老人一步一挪地走上桥来,赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说;“小伙子,你这样才对!”

 老人说着,拿出一部《太公兵法》交给张良,说:“你要下苦功钻研这部书。钻研透了,以后可以做帝王的老师。”

 张良对老人表示感谢后,老人扬长而去。后来,张良研读《太公兵法》很有成效,成了汉高祖刘邦手下的重要谋士,为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。

  孺子可教造句:

 1) 冯斌斌点了点头,一副孺子可教的欣慰表情,道:“不错。

 2) 孺子可教,居然能在这么短的时间里就开了心眼,你的.天资确实胜过风儿太多太多了。

 3) 孺子可教,咦,如果我没听错,你刚才说是要孝敬我的,对吗!既然是孝敬,那是不是意味着不要钱了!

 4) 好!孺子可教也,做好准备,我现在就帮你重塑修为。

 5) 不错,果然是孺子可教也啊,唯有悟透话中真谛,才有可能进入巅峰之中。

 6) 孺子可教也,蜀中俊杰多,你辈切莫辱没了蜀中男儿的名声。

 7) 哈哈哈哈,不错不错,孺子可教也。

 8) 年轻人,我看你啊,是孺子可教,孺子可教。

 9) 孺子可教也,我拦住你的目的,是发现你一个秘密其实你要相信很多孩子都是孺子可教的人的,只要我们好好培养他们。

 10) 这个年轻人认真上进,许多长辈都说他孺子可教。

 11) 我相信你是一个聪明人,同时也是一个孺子可教的人才。

 12) 弟弟年纪虽小,但绘画的才华却十分杰出,赢得老师孺子可教的评语。

 13) 其实你们家孩子真的可以谈得上孺子可教了。

 14) 我们老师都说我是孺子可教的人才。

 15) 相信自己,你一定是一个孺子可教的人。

 16) 活到老学到来这才是孺子可教的表现。

 17) 就你现在这个样子也可以谈得上孺子可教?

 18) 才吩咐过一次,他就永志不忘,真是孺子可教。

 19) 你肯放弃,并没有一味的猛进,真是孺子可教也。

 20) 真是孺子可教也,你说得对,与其说当故事还不如什么都没说。

 21) 嗯,这下倒有几分韵味了!孺子可教也!

 22) 恩,果然是孺子可教,这造化玉碟自身还可影响世间因果造化,可谓是修真界最不可思议地一件法宝。

 23) 孺子可教也!想不到这小子的意志倒还算坚韧,没有浪费这么好的天分!

 24) 孺子可教,习武毕竟只是强身健体,并没有引发天地的能力。

 25) 高台上的众长老们尽皆面露狂喜,纷纷点头,孺子可教之语不绝于耳。

 26) 总算搞掂!何天斗不禁想到,虽然她调皮,但幸亏还算孺子可教也。

 27) 不错,第一次炼制的药液竟然也被炼制出了药香!孺子可教啊!哈哈哈……

 28) 周文华看着看着就轻笑起来,喟叹道:“孺子可教也!孺子可教也!好好好!”。

 29) 雷格斯眼中露出赞许之色,孺子可教也。

 30) 这个孩子聪明伶俐,简单的口算,谁也比不上他那么快,朋友们都高兴地拍着他的头说“:孺子可教。”。

 31) 看到获奖学生的表现,老师频频点头,嘴里不停地说着:"孺子可教!孺子可教!"。

 32) 在哥哥还很小纺时候,国文老师就发现了他的文学才华,认为孺子可教,频频鼓励他写作,终于造就他成为今日有名的作家。

孺子可教的成语故事2

 [拼音]

 孺子可教rú zǐ kě jiào

 [释义]

 指年轻人可培养。

 [语出]

 西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”

 [用法]

 主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义

  [成语故事]

 张良,字子房。他原是韩国的公子,姓姬,后来因为行刺秦始皇未遂,逃到下邳隐匿,才改名为张良。

 有一天,张良来到下邳附近的圯水桥上散步,在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下,看到张良走来,便叫道:“喂!小伙子!你替我去把鞋拣起来!”

 张良心中很不痛快,但他看到对方年纪很老,便下桥把鞋捡了起来。那老人见了,又对张良说:“来!给我穿上!”

 张良很不高兴,但转念想到鞋都拾起来,又何必计较,便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身,一句感谢的话也没说,转身走了。

 张良愣愣地望着老人的背影,猜想这老人一定很有来历,果然,那老人走了里把路,返身回来,说:“你这小伙子很有出息,值得我指教。五天后的早上,请到桥上来见我。”张良听了,连忙答应。

 第五天早上,张良赶到桥上。老人已先到了,生气地说;“跟老人约会,应该早点来。再过五天,早些来见我!”

 又过了五天,张良起了个早,赶到桥上,不料老人又先到了,老人说:“你又比我晚到,过五天再来。”

 又过了五天,张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时,他看到老人一步一挪地走上桥来,赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说;“小伙子,你这样才对!”

 老人说着,拿出一部《太公兵法》交给张良,说:“你要下苦功钻研这部书。钻研透了,以后可以做帝王的老师。”

 张良对老人表示感谢后,老人扬长而去。后来,张良研读《太公兵法》很有成效,成了汉高祖刘邦手下的重要谋士,为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。

孺子可教的成语故事3

 出处

 《史记·留侯世家》。

 在秦朝后期,张良辅佐刘邦打败项羽,建立了汉王朝。张良用兵布阵的才能得益他少年时期的一次偶遇。

 一天,张良正在桥上散步,对面走来一位老人。没想到老人的鞋掉到了桥下,老人见张良走过来便说:

 “小伙子,你下去帮我把鞋捡上来吧?”

 张良不想帮他捡,可一想人家这么大年纪了,捡个鞋也没什么,便下桥捡了鞋上来。这时老人又要求张良把鞋给他穿上。

 张良心中十分生气,但一转念,既然捡上来了,再帮老人家穿上也没什么大不了,于是把鞋给老人穿上。

 老人起身便走,一句话也不说,张良感觉很奇怪,不一会儿老人返回来,对张良说:

 “你这个小孩子值得我教诲,五天以后到桥上见我。”张良一想,这老人肯定大有来头,连声称是。

 第五天早晨,张良很早就赶到桥上了,老人已站在那儿,很生气地说:

 “小孩子不懂得尊敬老人,还让我等你,过五日再来。”

 五日后,张良起了个大早,但老人又先到了,并说同样的话。张良心想,下次我半夜就来。

 第五日,张良就到桥上等候。老人来后很高兴,交给张良一部《太公兵法》要他努力钻研,日后定能辅佐帝王成就大业。张良道谢,老人转身而去。

 张良发奋研读兵书,终于成就了一番大业。

 释义

 小孩能够被教诲,被塑造。

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孺子可教也这句话是什么意思

孺子的造句有:其实你们家孩子真的可以谈得上孺子可教了。对于那些满街飞的黄口孺子我们应给更多的教育帮助。

孺子的造句有:看着这个聪明伶俐的小孩,老师感叹道:“孺子可教啊”。我们老师都说我是孺子可教的人才。拼音是:rúzǐ。结构是:孺(左右结构)子(独体结构)。注音是:ㄖㄨ_ㄗˇ。词性是:名词。

孺子的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:

一、词语解释点此查看详细内容

孺子rúzǐ。(1)小孩子。(2)古代太子的妾的名目。

二、引证解释

⒈幼儿,儿童。引《孟子·公孙丑上》:“今人乍见孺子将入於井,皆有怵惕_隐之心。”宋苏轼《教战守策》:“今者治平之日久,天下之人骄惰脆弱,如妇人孺子。”清薛福成《庸_笔记·史料一·裕靖节公殉难》:“掘壕如浅沟,一孺子能_之。”鲁迅《书信集·致李秉中》:“我曾于五月二十日寄一孺子相片。”⒉古代称天子、诸侯、世卿的继承人。参阅清钱大昕《十驾斋养新录·孺子》。引《书·立政》:“呜呼!孺子王矣。”《汉书·王莽传上》:“立宣帝玄孙婴为太子,号曰孺子。”唐罗隐《筹笔驿》诗:“千里江山轻孺子,两朝冠剑恨_周。”《新唐书·王承元传》:“_承元_乃谢曰:‘诸君不忘王氏以及孺子,苟有令,其从我乎?’”⒊贵妾。引《战国策·齐策三》:“齐王夫人死,有七孺子皆近,薛公欲知王所欲立,乃献七珥,美其一,明日视美珥所在,劝王立为夫人。”《汉书·王子侯表上》:“东城侯遗为孺子所杀。”颜师古注:“孺子,妾之号也。”《晋书·刘聪载记》:“初,靳_妹为_孺子。”⒋犹小子、竖子,含藐视轻蔑意。引《史记·范雎蔡泽列传》:“吾事之去留在张君,孺子岂有客习於相君者哉?”司马贞索隐引刘氏云:“盖谓雎为小子也。”明沉《千金记·代谢》:“罢了,罢了,这孺子不足与议,有天下者必沛公也。”京剧《将相和》第十九场:“非是俺无有容人量,屈身孺子脸无光。”⒌东汉徐_的字。徐_,豫章南昌人,家贫,隐居不仕。后亦以指清贫淡泊,隐居不仕者。引唐陈子昂《酬李参军崇嗣旅馆见赠》诗:“未及冯公老,何惊孺子贫。”明何景明《雨过徐舍人》诗:“长安六月半云雨,孺子轩_清杳然。”清钱谦益《徐良彦父_赠朝议大夫》:“於戏!孺子之后,长有千秋之名。”⒍引指古之《孺子歌》。歌曰:“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。”见《孟子·离娄上》。南朝梁刘勰《文心雕龙·明诗》:“《孺子》沧浪,亦有全曲。”况周颐《蕙风词话续编》卷一:“_半塘_语多涉词:‘野人《击壤》,《孺子》濯缨,天机偶触,长_斯发。’”

三、国语词典

幼童的通称。词语翻译德语Kind

四、网络解释

孺子孺子,汉语词语。拼音:rúzǐ,释义:1、多指幼儿、儿童。2、指天子_诸侯_世卿的继承人;3、古代贵族的妾;4、小子_竖子,含藐视轻蔑意;5、指古之《孺子歌》;东汉徐_的字,后亦以指清贫淡泊、隐居不仕者。

关于孺子的近义词

童子稚童儿童

关于孺子的诗词

《黄石公祠·素书传孺子》《南州徐孺子》《孺子亭》

关于孺子的诗句

孺子未易排天阍更奠子将并孺子生馘膏肓双孺子

关于孺子的成语

狗腿子二流子黄口孺子老弱妇孺劳什子

关于孺子的词语

孺慕之孺皆知黄口孺子老弱妇孺妇人孺子孺子可教孺子牛

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孺子可教也这句话的意思是小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。

一、孺子可教,拼音是rú zǐ kě jiào。

二、出自:西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”

三、译文:“父亲认为值得接受,大笑而去。张良非常吃惊,目送着他离去。老人走了将近一里路,复返,说:“你可以教了。”

四、示例:我相信你是一个聪明人,同时也是一个孺子可教的人才。

五、孺子可教近义词:

1、程门度雪,汉语成语,拼音是chéng mén duóxuě,释义为尊师重教。

2、出自:清·金埴《不下带编》第一卷:“一架绳床共众同,坐虚使院仰清风。独惭三十无能立,难向程门度雪中。”

3、译文:“一架标准床共众同,坐在空使院仰清风。只有惭愧三十不能立,很难向程门估计雪中。”

4、示例:现在的年轻人有程门度雪的精神的已经不多了。

六、孺子可教反义词:

1、朽木不雕是一个汉语成语,拼音是 xiǔ mù bù diāo,意思是朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进,不可造就。也称“朽木粪土,比喻人已经败坏到不可救药的地步。

2、出自:先秦·孔子《论语·公冶长》:“朽木不可雕也,粪土之墙,不可圬也。”

3、意思是:腐朽的木头无法雕刻,粪土垒的墙壁无法粉刷。?

4、示例:他这人在本地方已是朽木不雕。

以上内容参考:360问答-孺子可教也