成语名句典故宣传标语_成语典故宣传标语

1.如何做企业文化？

2.我们的传统节日春节综合实践主题活动方案

3.活动策划方案

4.孔子学堂的学堂设立

5.在公共关系活动中为什么要讲究语言艺术

6.成语的文化内涵提出什么问题;提出问题的根据;论题的价值

汉语拼音知识点

①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

②准确读出轻声和儿化音节。

③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。

④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。

⑤知道大写字母的用法。

字母表

A a B b C c D d E e F f G g

H h I i J j K k L l M m N n

O o P p Q q R r S s T t

U u V v W w X x Y y Z z

声母表

b p m f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z o s

整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：

1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。

2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。

3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。

4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。

汉字知识点

①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。

②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。

③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。

④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。

下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。

望a向远处看b盼望，希望c探望d名望

喜出望外（）一望无际（）德高望重（）

满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲

满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）

词语知识点

①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。

②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。

③能按一定要求对词语进行逻辑归类。

用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。

王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。

填字成词，再按要求写序号进行归类。

a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色

d眼（）手快e翠（）f汹涌澎（）

g五彩（）h（）山（）岭i微波（）

表示水流的：_______________________

表示颜色的：_______________________

表示动作的：_______________________

句子知识点

①能正确理解句子的意思。

②掌握常用的几种修辞手法。

③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。

④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。

⑤会修改常见的病句。

⑥掌握几种常见句式的变换。

句式变化包括：

①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。

②陈述句、反问句、感叹句的互换。

③直接引用和间接叙述互换。

④肯定句和双重否定句的互换。

⑤归并意思相关联的句子。

⑥改变句子中词语的顺序。

如果……就……即使……也……

（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。

（）明天下雨，登山活动（）改期。

只有……才……只要……就……

（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。

这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。

标点符号知识点

①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。

②认识分号。

③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。

相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？

“下雨天留客，天留我不？留”

“下雨，天留客，天留我不留？”

“下雨天，留客天，留我不留？”

“下雨天留客，天留我？不留！”

“下雨天，留客天，留我？不留！”

词语积累知识点

①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。

②掌握常用的成语、谚语和歇后语。

③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。

叠词的形式有：

AABB式干干净净整整齐齐

ABAB式商量商量讨论讨论

ABAC式有权有势大摇大摆

AABC式恋恋不舍姗姗而来

ABB式静悄悄软绵绵

模仿词语结构，写词语的有：

①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长

②什么—怎么样：手脚发软四肢无力

③并列的四种事物：天地山水花木禽兽

④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡

⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心

⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热）

⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄

⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油

⑨两个反义词组成的词语：出没涨落

⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢

用修改符号修改下面菜谱中的错别字。

冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖

热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片

点心：印度飞屏八保饭

水果：糖水菠箩甘庶

古诗分类：

按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。

王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。

杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。

按内容分：

写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等

田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》

山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》

浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》

依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》

人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》

忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》

儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。

月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。

1、题目（）作者（）

2、题目（）作者（）

3、题目（）作者（）

读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？

我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：

“_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。

将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。

蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧

不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金

老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________

例如：①表示“注意力高度集中”的成语：

聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。

②说明“谦虚”的名言：

满招损，谦受益。——《书.大禹漠》

谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹

谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克

你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根

③描写“积累”的谚语：

千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。

④描写“春光”的古诗：

杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》

⑤描写“离别”的古诗：

李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》

2、指导学生正确地调用积累。

教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：

（1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。

（2）给下列地方设计标语。

学校餐厅、体育馆、图书阅览室……

（三）巩固练习。

1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。

2、根据要求写。

（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。

（2）写出表示“革命烈士气节”的成语。

（3）写出表示“时间过得快”的成语。

（4）写出两句关于“读书有益”的名言。

（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。

（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。

（7）写出两首描写“友情”的古诗。

（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。

（9）写出两句 “农谚”。

（10）写出两句反映“气候”的谚语。

3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。

（1）学校花圃：

（2）音乐教室：

（3）实验室：

（4）学校餐厅：

（5）体育馆：

（6）图书阅览室：

习作知识点

（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。

（2）能根据需要写各种应用文。

（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。

（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

难点与对策

（1）学会审题。

（2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。

（3）注意文章的开头、结尾和过渡。

（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。

（5）应用文要掌握不同的写法、格式。

（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。

自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。

根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。

〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两期改为一学年两学期四期，实行春、暑、秋和寒。春时间为“五一”节前后两周；暑时间从7月中旬到8月底；秋时间为11月的第一周；寒时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。爸爸、妈妈和小明看到这则报道后，议论纷纷：

如何做企业文化？

NIKE(耐克)

1957年，鲍尔曼和耐特在俄勒冈大学认识。毕业后，耐特继续到斯坦福大学攻读MBA学位，而鲍尔曼则继续在大学里做田径教练和设计运动鞋。五年后，耐特从一份调查报告中总结出日本产的低价位，高技术运动鞋将结束德国运动鞋在美国一统天下的局面。毕业后，耐特去日本和那里的虎牌运动鞋制造商联系。他对制造商介绍自己来自"蓝带运动公司"，他让虎牌的制造商相信美国有着极大的市场机会。

菲尔.耐特（年轻的中长跑运动员）+比尔.鲍尔曼（优秀的田径教练）两人合作，为运动员提供最佳表现的产品。

蓝带/虎牌合作 1960--11

1962年第一批虎牌产品抵达美国。

1964年耐特和鲍尔曼每人投资500美金成立蓝带体育用品运动公司(BLUE RIBBON SPORTS) ，在美国代理虎牌运动鞋。 两个 500 美元 + 一个握手 = 未来的 NIKE 公司。

1968年，经鲍尔曼改制过的Cortez鞋，Boston 跑鞋成为虎牌运动鞋的最畅销产品，而耐特则在为公司的发展打下财务基础。由于当时信贷政策的限制，耐特便和一家日本公司Nissho Iwai于11年签定了一份进口合同，蓝带体育公司于是开始有了自己的运动鞋生产线，这也标志着和虎牌合作关系的结束。六年内，公司资产从8000美金增加到1.96百万美金，雇员数也从0发展到了45人，并且第一家蓝带公司的零售店也在加利福尼亚的Santa Monica开业。

从蓝带公司到耐克公司 12--1980

蓝带公司正式结束和虎牌公司的合作关系，并正式成立了一个年轻的新公司，起名为耐克--希腊胜利女神。NIKE开始拥有属于自己的运动鞋产品，第一个风靡的是跑鞋。

耐特和他的妻子亲手印制了耐克T-恤并在Eugene的72奥运会场上分发，但看见的人都问："谁是Nike？"

12 年 NIKE公司正式成立。其前身是由现任NIKE总裁菲尔 耐特以及比尔 鲍尔曼教练投资的蓝带体育公司。

13年，耐特精简了整个产品产销程序，允许零售商预先定货。"期货"于是成为这个行业的标准。

13年：全美2000米到10000米跑记录创造者佩里 方庭(Prefontaine)------第一位 NIKE 冠军。 因其旺盛的斗志和坚韧不拔的精神，而被誉 为 NIKE 的 "灵 魂" 。

18 年NIKE国际公司正式成立。NIKE鞋开始进入加拿大、澳大利亚、欧洲和南美等海外市场

19年：顺风(Tailwind)跑鞋，第一双用 NIKE AIR-SOLE 专 利 气垫的鞋。NIKE 总部在俄勒冈州的比佛顿成立。至此，耐克占领了50%的跑步市场。第一条NIKE服装生产线开始上马。

到了1980年，这个拥有2700名雇员的公司成了上市公司。NIKE进入中国，在北京设立了第一个NIKE生产联络代表处 。之后，NIKE秉承“Local for Local”(在哪里，为哪里)的观念，不仅将先进技术引入中国，而且全心致力于本地人才、生产技术、销售观念的培养，取之本地，用之本地，在中国取得了飞速进展。

耐克的发展 1980--1991

1981年：NIKE 成立。

在最先几年，耐克成了体育产业的领导。耐克国际公司在40多个国家发展他的事业。到了年，公司资产翻了一倍，达到919.8百万美金。

1985年：新星乔丹与第一代AIR JORDAN蓝球系列的推出，是NIKE公司最为成功的赞助投资。

随着雇员人数和鞋子销售的发展，耐克在1985年首次经历了收入的减少，次年，情况有所好转，第三年，情况又差了些。

1988年，耐克发现经销商们已无法为零售商提供及时优质的服务。耐克于是雇佣室内销售代表以加强对产品专业知识的宣传。并且，更重要的是，耐克重新建立了在技术上的霸主地位--耐克气垫技术。

1989年：重设NIKE总部在比佛顿的世界校园(World Campus)。

1991年：AIR180视角------可见式气垫。

这十年中，耐克资产达到了二十亿美金。

我们自己的世界--1992年至今

1992年，耐克成为世界上唯一一家资产超过三十亿美金的体育和健身公司。

1992年：AIR HUARACHE------脚形贴护技术。

1993年：AIR MAX------气 垫 王 。

1994年：AIR MAX平方------组合气垫技术。

1996 年正式在中国成立了全资子公司－NIKE(苏州)体育用品有限公司，总部设于上海，并在北京、广州设立分公司(香港也于2002年1月作为分公司并入中国区)。

19年，耐克亚洲的资产从96财政年度的三亿美金增长到八亿美金。两个重要的客户服务中心在韩国汉城和日本东京开张。中国成为举足轻重的市场。耐克世界园继续扩大规模，达到7100个房间，能容纳16000个员工。分析家们预测耐克的资产将达到并超过九十亿美金。这些成绩都来自于：帮助运动员提高他们的表现。

19年：NIKE和巴西足协签约十年，将 向 全球 足 球 运 动 的 带 领 人的地位迈进。

19年：Zoom AIR------冲击气垫。

1999年：Tuned AIR------可调节气垫。

2000年：NIKE Shox技术。五年后，他的资产更是增长到六十五亿美金--包括耐克服饰产业和收购世界最大的曲棍球设备制造商--Canstar体育用品有限公司。

2002年5月NIKE开始在全国范围内举办NIKE蝎斗3对3足球赛，数百支青少年球队在广州、上海、北京三地分别角逐14、16、18岁三个级别的奖牌。这是NIKE公司为中国青少年体育发展做出的又一盛举。

2002年7月NIKE特邀被冠以“放客博士”之称的NBA巨星文斯?卡特来京，卡特此行的目的是为了支持中国青少年篮球事业，传播放客文化。

2002年8月耐克将会赞助一批代表美国自由篮球文化的“街头炫技篮球少年”来中国，跟中国的同龄人切磋球技。

2002年7月 NIKE特邀被冠以“放客博士”之称的NBA巨星文斯?卡特来京，卡特此行的目的是为了支持中国青少年篮球事业的发展并代表耐克公司向中国篮协捐赠篮板。

2002年8月，耐克将会赞助一批代表美国自由篮球文化的“街头炫技篮球少年”来中国，跟中国的同龄人切磋球技。

在中国，NIKE公司不仅支持中国足球事业的发展，还关注青少年的发展，推出了“我梦想”大型青少年体育系列活动，首创中国3对3篮球赛、NIKE高中男子篮球联赛、NIKE青少年足球超级杯赛、4对4青少年足球公开赛等活动．

“千里之行，始于足下”，这是一句皆知的成语，出自春秋末老聃所著《老子》六十一章。一直沿用至今，用来比喻大的事情要从第一步做起，事情的成功都是由小到大逐渐积累的。人要走路，必须要穿鞋。鞋是人们为了保护脚部免受带棱带刺的硬物伤害、便于行走和御寒防冻而穿用的兼有装饰功能、卫生功能的足装，这是不言而喻的。鞋子虽然只占人们服饰的很小部分，而且处于不受人注目的“最下层”，但其作用非同小可。由此可见，鞋在人们的日常生活中是何等的重要!

鞋的历史源远流长

鞋起源于何时？又是由谁发明的呢?现在无从考证，但历史表明，我国不仅是服装文明古国，也是制造鞋的文明古国。大约在五千年前的旧石器时代，原始人在用骨针缝制兽皮衣服时，也缝制兽皮鞋子，用以护脚，追寻措物。鞋，是履、靴、鞋、屐的统称，古时称鞜(音榻)、靸(音洒)或履，也有称为履(屦)、屩、屐、鞮(音低)。履、屦为同一物，只是穿着时代的不同而有不同的称谓，汉前称屦，多为由麻、葛等制成的单底鞋，如春秋时代编撰的《诗?魏风?葛屦》载：“纠纠葛屦”。后汉称履，它是由麻、丝制成的鞋。屩系草鞋。据东汉刘熙所撰《释名·释衣服》记载：“屩，草履也……出行著之，屩屩轻便，因以为名也。”屐也是鞋子的一种，通常指木底，或有齿，或无齿；也有草制或帛制的。《释名?释衣服》载：“帛屐，以帛作之，如屩之。不曰帛屩者，屩不可践泥也，屐可以践泥也。此亦可以步泥而滚之，故谓之屐也。”另据《宋书·谢灵运传》载：“灵运常著木屐，上山则去前齿，下山则去后齿。”古代的“鞮”是指用兽皮做的鞋，高筒称靴。“靴”是指高到踝骨以上的长筒靴，它是随胡服的传入才逐渐普及的，在汉代后才大量出现，到了唐朝才普及。《晋书?刘兆传》：“尝有人著靴骑驴，至兆门外。”靴的特点是保温性强，在泥土、沼泽中行走，便于骑马等。“鞜”也是指用兽皮做的鞋。据《汉书·扬雄传下》载：“躬服节俭，绨衣不敝，革鞜不穿。”“靸”则是指拖鞋。《急就篇》卷二载：“靸革是昂角褐袜巾。”颜师古注：“靸谓韦履，头深而兑，平底者也。今俗呼谓之跣之。”亦名靸鞋。三代皆以皮为之，始皇二年改用蒲制，从晋到唐多甩草制，梁武帝时曾用丝制。据陶宗仪所撰《辍耕录》卷十八“靸鞋”载：“西浙之人，以草为履而无跟，名曰靸鞋。”此时已提出拖鞋也是鞋的一种。据考证，早在四千年前的夏朝，人们已开始穿草鞋。在三千年前的《周易》中已有“履”字记载，并明确履就是鞋。东晋时，著名诗人谢灵运发明了“谢公屐”，屐底有齿，上山时用前齿，下山时用后齿，是理想的登山鞋。为此，唐朝大诗人李白在《梦游天姥吟留别》中写下了“脚着谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。”的著名诗句，生动地描绘了诗人登临高耸人云的天姥山，尽情享受“神仙世界”绮丽的乐趣。

南北朝时期，传说有一女子做布鞋，内里用香垫子，鞋底用麻绳纳成莲花图案。这种鞋踏在泥土上会留下美丽的莲花图案，时人称这种鞋为“步步生莲鞋”。在唐代还有人发明了适宜步行的远游鞋。据说，大诗人李白很爱穿这种鞋，尔后，许多文人墨客争相效仿，它的出现要比现在风靡全球的旅游鞋早一千多年。据传说，在古代的齐鲁大地，还流行一种面上用牛皮包的鞋，名日“踢死牛”，可与现代的优良足球鞋相媲美。

至于屐，一般用木制。相传在春秋战国时期，晋文公流亡国外19年，即君位后封赏随从。其中有一个名叫介子推的臣子，他不愿接受晋文公的封赏，于是隐居深山，敦请不仕。晋文公一怒之下，以焚山相胁，而介子推抱树焚死。事后，晋文公甚为哀惜，便以此树制成木屐以作纪念，于是木屐在民间广为流传。据考证，古代百姓穿木屐，一是为了凉爽，行走硬朗；二是为了防湿，尤其是潮湿阴雨的南方，常把木屐作为雨鞋穿用。在明末清初，仕女和小孩多穿红色木屐，而男子则穿黑色木屐，成为日常生活中的便鞋。即使是姑娘出嫁，也要漆画彩屐作为妆奁。

在古代，鞋、靴、屐是分得很清楚的，特别是什么场合穿靴，什么场合穿鞋或屐，都有严格的规定。在我国历史上，有关鞋的传说很多，如“郑人买履”(《韩非子·外储说左上》：“郑人有且置履者，先自度其足而至其坐，至三市而忘操之，已得履，乃日：‘吾忘持度。’反归取之，及返，市罢，遂不得履。人曰：‘何不试之以足?’曰：‘宁信度，无自信也。”)、“削足适履”(《准南子·说林训》：“夫所以养而害所养，譬扰削足而适履，杀头而便冠。”)，“寇准背靴”以及“穿小鞋”等等，都是家喻户晓的典故和传说。这些富有哲理的典故和传说给人们带来许多启迪和警示。由此可见，鞋不仅是人类征途上的助跑物，而且也是人类智慧的结晶。

我们的传统节日春节综合实践主题活动方案

一、文化的意义和企业文化

文化，就是文明教化，是相对武化而言的，是以相对文明的方式对他人进行教育、引导、开导，以达到改变和影响他人的目的。

文化，改变和影响的是人的观念和意识。人的观念和意识，影响着人对待事物的心态；而人的心态左右着人工作中的行为趋向和状况；人工作中的行为趋向和状况决定着行为的结果。文化，是通过对人的观念意识的改变——心态的改变——行为趋向和状况的改变，以达到对行为结果的改变。

企业文化，就是企业以相对文明的方式，针对其内部员工进行教育、引导、开导，以达到提高员工素质和修养的目的。

任何企业都有它的文化。不论你是否意识到、有无刻意去建设，从企业一出现，它就在教化、影响和改变企业内和进入企业的人。可以说，每个企业的现有文化，都是企业经过长时间的累积而形成的企业形象、规章制度、惯例、成员的言行举止和行为习惯等等的总和。

二、企业文化建设的实质和核心流程

企业文化建设，实质上是改善已有的企业文化，以形成新的、更好的、适应未来需要的企业文化。是企业清除过去所形成的文化中不好、不利于以后发展的内容的再焕生机的过程。

在企业成长、发展的过程中，由于受各种因素和条件的限制，企业或多或少都会有一些不好的东西沉积下来。这些东西，当初可能没有认识到它们的不良影响和副作用，或是由于特殊的原因，为了顾全大局而不得不做出妥协，容许它们存在，以致于形成了惯例。这些东西，对当时的企业来说，有的甚至还有积极的意义。

当时，随着企业的成长和发展，这些东西，已经成为企业继续成长和发展的阻碍，必须予以改变、清除和解决，否则，企业将逐渐走向衰弱、外强中干。

比如说，某企业有个技术很全面、很能干，也很肯干，经验又很丰富的老师傅、老功臣，为人也很好，很得人心和老板的信任，从企业成立之始，就在该企业做事，可以说企业原来生产中的各种事情，都难不倒他。但是，由于他的文化较低，只是凭经验做事，对新技术新设备消化慢，难以掌握。如果新东西引进成功后，他在企业中的权威地位就会受到挑战。因此，每当企业引进新技术、新设备时，他都要说风凉话，故意刁难，不肯真配合，甚至偷偷做手脚，阻止新东西的引进，给他上面的各层管理人员都增加了许多麻烦，给企业造成了许多人力和时间的浪费。尽管这样，谁都说不到他，因为他所做的都有理由。这类事情，只要他介入，就难以成功；他不介入，就很顺利。处理他，不仅会影响使用原有设备和技术进行的生产，而且还会给管理者树立很大的对立面。——这可以说是企业文化建设要解决的问题中很典型的一个。

因此，进行企业文化建设，前提就是要明确：化什么？化成怎样？为什么要化？

企业文化建设，不能照搬他人的模式，只能参考他人的模式。因为每个企业的情况不同，即起点不同，价值观念不同，要达成的目标也可能有差异，因此，文化建设的过程也就不一样。

首先需要清楚企业的现状，明确企业存在的弊病、缺陷和不足。在此基础上，通过弊病、缺陷和不足的分析——原因（行为）分析——心态分析——观念和意识分析，来确定观念和意识层面的根本问题，再针对这些根本问题，取措施，进行教化。这样一点一点、一步一步地，由点及线，由线及面，逐渐将企业文化系统建立起来。

三、企业文化建设的意义和适用对象

企业文化的作用和影响是长久的，其效果是潜移默化、很不明显的，常人一般是很难看到它的即时效果的。企业文化的工作做好了，将会使许多现在束缚管理人员手脚、耗费企业内部成员许多时间和精力的重大基础问题，消弭于无形，达到“无为而治”、一劳永逸，只需要很少的维护成本的境地，其效益是难以用金钱来衡量的。如果企业要想上下齐心、长久稳定地发展，应对外部的竞争，企业文化建设就是一项非常重要、必不可少的基础工程。

“人无远虑，必有近忧。”企业文化建设工作，是只适宜于已无“近忧”的企业进行。

一家没有前途、没有前景构想、做一单算一单的企业，是没有必要大张旗鼓、费很大精力地去搞什么企业文化建设的，因为它明天是否存在都不知道，搞企业文化建设，就没有多大意义了，只能是为他人作嫁衣。在这样的公司，老板的文化，就是企业文化；老板要求怎样，就得怎样；受不了的话，走人。对于老板来说，主要是运用手腕、心计、权术、感情、眼前利益等来笼络人心。

四、如何进行企业文化建设

人，尤其是中国人，普遍存在一种心理缺陷：只想听赞美的好话，而不愿听反映实际问题的实话。好像别人不说存在的弊病、缺陷和不足，弊病、缺陷和不足就不存在了。有两句成语典故，非常形象地反映了这种心态和行为——“掩耳盗铃”、“一叶障目”。

进行企业文化建设，首先，老板和高层，认识要统一，要能够正视弊病、缺陷和不足，正确对待暴露出来的问题，而不要掩盖问题，否则，企业文化建设，就会缺乏明确的目标，而陷入盲目和流于形式。

其次，要明确企业未来对人员的要求，以及未来发要求与人员现状的差距。

再次，要作为一个项目，由专人来进行。要有长远的眼光和全局观念，进行整体规划，有地进行。不能想到那就做到那，尤其不能为了如期出期刊而乱拉文章凑数。

企业文化建设，是一项非常繁杂、需要耐心、且很费时间精力的工作，有很多事情需要做，尤其是先期的分析和设计工作，需要的人员虽然不多，但却不是随便抓几个人就可以做得了的。它要求从事者对行为心理学有很深的研究和很丰富的实践经历、亲身体验，光有行为心理学的理论知识也是难以胜任的。从传统文化的角度来讲，胜任这方面工作的人，需要有“知己知彼，将心比心”、善于理解他人的日常行事习性；能够“知微见著”，从日常不起眼的小事情，看出潜伏的问题，将问题消灭在萌芽状态；能够经常站在别人的角度来看问题。一个狂妄浮躁、目空一切、过于自信、将这事看得很简单的人，是做不好这工作的，就算他的笔杆子再好，再能干，也没有用。他可能是瞎忙瞎做，而难以达成改善人的观念和意识的效果。

企业文化建设的实际工作内容，主要就是琢磨如何改变人的观念和心态，这很类似于以前国企的政治思想工作。其主要差别是：以前国企的政治思想工作，个别性强，普遍性的东西东西很空洞、枯燥，多是处于被动的境地。而企业文化建设，应该是一项主动性很强、预防性、建设性的工作。以前真正用心做过一段时间基层政治思想工作的人，或做过调解纠纷之类工作的人，从事企业文化建设方面的工作，应该说是具有比较好的基础。

五、企业文化建设应特别的注意事项

值得注意的是：企业文化最重要的不是企业的期刊杂志宣传栏，而是期刊杂志宣传栏等的内容、内涵。期刊杂志宣传栏只是它的形，而不是它的质。不要把企业文化建设，演变成企业办期刊杂志宣传栏等外在形式，而不考虑所发的资料对阅读者会有什么样的心态影响，是否会产生负面影响，是否会有副作用，是否有利于企业文化的建设。

当然，期刊杂志宣传栏等，是进行企业文化建设、普及和推广企业文化非常好的方式，但对于中小型企业来说，实在没有必要，普及和推广的方式有很多。

我留意过不少企业招聘从事企业文化方面的人员，实质上，它们所要的仅仅是从事文字编辑方面的人员，而不是真正从事企业文化研究的人员，不是要那些对问题能够深入分析到观念、意识层面，知道怎样去影响、改变人观念和心态的人。它们所关注的只是你有没有做过文字编辑工作，有没有排过版。它们的企业文化，注重的是形，而不是质，多是装门面的。它们的企业文化建设，所要的是企业在外表上看起来冠冕堂皇，有期刊杂志宣传栏，重视企业文化。至于这些期刊杂志宣传栏能起的什么作用，起多大的作用，有无反作用，却很模糊。建立这样的企业文化，费时费力，对企业内部的意义实在不大，只能是一时哗众取宠、唬唬企业外部的外行人罢了。

一定意义上讲，期刊杂志宣传栏等有形的东西，只是企业文化的载体，是企业文化表现的一些形式和工具，其本身的意义，只是让人们能够方便地接触到企业文化。并不是企业文化。期刊杂志等的内容——主张和观念等，才是企业文化的有机部分。

活动策划方案

　为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是活动的书面，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我帮大家整理的我们的传统节日春节综合实践主题活动方案，欢迎大家分享。

我们的传统节日春节综合实践主题活动方案1

　20xx年春节将至，为搞好节日期间的系列文化活动，让辖区人民过一个喜庆、祥和、健康、文明的春节，特制定本方案。

　一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，培养高度的文化自觉和文化自信，增强文化软实力，通过丰富多彩、形式多样的文化活动，进一步展示我街道文化经济和人民蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，营造浓郁的节日文化氛围。

　二、组织机构

　为确保文化活动的顺利进行，特成立20xx年春节期间文化活动领导小组，其组成人员如下：

　组长：

　副组长：

　成员：

　三、活动内容

　1、做好节日期间环境布置和支持各社区文化活动;以主干道为重点，升挂国旗，插挂彩旗、灯笼、标语等营造浓厚氛围。

　时间：(待定)

　2、开展围绕“我眼中的春节”为主题”的春节征文活动。

　要求：题目自拟，文体不限

　时间：(待定)

　3、春联征集要求：

　a、作品要贴近丰年、贴近生活、贴近群众，内容健康、通俗易懂，含新春气息，便于传播和普及。

　b、作品必须是原创，不得抄袭、剽窃他人作品时间：(待定)

　4、迎新春书画摄影展要求：书画：

　a.作品内容健康、积极向上，体现时代风;

　b.作品表现手法不限，画面要保持整洁;摄影：用相机记录下春节期间美好的瞬间，留住美好景象。

　时间、地点：(待定)

　5、正月十五踩街游行时间：正月十五上午8:30地点：街办事处门前主干路内容：各社区文艺队伍，舞蹈、秧歌等形式，按照指定路线游行表演。

　6、配合好区安排的各项节日文化活动。

我们的传统节日春节综合实践主题活动方案2

　一、活动主旨：

　放松心情、全员参与，过一个祥和、快乐的春节

　二、活动内容：

　活动分两大版块

　(一)公司聚餐

　(二)内勤联欢会

　三、组织：

　四、时间：

　五、主持人：

　六、开场台词(由共同完成)

　七、地点：

　舞台(xx宽：xx长：xx面积)

　八、背景布置：

　所需物品：

　背景红布(内容：钟式图标、晚会名称)

　装饰灯光(旋转舞灯，闪光灯及其它装饰灯)

　汽球、彩带、荧光棒

　高性能组合家庭一套

　高频度麦克风两支、无线话筒两支

　九、晚会其它物资准备：

　茶水供应/啤酒、饮料

　特色水果、糖果、花生、瓜子等

　抽奖礼品

　各种游戏道具(祥见具体游戏规则)

　十、艺术拍照艺术摄影：

　十一、晚会节目安排：

　1、开场热舞表演者：

　2、持人上台宣布晚会开始并致开场白

　3、总经理致词

　4、介绍特约嘉宾

　5、文艺节目：

　1)舞蹈名称表演者：

　2)女声独唱曲目表演者：

　3)男声独唱曲目表演者：

　4)魔术表演名称表演者：

　5)游戏：情侣——我猜、我猜、我猜猜猜凡参与者皆有礼品赠送

　规则：由主持人在现场组成四个小组，每组上来两人必须是一男一女，共8人。

　在8人中分发提前写好的情侣人名的纸条，如杨过和小龙女、林黛玉和贾宝玉、梁山伯和祝英台、罗密欧与朱丽叶等，男女分别抽取，然后根据人名速配成对，进行表演，女方表演生气的样子，男方要对女方讲一个笑话或者别的，直到把女方逗笑了为止，在3——5分钟之内不能把女方逗笑者，即视为男方努力失败。如果女方故意笑(此处判断标准以全场观众的标准为准)，则判犯规。

　对于失败者和犯规者，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，如成语肢体表演名称(如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等)，或唱一首流行歌曲，或声情并茂的朗诵一首诗，或大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他(她)用肢体语言表演出来，不得用语言或是其它的暗示提示观众，最后由他(她)所属的组来猜，直到猜出来为止。

　道具：8张4对人名纸条，事先写好的若干节目名称纸条

　6)女生个人才艺展示名称表演

　7)最新流行歌曲放送名称表演

　8)情歌对唱名称表演

　9)交谊舞伴奏音乐

　10)游戏：丑小鸭赛跑凡参与者皆有礼品赠送

　规则：由主持人在现场选人组成四个小组，每组上来两人必须是一男一女，共8人。

　每组两人一人绑左脚，一人绑右脚，分别用膝盖夹住气球

　规定在5分钟内，球不能落地，不能夹破，哪组走路最远者胜。

　道具：气球、布绳若干只。

　11)男生个人才艺展示名称表演

　12)金唱盘——《经典老歌》名称表演

　13)美少女合唱组名称表演

　14)Disco热舞伴奏音乐

　15)相声名称表演

　16)嘉宾节目名称表演

　17)英文经典名称表演

　18)校园民谣名称表演

　19)说唱/摇滚名称表演

　20)疯狂街舞名称表演

　21)游戏：八仙过海——吹牛皮大赛

　规则：在一分钟内吹气球，不能吹爆，以气球者取胜。

　道具：气球若干只。

　人员：八仙扮演者：汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、曹国舅、吕洞宾、蓝和及何仙姑

　22)小品名称表演

　23)吉他弹唱名称表演

　24)老帅哥合唱组名称表演

　25)刘三姐情歌大对唱：

　参加晚会的所有人按男女分为A、B两大组，

　每组选出八位情歌对唱代表，然后A组或B组(具体由主持人视晚会现场情况而定)开始任意选一首歌由某组员演唱，则另一组必须以第一组所唱歌曲的最后一个字为头开始唱一首歌(可唱出一句也可唱一段)，然后再由第一组接唱(组内任何人都可以接)，如此循环下去，每个小组对歌的时间不得超过15-20秒钟，否则以本轮输于对方算;紧接着开始下一轮，共计三轮(或五轮，具体由主持人视晚会现场情况而定)的时候定出输赢，然后由赛输的组推选一位代表表演一个节目，游戏至此由主持人视晚会现场情况而定是否再来一个回合。

　26)晚会颁奖：(颁奖**：部门文员)

　A)颁发男/女金曲奖;奖品：

　B)颁发游戏组合奖;奖品：

　C)颁发才艺展示奖;奖品：

　D)颁发个人/组合搞笑奖;奖品：

　27)等待平安夜钟声的敲响(若时间间隔过久可安排歌曲)

　28)迎新年大抽奖/迎圣诞大抽奖

　一等奖：

　二等奖：

　三等奖：

　道具：抽奖箱、编有号码的纸条(视晚会人数而定)

　29)难忘瞬间——公司人员集体合影

　30)晚会结束大合唱《难忘今宵》

　十二：行政部收拾物品并整理场地。

　十三：清洁工打扫场地

我们的传统节日春节综合实践主题活动方案3

　一、活动目的

　丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

　二、活动内容

　围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展以下“九个一”工作：

　1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。

　2、参加一次中华经典诵读等各类期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故;观看春节文艺节目;参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办的“裕荣”杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛，了解春节、元宵节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。

　3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的.来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。

　4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝福。

　5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。

　6、做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。

　7、拍一张新春。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春，表达未成年人对美好生活的向往。

　8、编写一条祝福短信。设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。

　9、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。

　三、活动要求

　各班要把组织未成年人参加“我们的节日——春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。

孔子学堂的学堂设立

为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我收集整理的活动策划方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动策划方案 篇1

一、开放主题： “喜迎元旦，欢度新年，和谐物业，情系创景”暨创景花园老少活动家园揭牌仪式

二、活动时间： 20xx年12月31日

三、活动地点： 小区东门广场

四、参加人员： 创景花园物业人员、曙光社居委工作人员，活动表演人员、小区业主

五、活动方式：

1.“书香历社，情传创景”图书捐赠倡议活动：

在各单元大厅宣传栏张贴图书捐赠倡议书并短信，并为前来捐赠图书的业主赠送新年台历，以此调动业主积极性。

2.“喜迎元旦，欢度新年，和谐物业，情系创景”文艺表演活动：

组织业主、物业工作人员共同送上一台精彩的文艺演出，以喜迎元旦、庆祝活动家园开放为主线，通过文艺表演达到促进邻里和睦，体现物业人文关怀及亲情服务的目的。

3.创景花园老少活动家园揭牌仪式：

待文艺演出活动结束后，主持人有请宁主任现场介绍创景花园物业服务情况及活动室相关情况（期间由客服两位人员将做好的牌匾用红布盖好拿至舞台站在舞台右后侧），主持人有请社居委领导上台讲话。最后，主持人宣布创景花园老少活动家园正式成立，由宁春梅与社居委领导为创景花园老少活动家园揭牌（鸣礼炮、奏乐），最后共同参观活动家园。

六、相关物品：

1.桁架

2.幕布

3.活动通知15份

4.红地毯

5.音箱、话筒

6.桌椅

7.道旗

8.活动室牌匾

9.红色揭牌布一条

10.鞭炮一盘

11.台历100份

七：活动安排：

1.办公室：

联系制作“喜迎元旦，欢度新年，和谐物业，情系创景—暨创景花园老少活动家园揭牌仪式”幕布，联系制作“创景花园老少活动中心”牌匾一块，准备好长条桌椅、道旗、炮竹等物资。

2.客服部：

（1）做好文艺演出节目的征集工作，与12月28日前将相关活动名单确定上报管理处主任；

（2）做好活动家园的卫生清理工作，确保揭牌当天活动家园的整洁、干净；

（3）拟定揭牌仪式通知及短信内容，12月26日安排客服人员在各单元大厅张贴通知，12月30日上午短信，告知广大业主积极参加；

（4）冯时飞、倪琦负责活动现场拍照。

3.工程部：

（1）将桁架拉至东门广场并与31日中午下班前安装摆设到位，幕布悬挂整齐。

（2）提前准备好接线盘、音箱、话筒等设备，并与31日15:00前完成活动现场的电源接入、音箱的调试工作；

（3）检修小区单元门，确保12月31日前小区所有单元门能够正常锁闭；

（4）待活动结束后将电源撤除、负责场地相关物品的收回工作。

4.安全部：

（1）12月31日下午14:00将桌椅、红地毯、道旗搬至东门广场摆放整齐，铺设红地毯，并将道旗沿东门广场及延边道路插放；

（2）12月31日中午监控人员检查试用监控室背景音乐设备确保正常，下午15:00准时播放已选取的音乐，调节音量适中；

（3）12月31日安排队员检查小区所有单元门是否能够正常锁闭，发现故障及时报修。活动期间负责维护小区内及活动现场的秩序，严禁任何车辆在活动区域行驶，同时各门岗加强外来人员进出盘查登记工作，重点楼道巡逻及安全防范，监控人员必须密切监视各出入口进出人员、上下电梯人员，发现可疑现象立即报告处理；

（4）负责活动结束后桌椅等物品的收回工作。

5.环境部：在活动前做好活动场地卫生的清洁，活动中安排保洁人员随时打扫以及在活动结束后清扫现场。

活动策划方案 篇2

一、xx月19日——xx月29日完成的教育活动准备：

1、活动主题：快乐万圣节游园活动

2、活动策划：xxx

3、活动开展时间：20xx年xx月29日上午（9：00—11：30分）

4、活动地点：本园、以及各班级活动室

5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌曲

6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿

7、活动安全小组成员：xxx

二、活动具体安排：

1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式；并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品；为自己班级做好节日形象设计（例如：特设小旗或标语）。（另：万圣节的班级环境布置截至20xx年xx月27日下午5：00检查。）

2、万圣节的环境布置要求：（创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩）

3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现；吊饰，立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品；

4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。

三、活动当日安排：

1、早晨7：30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：Hy Halloween！（注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动Hy Halloween！”体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词或句型。)

2、8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。

3、9：00—9：20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。

4、9：30—xx：30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园开展美语教育活动的特色。

5、各班级服饰展示环节：T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。

6、xx：40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：

大1班←→中2班；大2班←→大3班；

大4班←→大5班；大6班←→中1班；

小班←→中3班；（班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按开展游戏活动）

7、11：00—11：30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐。

活动注意事项：

1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞。

2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。及时归还借用物品，幼儿午餐。

3、活动结束。资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。

活动策划方案 篇3

20xx年4月10日我园将开展本学期春游踏青活动。为了确保春游踏青活动正常开展，圆满结束，安全工作将是重中之重。要做到万无一失，就要提前重点防范，在提高大家安全意识的基础上，再制定出突发的预案，做到有备无患，尽一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年级开展春游踏青活动之前，加大对于安全工作的重视程度，研究可能出现的问题，特制定本次春游踏青活动的安全预案如下：

一、成立春游踏青安全小组，加强安全预控解决能力。

组长：王慧老师

副组长：舒余琴

成员：刘枧兰、张善梅、付妮娜、陈莲花、杨晓娟、马雯及各班保育员老师。

二、春游踏青期间教师工作制度及要求

1、年级教师在活动前必须清楚活动及活动路线，不得缺席，全程陪同幼儿春游踏青。

2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适，包内有无危险物品。

3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中，必须在活动前清点好本班幼儿人数，并上报年级组长。

4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。

5、在前往动物园和返回幼儿园的路途中，教师要组织幼儿排好队，走人行道和天桥，遇到车辆不慌张，教师要注意力高度集中，共同配合好，带领幼儿安全到达。

6、到达目的地后各班必须再次清点人数，并上报年级组长。待人数都齐之后才能进入动物园。

7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相关负责人。

8、各班老师在到达目的地后要按组织和开展活动，不要随意“放羊”。

9、动物园内路面不平整，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。

10、幼儿如要上厕所，须有一名老师陪同，该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。

11、分散自由活动时，要求幼儿三五成群，不要个别行动，教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，年级组长要做好监控，发生事故要取应急措施。

12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数并上报，并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。

13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数，并报告年级组长，人数无误之后安排幼儿进行午睡。

三、意外事故处理方案

1、普通运动伤害处理办法

幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队，针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。

2、幼儿一般性以外事故处理办法

(1)当事人第一时间上报安全小组组长，组长报保健医，并由保健医第一时间对事故作出判断，提出治疗意见。

(2)较严重的事故由年级组长上报安全组长，由安全组长第一时间联系120救护车进行急救。

3、重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法

事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不得拖延，并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长，不得以任何理由拖延处理逃避责任。

四、春游踏青中的安全教育

活动前由各班班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游踏青安全教育和行为规范教育。

活动策划方案 篇4

一、 活动准备

欢迎牌、通知、宣传单、签到表、PPT课件、活动录影、音响、投影仪等设备

二、 人员分工

活动总监：杨雪荣

活动策划：张望芹

会议主持：程思思（张望芹候补）

迎宾教师：杨芳、潘舒

会场导位：汪敏

签到教师：周月英、张望芹

后勤总务、摄影：周月英

音响师：杨宏华

安全管理：杨新华

三、 活动目标

让家长了解新生入园后的适应情况和一日活动的详细规则，中班、大班、学前班幼儿本学期的学习任务与特色班的宣传。为秋季相关的主题活动顺利开展得到家长的`配合与支持

四、 详细流程

一、主持人开场、带读《论语》（程思思负责、张望芹候补）

二、园长汇报上学期取得的成绩和今年课程设置等最新信息（张望芹负责）

三、幼儿园一日活动介绍（PPT课件）（张望芹负责）

四、教学园长介绍本学期学习任务与手指速算知识普及（汪敏负责）

（其中包括：1、小班礼仪常规

2、中二班手指速算基础班、舞蹈基础班、跆拳道基础班

3、大班亿童英语、手指速算、舞蹈、跆拳道

4、学前班拼音直呼、手指速算强化班。强调家长需配合老师做好家庭作业检查与督导工作）

五、舞蹈特色课程介绍与报名工作（张望芹负责）

六、主持老师总结今年公开活动的成功举办对孩子深远的影响，对园所评级、各种参赛节目的期望，希望家长继续大力支持并积极配合（宣传保险、体检的重要性）。（张望芹负责）

七、在发放六一碟片活动中家长课堂结束。

活动策划方案 篇5

一、活动背景

中秋节是下半年来第一个销量高峰，借此机会开展促销活动，刺激消费者，拉动销量，并加强公司外在形象。

二、活动主题

“用心连成全家福”，有心就幸福。强调对家庭的重视。

三、活动时间： ——

四、活动形式

1、赠送2、有奖销售

五、活动内容

1、凡是在活动期间购买本店288元以上珠宝，即可获得全家福金饰系列其中的父亲金戒。

2、凡是在活动期间集齐全家福金饰系列五款产品，即可获得中秋大礼，全家福翡翠牌。

3、凡是在活动期间在本店消费金额达到1500元起的，即可获得会员金卡，享受折上折的待遇。

4、凡是在活动期间在本店购买珠宝或是集有以往本店1500元以上消费***即可参加中秋大抽奖。

六、活动宣传

1、提前造势，做好宣传。

2、报纸、电视台、书店、宣传彩页组合宣传。

3、店面布置要符合主题气氛。

七、活动预算

珠宝中秋节促销方案要根据实际情况来准备，并做好事后总结工作，以备再战。

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活动内容一购物百元大摸奖，团圆大礼喜无限

9月9日—9月18日活动期间，顾客累计购物满100元即可现场参加摸奖活动，100元一次，200元两次，依此类推。奖项设置：亲戚团圆礼――送长辈、送兄弟、送姐妹、送亲戚、送孩子；朋友团圆礼――送好友、送同学、送同事；

老师团圆礼――送恩师；兴隆中秋礼――纪念礼品若干。

活动内容二9月9日会员日，111个大奖送给你

9月9日会员日，积分双倍送；大摇奖，大奖送不停，111个大奖送给你；会员日会员独享会员价。奖项设置：一等奖1名，奖价值11988元多功能洗衣机；二等奖10名，奖价值1030元诺基亚3120手机；三等奖100名，奖价值346元美的电脑版电饭煲。

活动内容三感恩教师节，免费成会员

免费成会员：9月9日－9月10日，教师持教师证和等有效明到兴隆大厦即可免费办理会员卡一张，成为兴隆大厦正式会员，享受会员尊贵待遇。

盘锦市首届兴隆杯“老师我爱你”有奖征文朗诵大赛：9月10日上午9：30，兴隆大厦在楼外举办盘锦市首届兴隆杯“老师我爱你”有奖征文朗诵大赛，盘锦市所有在校学生均可报名参加。

感谢老师感谢礼：送老师送健康：主推滋补保舰健身器材、精品皮鞋；送老师送时尚：主推数码相机、数码照相机、mp3等数码产品；送老师送品位：主推纹胸内衣、名表、名牌首饰；送老师送美丽：主推丝巾、化妆品。活动期间，品类营销活动丰富多彩，特别买送精彩纷呈。

活动内容四喜迎乔迁一周年，家电全场好礼献

买家电，可能不花钱：凡在家电商场购买家电产品单张信誉卡满200元，顾客凭借信誉卡可以抽取奖券一张，单张信誉卡满1000元抽两张，单张信誉卡满1000元以上每张信誉卡最多抽取三张。奖项设置：一等奖1名，奖礼券XX元； 二等奖2名，奖礼券1000元；三等奖5名，奖礼券500元；四等奖10名，奖礼券200元；五等奖50名，奖礼券100元；纪念奖500名，奖礼券10元。礼券仅限家电商场使用。

庆乔迁，送回报：凡在一年前（XX年9月15日——20日期间）购买家电的顾客，凭户口本此次再购买家电产品，累计购买金额达1000——3000元每人将得到饮料一箱；累计购买金额达3001——5000元每人将得到饮料两箱；累计购买金额达5001—8000元每人将得到饮料三箱；累计购买金额达8001——10000元每人将得到电磁炉一个；累计购买金额达10000元以上每人将得到饮料三箱+mp3一个。

手机中秋传情义，喜庆乔迁送好礼：XX年9月9日----9月18日顾客在家电商场电讯部购买手机即可凭信誉卡参加现场抽奖活动，一张信誉卡可抽奖一次（特价手机除外）。一等奖2名，奖洗衣机1台；二等奖5名，奖微波炉1台；三等奖8名，奖电磁炉1台；四等奖50名，奖精美月饼1盒；五等奖100名，奖非常可乐1箱。

中秋节期间，各楼层开展丰富多彩的节日促销活动

一、围绕中秋送礼概念，充分引导节日礼品，创造销售。重点引导销售的礼品：“名烟名酒 保真销售”、“好月饼 在兴隆”、“好螃蟹在兴隆”、滋补保健品、金银珠宝、钟表、化妆品礼盒、箱包、棉毛内衣等；

二、围绕季节特点，重点引导穿类商品新款上市；

三、围绕婚庆、旅游旺季，重点引导金银珠宝、钟表、旅游用品、床品、内衣、休闲食品、数码产品等。

活动策划方案 篇6

一、 活动背景及目的

一年一度的“五一”黄金周即将到来，为了回报全体员工一年的辛勤工作及丰富员工的期生活，公司组织全体员工到xxxx旅游，也借此活动加强内部员工的团结及合作精神。

二、 活动类型： xxxx休闲度

三、 活动口号： 热力四射 开心“五一”

四、 活动时间： 时间待定

五、 队伍安排

全员共分三组：

xxxxxxxx小队(蓝队)

xxxxxxxx小队(黄队)

xxxxxxxx小队(红队)

每队各设一名队长，由领队统一指挥。全员统一着红黄蓝各色队服，按组集中活动。

六、 行程安排

第一天

8：30：全体员工到公司大楼前集合

9：00：出发(路途车上活动由领队人员组织)

11：30：到达目的地，入住酒店

12：00：就餐后休息

15：30：集合及活动安排

16：00：“温泉party”开始(同时进行互动游戏)

18：00：hy晚餐烧烤开始(同时进行互动游戏)

20：30：自由活动，员工可以观赏XX市夜景或其它活动。

23：30：为了确保各位员工人身安全，请在酒店或领队的规定时间回酒店休息。

第二天

早上八点前：全体员工凭穔aoɑ虿途碜杂稍诰频暧迷绮汀?(由于我们公司员工年龄有一定的差距，在此订做了第二天不同的活动行程方案，员工根据自己的情况自由选择喜欢的项目。)

1、 万泉河峡谷探险

适合人群：身体健康者，心脏病、高血压患者严禁参加本活动;

装备：自备耐磨休闲衣裳、长裤、手套，防滑运动鞋;(此活动消耗体力过大，请自备水及少许干粮)。

8：00： 坐车前往万泉河。

8：20：开始游览热带雨林中掩映着一个个支流峡谷，依次有：瀑布清潭、神秘洞、情人谷、叠泉、一线天等等，奔泻的飞流瀑布，河畔石柳百花怒放、山鸟啾鸣，景点清幽美不胜收。

12：00：结束探险返回酒店指定地点。

2、 休闲自由体育运动

适合人群：喜欢休闲体育运动的人员，包括包龄球，高尔夫球

8：30：(具体时间自已定)，在酒店或其它中心进行体育运动

12：00：结束活动返回酒店指定地点。

3、 休闲观光活动

适合人群：希望观赏琼海一些著名景点及喜欢安静领略大自然风情的人群。

地点：博鳌水城、玉带滩

8：00 坐车前往博鳌水城(博鳌亚洲论坛会址所在地);

10：00乘船游览博鳌三江入海口，登上创世界吉利斯记录的“玉带滩”，一滩观两景;

12：00：结束活动返回酒店指定地点。

12：20：在酒店用午餐

13：00：返回海口

(注：以上活动人数要达到一定的数量才开展，三组活动中只选两组，人最少的那一组活动取消，选此项目活动的人员重新选)

七、 活动人员安排

统筹策划：

领队：

财务：

交通：

后勤：

服装/道具：

八、 互动游戏

温泉paty游戏一 难度系数 ★★★

“害你在心口难开”

游戏规则：参加游戏的每个人将标出禁止做的动作或禁止说的话，互相吸引陷害的方式将其他人纳入圈套中，中招者将享受“大槌入水”的残酷惩罚。

温泉paty游戏二 难度系数 ★★★☆

“谁偷了公主的心”

游戏规则：参加游戏中的一人为“公主”，其面前会放置若干块牌子，其中一块牌子上会标有一颗心，其他人每人依次去拿一块牌子。最后所有人审定谁偷了“公主”的心，公主可以判定是谁偷的将其斩杀抛入水中，允许错判五次。成功不被查出偷心者将获得“公主”的芳心奖赏，被查出偷心者将被抛入水中任由枉杀者处置。

温泉paty游戏三 难度系数 ★★

“鸳鸯双飞”

游戏规则：参加

游戏者排成一行，并且每人将抽出必需做的动作标签，其中有两人的动作会相同，动作相同的两人相拥高喊“鸳鸯双飞”然后一起跳入水中。

晚餐游戏一 难度系数 ★★

“亲密喂食”

游戏规则：每两人一组，蒙上眼睛分别从两处向中心方向走，然后互相将食物喂给对方吃。观众可提示游戏动者的行走路线。

晚餐游戏二 难度系数 ★★☆

“千里送鸿毛”

每组两人，其中一人被蒙上眼睛跨过设置的障碍，将一碗汤送给另一人，然后由另外一人将汤送回来。行走时游戏者不可碰到障碍，违者将罚喝一杯酒。观众可提示游戏者的行走动作。

活动策划方案 篇7

一、活动背景:

伴随着时光车轮留下的那道深深印痕，伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年的春天如约而至，在这个收获的季节里，在这个生机的季节里，让我们展开丰富的相像力，发挥我们创作的潜能，创作出属于你自己的艺术!或许在儿时的记忆里，你是否有过将文学经典画成卡通的形式，或者将幽默小段绘画在四格的稿纸上，就像蔡志忠的中表现的那样。在此为了丰富同学们的大学生活，也为了更进一步推进我院文化活动的蓬勃发展，给同学们一个展示自己的才能，和展示自己的想象的舞台，我纪检部将举行以“发挥想象，自由创意——我的我做主”为主题的四格创作大赛。

二、活动主题：

“发挥想象，自由创意——我的我做主”

三、 活动意义:

新的一年新的起点，成功总是垂青于有准备的人，通过“发挥想象，自由创意——我的我做主”为主题让同学们绘出自己的想象，激发自己的潜能。此次活动将通过以手绘的形式，在培养了同学们的创新能力以及动手能力的同时还丰富了同学们的大学生活。

四、活动安排：

(一)活动要求：

1、作品表现形式均以手绘

2、工具不限，规格A3纸，分成等量四个小格

3、内容可为幽默小品、励志小品、成语典故、网络流行语等

4、中可加文字予以说明

5、人物和内容不得抄袭其他同学作品和历史名著，如有雷同判为，并取消参赛资格

(二)奖项设置：

1、一等奖 2 名

2、二等奖 6 名

3、三等奖10名

4、优秀奖15名

(三)活动安排：

1、征集作品：3月24日----4月1日

2、评选工作：4月2日-----4月5日

五、参赛方式：

1、参赛作品可交各班班长由班长收其后，交于活动负责人

2、参赛作品也可直接交与活动负责人

在公共关系活动中为什么要讲究语言艺术

凡对传统文化有需求并符合条件的学校、社区、企业、社会机构，均可申请设立“孔子学堂”。申办机构应具备以下基本条件：

1．自愿履行“孔子学堂”的义务。授权无偿使用“孔子学堂”的品牌和无形资产；

2．具有独立法人资格或创办管理学堂的能力；

3．具备一定的经济实力和管理能力，能够为设立“孔子学堂”提供必要的人员和场所（至少40平米），能配备基本硬件；

4．申办单位根据项目规划和设计要求，负责项目建设的组织和实施；

5．作为“孔子学堂”的独立场所，各申办机构不得从事与“孔子学堂”无关的教育、宣传等活动；

6．各申报机构应保持“孔子学堂”的家具、器具、书籍等整洁，指派固定人员定期进行场地的日常维护等工作；

7．各申报单位接受中国孔子基金会指定管理团队的定期检查、监督。

1．申办机构向中国孔子基金会提交“孔子学堂”的书面申请和可行性论证方案；

2．由中国孔子基金会对各院校、社区、企业提出的可行性论证方案进行评审，接受纳各院校、社区、企业的可行性方案；

3．中国孔子基金会为各“孔子学堂”布置空间、统一品牌形象、免费培训志愿者并举行授牌仪式；

4．“孔子学堂”设立后，由中国孔子基金会和各申办单位指定管理人员参与学堂管理；

5．各申办单位根据提交中国孔子基金会的可行性方案组织开展活动；

6．由中国孔子基金会组织各“孔子学堂”的年终成果汇报展示，并对优秀团体进行表彰。

1．在学校、社区、企业组织设立“孔子学堂”，悬挂“孔子学堂”统一牌匾，提升优秀学习团体的整体形象。

2．学堂内部摆放孔子像，突显孔子先哲至圣的伟大形象，突出以孔子思想为中心的传统文化教育特色。

3．在学校、社区、乡镇及企业活动中心内建设孔子文化宣传区、宣传栏等场所，张贴与孔子、传统文化相关的图、像、标语等，花园内安放传统文化类雕塑作品，社区及企业单位内安设印有论语内容的LED灯箱，营造孔子文化宣传教育的氛围。

4．“孔子学堂”内按场地规模设立讲堂区、习字区、诵读区、饮茶区、听琴区、闻香区、文化产品展示等区域。

5．按场地人群所需成立孔子文化活动中心、茶艺、香道俱乐部、儒商社、孔子养生、孔子书房、传统家居陈列馆等机构。 1.传统文化课程。包括基础课程和精品课程。邀请知名专家，现场讲授《论语三百讲》、《孔子九讲》、《十三经概说》、《诸子的主要流派及思想》等。

2.传统文化系列培训课程。在学校、社区、企业定期开展书画、珠算、象棋等传统文化技能教育。

3.“孔子书房”项目。视各学校、社区、企业场所规模，为其配备图书、音像制品、文化衍生品等。其中图书包括《师生论语》《社区论语》等系列书籍。音像制品包含“孔子与中国传统文化”纪录片、孔子生平等系列音像制品。

4.各区活动创意开展。为练字区提供印有《论语》《百家姓》《弟子规》等内容的字帖等，临写书法，修身养性；茶道社茶艺、茶道、茶礼表演；孔子养生倡养生之道；传统家具陈列馆，复古书房、家具、茶具，配以古琴演奏和焚香艺术，展示一份优雅与娴静的工作、生活状态。

（1）经典诵读比赛。通过诵读测评，评选优秀团体和个人，颁发获奖证书、奖品。

（2）传统文化知识有奖竞赛。竞赛取笔试、抢答等方式，评选优胜者，颁发获奖证书、纪念品。

（3）适时举行开学礼、开笔礼，定期开展“传统礼仪”主题讲座。

（4）和谐之家亲子活动。如：共做京剧脸谱；共写毛笔字；你比我猜成语竞赛等。

（5）学校开展“班风、校训我知道”，社区、企业开展“家风、家训我调查”活动，活动中心宣传栏展示，互相交流、互相学习。

（6）开展“我为老人送爱心”活动。如：请老人讲讲老规矩，听老人说说当地自然景观、历史故事、民间典故；给老人背背经典著作，讲讲《论语》小故事等。

（7）在社区、企业单位组织专家开展“茶道艺术”、“诗词赏析”、“中国书画鉴赏”等主题讲座。

（8）邀请知名书画家开展中国书画讲授活动。

（9）举办青年书画家故乡记忆联展等活动。

（10）民俗专家“中华民族传统风俗”讲座。

（11）“养生文化”主题讲座。

成语的文化内涵提出什么问题;提出问题的根据;论题的价值

公共关系是社会组织与相关公众相互联系、相互作用产生的一种社会关系。公共关系具有沟通信息、增加了解、化解矛盾、促进协调与合作、增加效益等职能。在实现这些职能，从事公共关系工作的团体和个人必须用科学、艺术的方法进行相关活动。为使公共关系活动达到预期目的，如何发挥语言的特长、魄力和艺术，是需要引起重视的问题。重视公共关系中的语言艺术将起到积极而不可取代的作用。

一、认识公共关系活动及职能

公共关系活动就是指一个社会组织用传播的手段，使自己与有关公众相互理解、相互适应，以求共同发展的一种双向沟通活动艺术或管理艺术。

公共关系具有沟通信息、增加了解、化解矛盾、促进协调与合作、增加效益等职能。这些职能，无论是对一个具体的社会组织，还是对整个社会，都是非常重要的。

1、从微观上看，良好的公共关系对具体的社会组织所产生的作用和影响有如下几点：

帮助社会组织监测社会环境（社会舆论、意识、态度和行为等），收集社会对组织的各种反映，向组织决策层和相应部门提供信息和决策咨询；建立和保持社会组织与各类公众的双向沟通，向公众传播组织信息，争取理解和支持，强化与公众的联系；为组织塑造良好形象，扩大组织认知度，提高组织美誉度；促使社会组织有地调整组织目标和行动，并以相应政策和行动影响公众舆论、态度和行为，在社会组织与公众之间进行协调，促成双方合作，帮助组织实现既定目标，增加效益；增强组织凝聚力和吸引力，使组织内外保持和谐一致；在组织面临危机时，有效地化解矛盾，缓和与消除冲突，变被动为主动，变不利为有利。

2、从宏观上看，公共关系对社会的作用和影响主要体现在以下几个方面：

公共关系的连接和沟通作用促进生产力的发展；推动社会关系的变革和改善，公共关系活动是产生、发展、变革、改善各种社会关系的重要动力和源泉；人类依赖公共关系活动，使已有的科学文化成果得到传承和创新；协调社会群体的目标、利益、态度与行动，保持社会和谐发展；有利于人自身的发展；优化社会经济、政治、文化、心理等环境。

简单地说，“塑造组织形象，协调内外关系”是公共关系活动的两大基本职能。美国人莱克斯·哈罗博士认为：公共关系活动是一种特殊的管理职能，它帮助一个组织建立并保持与公众之间的交流、理解、认可与合作；它参与处理各种问题与；它帮助部门了解民意，并对之作出反应；它确定并强调企业为公众利益服务的责任；它作为社会趋势的监测者，帮助企业和组织与社会变动同步；它使用有效的传播技能和研究方法作为基本工具。

二、公共关系与语言艺术关系

1、公共关系活动中的语言与普通的人际交流语言有着明显的区别。

公共关系是由三大要素构成的：主体是社会组织，客体是公众，包括内部公众和外部公众，外部公众又包括顾客公众、社区公众、公众、新闻界公众、社会名流公众、国际公众。第三个要素便是主体和客体的联系――传播。所谓传播，就是社会组织为了达到某个目标而运用现代化大众传播媒介向公众进行信息、思想和观念传递的过程，它是组织与公众分享信息、进行信息交流的桥梁。

再者，从理论上讲，公共关系活动是一门管理科学；而从运作上讲，公共关系是一种管理艺术。这是因为公共关系注重组织与社会大众保持良好的关系，甚至需要去博取好感；公共关系活动需要说服和影响社会大众，创造良好的舆论环境；公共关系要考虑到各种关系的复杂性和人的心理的丰富性和变化性，以实施一整套行之有效的技巧和方法。所以说公共关系活动是一种艺术，一点也不过分。

公共关系的传播在形式上综合了言语传播、文字传播、实像传播和一般大众传播。比方说书面形象展示（包括广告、宣传稿）、有声形象展示（演讲致辞、电视宣传片）、新闻发言等等）。说到传播，当然离不开语言。我们可以看到公共关系的传播具有强烈的目的性和选择性，所以我们必须用合适的、艺术的语言和形式。公共关系活动中的语言与普通的人际交流语言因为主体的性质、交流的目的性强而有着明显的区别。

2、研究语言艺术是公共关系活动的需要

“语言是思想的直接现实”。 苏联当代最有名望的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“语言是率领人们冲锋陷阵的统帅，是拨动人们心灵琴弦的乐师……语言是争取人们灵魂的战士，有的话语象枯草一样没有力量和感情，有的话语则象永恒的星辰那样光辉灿烂，为人类指引着道路”。

田小琳女士在《谈谈修辞教学》一文中说道：“语言修养是运用语言不仅正确，而且有一定的艺术性。“艺术”并不是指花哨，而是指在不同的语言环境（不同场合、不同对象）语言运用得恰当、得体、自然，有吸引人、感染人、说服人的力量”。

随着时代的发展，社会经济、政治、文化、科技、外交等各个领域都产生了对公共关系活动的迫切而广泛的需要。公共关系工作专业化、职业化，是历史发展的必然趋势。公共关系从业人员语言艺术将同样影响职业生涯，影响到公共关系工作的水平。公共关系作为一门管理艺术，也必然在其专用的、常用的语言这个手段上有进一步的发展和研究。

公共关系活动离不开语言；公关活动中应该用怎样的语言艺术，以达到公关活动的目的？目前已有很多学者、高校老师及公关从业者进行深入研究，各抒己见、精彩纷呈。可以说，公共关系活动中，语言能力强不强，用何种语言艺术，愈来愈受到重视。而对公共关系活动中语言艺术的研究和探讨也将推动公共关系活动事业发展。

三、公共关系活动中的语言艺术种类探讨

德国语言学家舒哈特说“语言的本质在于交际。”叶斯波森说：“语言是人以交流思想和感情为目的的人的活动。”语言学者给语言下的定义是：“语言是作为人类交际工具意义结合的符号系统。” 公关关系中使用的语言必然要有强烈的规范性、目的性，和我们日常生活中的语言有很大的区别。根据公共关系活动的职能，笔者总结出在公共关系活动中九种主要的语言艺术。

1.慎重法则

公共关系中的语言首先要讲究慎重性。在公共关系活动中，活动主体可能是个体，也可能是组织；可能是代表企业，也可能代表。由于面对的客体是大众甚至是外国媒介，担负的又是树立自身形象、说明重要问题、解决关建事宜的使命，因此，在公共关系活动中语言首先要讲究慎重性，能做到“滴水不漏”更是完美的表现.。在公共场合发表的讲话、致辞、平面广告等每一句话、每个字眼都会涉及到主体的形象、意图、水平甚至利益，切不可失误或留下漏洞，给客体留下猜疑、误解，给对手留下话柄、笑谈。

如何做到呢？⑴要慎重就不能轻易许诺。不能轻易承诺一些不该许诺的东西。一般的礼节问候、谈天说地都可以轻松愉快，但涉及到关键问题时一定要慎之又慎。尽管可以用轻松的语言来讨论，表态时不能马虎。⑵要慎重就不要轻易拒绝。在公共关系往来时，也许对方会提出这样那样的要求或条件，其中有些交叉的利益关系一时难以消化和理顺。为了给自己留下一个考虑的空间，一般不要一口回绝。这样既能够显示对对方的重视，也能利用时间争取主动。⑶要慎重就不能把话说绝，要给自己留下退路或者叫做回旋的余地。公共关系语言要进可攻、退可守，才不至于尴尬或被动。⑷要慎重但是慎重不能外露。古人云：喜怒不形于色。也就是要慎重得轻松，慎重得自然。⑸要慎重就要事先掌握真实详细的情况，并作好多种情况下的解答方案。把数字、时间、名称、定位和政策说准确、解释合理，在可能会发生矛盾、质疑的问题上面做好预想，使公共关系中的语言准确、完整、没有漏洞和破绽。

2.真诚法则

真诚，是通往人们心灵的桥梁。公共关系活动中的语言通常是想要打动听众，打动听众除了良好的创意，更需要公共关系活动主体的真诚，因为时间是检验语言真的钥匙，没有真诚作基础，华丽的词藻和形式只会让人觉得“华而不实、过往烟云”。公关关系中的语言最佳的状态是能让受众产生共鸣，要感动自己然后感动别人，既晓之以理，又动人以情。有时朴实无华的语言会显得格外的亲切，也就具备强大的感染力。例如，对一位老年人赞美道：“您都80高龄了，气色还这么好，声音还这么宏亮，我看您肯定能活到一百岁。”尽管事实可能并非如此，但由于话语诚恳、心地居善，对方听来却感到格外亲切。

俗话说，精诚所至，金石为开。在公共关系活动中，受众基本上都是成年人，具有基本的分辩能力，花言巧语的虚语言只能让受众更为反感。当然，这种真诚并不是一点技巧也不讲，比方说一些商业秘密、国家及军事秘密就不能毫不保留的全部端给对方。那也不是所谓的真诚。

真诚，就需要庄重而不能轻浮，就需要认真负责而不能花言巧语或者是信口开河。有些商人为了使人相信，往往把话说得过了头，甚至取发誓、赌咒的方式以表示自己的真诚。这也是不可取的。在大街上经常可以见到“吐货！最后三天”的惊人广告标语，结果这个标语挂了三个月，一开始大家信以为真，增加了很多客源。当大家发现这是商家的谎言后，这家商家的顾客就寥寥无几了，同时这个商家也被大家所厌恶和鄙视。

3.委婉法则

公共关系活动通常都是涉及到一些国家、组织和个人利益的活动。涉及到利益问题，有时要严阵以待、寸土不让，有时要委婉曲进、旁敲侧击。所谓硬中有软、软中有硬。当对方的地位身份比主体高、对方的气势十分强大，对方已占据有利形势时，以硬碰硬、以直会直就会“玉石俱焚”，也达不到说服对方、改变对方主意的目的。

所以，委婉是公共关系活动中常用到的语言艺术，即要根据时间、地点、气氛、态势、主客双方的身份，关系等因素，取灵活多样的方法。触龙说太后的故事就是典型的委婉进言的例子：在这个历史故事中，触龙始终没有动员让成安君去当人质的话，却以拉家常的方式，实现了说服太后的目的，这就是委婉语言之巧妙。

4.简洁法则

公共关系活动中的语言还应具有简洁性。这是因为公共关系活动的对象有时是特定的少数人，大多时是不特定的群体。由于公共关系活动还有一个时间、篇幅的限制，受众的注意力也不可能长久集中，因此在公共关系活动中，把事情说清楚、尤其是把复杂的事情和想法说清楚，就需要有高超的语言艺术，用简洁的话说明复杂的道理、用简单的方法解决复杂的问题。

我国的外交部发言人赵启正讲话向来崇尚清楚、简短，因为他觉得讲长了会让听话人不清楚讲话要点，让人觉得没有新意，而实际是讲话人自己把新意给淹没了。在面对外国人时，尤其要避免讲“车轮话”，绕来绕去让人不甚了然。1999年我国驻南斯拉夫大使馆被炸后，他在新闻发布会用逻辑推理的方法批驳美国的谬论：当他回答美国CNN记者问题时说，美国没有进行仔细调查就匆忙宣布误用了旧地图，并且三张都是旧的，正确的一张也没有使用。为了让大家都能识别美国的虚伪所在，他用了掷“骰子”的例子来说明。因为骰子有六面，那么某一面出现错误的概率是1/6。用三张旧地图就是掷三次“骰子”同时出现一个面，这种概率是1/216。再加上其他多个“偶然的”错误就是十几个“骰子”同时出现了同一面。概率论告诉人们，这种概率几乎是零。他还补充说在卫星遥感地图已普遍应用的今天，美国空军还使用普通地图也很令人费解。这样任何人都会明白美国所谓的“误诈”只不过是托词而已。会后，多份报纸引用了他的这段雄辩之词。其实他这段话非常简洁，所打比方连普通的中学生都知道，更增加了说服力。

在书面的一些公共关系活动用语更要讲究简洁、精辟。由于平面载体、多媒体的容量有限，一般公共关系用语都十分简短、精要。象电视广告中的各种产品口号“某某奶粉――宝宝聪明，妈妈成就”、“某某灶具――有家有爱有欧派”、“节目口号――快乐大本营，天天好心情”、“公益广告――300元捐款有可能改变一名失学儿童的命运”等等，都很简短，朗朗上口、便于记忆。

　要做好语言准确、简洁，首先语言主体的思维要明晰，因为语言是思想的直接现实。思维混乱，语言必然含混不清、啰嗦。其次要求公共关系从业人员平时要有扎实的语言功底，占有大量词汇，并注意文字的锤炼与推敲，做好一字不多，一字不易。再次，可以使用一些成语、典故、文言词语等，以增添文，简洁地表达其内容。

5.幽默法则

　语言的趣味性是使公共关系活动的语言产生魅力的重要元素之一，其作用就像菜肴里的盐。枯燥乏味或严肃高深的语言如同一盘缺盐少糖的菜一样破坏着食欲，不论其营养价值多么高，总是食如嚼蜡，不会脍炙人口、口口相传。

幽默是一瞬间闪现的光彩夺目的火花，是性情豁达，思想乐观的自然流露，是一种健康而完备的精神状态，幽默风趣的语言能缓和紧张气氛，缓解对立情绪，创造一种使公共关系主体和客体双方都心理舒畅的交流环境。心理学家还认为，语言沟通中，情绪的作用不可低估，语言的刺激影响着情绪的变化，而情绪又可调节和影响人的认识过程。当公共关系的客体有着良好的情绪时，公共关系的主体就会有种如鱼得水、顺流而下的有利的传播基础，更好地开展公共关系活动。

我国前总理是一个非常幽默的人，他经常会使会场气氛变得轻松活跃：1999年3月25日下午，在九届人大二次会议闭幕之后召开的中外记者招待会上，开场白就说：“我只讲一句，欢迎大家向我提出任何问题，没有任何限制。但是由于时间关系，不是所有举手的人都能够发问。因此，我预先向那些没有机会发问的记者表示歉意。”这幽默的话语，自然风趣，诚实可信，即刻使会场气氛活跃起来了，记者们争先恐后地举手请求提问，情绪越加高涨。

黑人约翰罗克在<<要求解放黑人奴隶的演说>>中这样开头：“女士们，先生们――－我来到这里，与其说是发表讲话，还不如说是给这一场合增添一点‘颜色’”。他的开场白顿时使白人听众们大笑。而这种反馈的信息――笑声，起到扫除各族障碍、缩短距离的作用。

可见，幽默风趣能增加语言的生动性，吸引住听众。广泛应用在演讲开场白、扭转场上因意外事故造成的不利局面，改变听众的挑剔、疑虑心理而信任你、亲近你，从而达到被认可的目的。

6.形象法则

公共关系活动中语言不仅要简洁、幽默，同时也要形象生动。广告是最符合这一条的，除了广告其他的公共关系语言也同样需要形象生动。形象生动的语言能使对方更快明白你的意思，能使对方愉悦地接受你的意见，能给正式的、严肃的公共关系交流增加轻松活跃的气氛，也能让更多的听众接受、记住你想表达的意思。

我国的外交部发言人赵启正言谈就非常生动形象，他总是通过一个个生动的例子说明问题，达到讲道理的目的。一个外国大媒体曾做过对中国不友好的节目，在会见这个媒体的负责人时，赵启正坦诚地说：“你们说报道的内容是实际情况，那么如一处地方有3处垃圾和7处鲜花，你的摄像机拍垃圾用了7分钟，而拍鲜花只用了3分钟，那么这处地方就变成垃圾场了。”那位负责人在结束时说这次谈话很有收获。

伟大的思想家文学家鲁迅看到一些青年人在夸夸其谈的学者面前自惭形秽时，就鼓励青年们说：“一条小溪，清澈见底，即使浅吧，但是浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。”这里没有简单的说教，一句诙谐的话语，把深邃的见解和富有哲理的思想，表达得非常形象，十分透彻，很有说服力，极大地鼓舞了青年，感染和吸引着青年。

运用名人名言、诗词、典故、歌词，甚至引用俗语、歇后语，都可以增加语言的形象生动性。比方说用引用《众人划浆开大船》的歌词：“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天……”来说明量变引起质变的道理；引用《重头再来》歌词：“昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆，辛辛苦苦度过了半生，今日重又走进风雨……”说明事物发展的前进性和曲折性统一的道理；表达赞美之情用“两个哑巴对坐――没有话讲”十分通俗诙谐。

7.温暖法则

公共关系活动很多时候就是首先要取得对方的好感，因此如何与对方拉近心理距离，消除与对方的隔阂，是公共关系语言的首要任务。由于公共关系活动的对象是人，而人又是有情感有情绪的，因此打破彼此的“坚冰”，以情动人，以语暧人，才能达到取得好感、拉近距离的目的。

温暖法则在初次见面、开场白、公开场合、对方受到挫折或遭遇不利时，非常重要和常用，它传递对方以善意，给对方以良好的自我感觉。笔者认为有以下几种情况：⑴以感谢方式来加强感情。奥斯卡、诺贝尔等国际大奖上的获奖者在受奖讲话中，一位***在离任告别仪式的讲话中，都会以感谢师长领导、父母好友、合作伙伴为发言辞。在公共关系的社交活动中，我们也经常看到持酒杯发表着“感谢贵公司对我们过去一年工作的大力帮助和支持！”类似的话语。⑵主动关心他人，积极赞美对方。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”都有自尊心，都愿听到对方的肯定和赞美。通过问候、关心、赞美、表扬、肯定，能在最短的时间内使对方感觉愉快、情绪高昂。比方说从对方的名字的意义谈起、赞美对方的服饰、对方若是生病出院询问对方的近况。在一些外交场合，温暖法则更是常用：接待外宾在致辞中，肯定会赞美对方的国家、组织对两国关系建设发挥的积极作用，祝福对方的此行圆满成功等等。⑶找到共同点，从而找到交际的切入点。从人的心理上来讲，每个人的潜意识中都有一种“排他性”，对自己的或跟自己有关的事物往往不自觉表现出更多的兴趣和热情；跟自己无关的则有一定的排斥性。因而在交谈中这类关系的点出就使对方意识到两人其实很“近”。这样，无论对方位在你上或你下，都能较好地形成坦诚相谈的气氛，打通初次见面由于生疏造成的心理上的“设防”。同志就常用这种“拉关系”的技巧。建国后接见民主人士时，凡是与他有点亲戚关系的，以及通过师生、故友的关系有些瓜葛的，往往是刚一见着面，没出两三句话，他就爽直地和盘托出其间丝丝缕缕的关系，在“我们是一家子 ”的爽朗笑声中，气氛亲热了许多，使被接见者倍感亲切。（4）设身处地，为对方着想。公共关系活动中不仅仅是直接、单方面地表达善意、赞美，在一些发生矛盾冲突的时候，更需要公共关系活动主体表达“换位思考”的诚意。比方汽车公司在发现设备缺陷时，不是隐瞒或事后处理，而是用“召回制度”把卖出的车召回来，进行维修，这就较好地体现汽车公司对消费者的责任感，也消除了消费者的使用隐患。如果不设计为“召回制度”，而是称为“维护制度“，反而是给人一种质量存在问题的过失行为的不良感觉。

8.双赢法则

公共关系活动即要达到自己拟定的目标，同时也要注意在过程中、甚至结果中要实现主体和客体的双赢，即都有所获、都有所得。公共关系语言同样也是这样。

2003年8月，为庆祝俄罗斯圣彼得堡建城300周年，由我国院新闻办公室和圣彼得堡市主办的“中国周”在圣彼得堡市举行，这是我国在俄罗斯举办的规模空前、时间最长、影响最大的一次外宣活动。我国的外交部发言人赵启正在圣彼得堡斯摩尔尼宫大礼堂出席了中俄文化交流演讲会，发表了题为《以文化为纽带开创中俄友好的新世纪》的演讲。 在这次演讲中赵启正从两国的地理位置谈起，回顾了两国从18世纪初就开始的悠久的交往历史，二战期间两国军民为反法西斯战争的胜利所付出的代价以及新中国成立后苏联对我国的帮助，再进一步提出“双边关系从互相视为友好国家、发展建设性伙伴关系，确立战略协作伙伴关系”到签署“中俄睦邻友好合作条约”连续跨上四个台阶。在后面的讲话中，赵启正把话题由历史拉回到现实中，指出关于现在的文化交流谈得很少，他说：“中俄两国人民之间存在着深厚的传统友谊，这是我们在新的世纪发展中俄友好关系的良好基础。中俄两国互为最大邻国，有着世界上最长的陆地边界。中俄都是世界大国，同属安理会常任理事国，在国际事务中有着重要影响；中俄经济结构和存在差异，因此更具互补性，加之两国的深厚的文化沟通的背景，这就更为两国合作提供了巨大的潜力和新的机遇。”会场气氛活跃，赵启正的演讲和答问多次被热烈的掌声打断，由于提问踊跃，演讲会比预先安排的时间延长了一个多小时。这次公开演讲获得成功，这得力于赵启正对中俄关系的历史发展的了解，同时也离不开他的出发点为“双赢”的语言艺术。

9.时机法则

公共关系活动的中的语言还要注重时机。所谓时机，就是什么时候该说什么话，什么话现在该说，什么话现在不能说。什么时候说这个话会有事半功倍、推波助澜之显著功效，什么时候说这类性质的话会适得其反。

同样的语言，如果时机不对，也不能达到说的效果。当年，春秋战国的外交家苏秦到秦国游说时，他那一套说的策略没有什么不对。说词也很有艺术，说理也很到位。但是，还是被秦王婉言谢绝了。后来他的老同学张仪到秦国去，就很顺利地说通了秦王，当上了秦国的宰相。不是他比苏秦高明，而是时机对头。

　在前面的例子中，我们可以看到2003年8月，我国院新闻办公室和圣彼得堡市主办的“中国周”，正是为庆祝俄罗斯圣彼得堡建城300周年而在圣彼得堡市举行。为加强中俄关系，我国十分重视这次“中国周”的联谊外交活动，我国的外交部发言人赵启正8月22日发表了题为《以文化为纽带开创中俄友好的新世纪》的演讲，8月22日，赵又在莫斯科国际文传电讯社对俄媒体发表了题为《让媒体架起中俄友谊的桥梁》的演讲。在这次演讲中赵启正分析了当今世界由于经济和技术力量的不均衡而导致的西方传媒控制国际舆论的局势。他用精确的数字来对这种状况进行了说明：“现在互联网上占主导地位的语种是英语，占80%以上，中文只占5%左右，俄文似乎也没有达到它应具有的比例。有资料表明，世界上有三分之二的消息来源于只占世界人口七分之一的西方发达国家。世界上每天传播的国际新闻大约百分之八十来自西方各大通讯社。西方发达国家流向发展中国家的信息量，是发展中国家流向发达国家信息的100倍。”赵启正的这次外交发言一是选择在圣彼得堡市建市300周年庆祝活动中,宣扬中俄友谊;二是借此机会,在庆祝活动之余选择在莫斯科国际文传电讯社对俄媒体发表演讲,分析了东西方传媒力量不均衡的原因.后者这一问题其实是很严重也需要引起重视的,但如果刻意地进行研讨就有东西方媒介对立之感,选择在这个时机感觉是“顺理成章、推波助澜”，既自然又亲切，也很贴切中俄交流的活动宗旨。

中考议论文阅读 *议论文的主要特点 1、议论文的主要表达方式是议论,即用概念、判断、推理来表明作者的观点,阐明道理；或者批驳别人的错误意见,指出其谬误.因此,它具有说服性. 2、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成,即所谓议论文“三要素”. 3、议论文的语言是以议论为主,而记叙、说明、抒情等也有,都是为议论服务的.议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性,表达要求准确、中肯、鲜明. 议论文的阅读,所选文章内容上侧重于具有人文色彩的文章,比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育.题型由主观题占主导地位,也开始尝试开放性试题. 一.把握议论文的论点.（重点、热点） 1. 论点,就是作者在文章中提出的基本观点,也是文章阐述的中心问题,而中心论点,就是作者观点的核心.准确地分析、归纳论点,首先要辨清两个问题： A、论点与论题.论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法,它应该是明确地判断,在形式上应该是完整的句子.论点不能是疑问句,不能只有一个短语,不能使用比喻. B、中心论点和分论点.有些文章既有中心论点,又有分论点.要记住：一篇议论文只有一个中心论点,设置分论点,是为了对中心论点起证明作用或补充作用.分论点是中心论点的支撑材料.此考点的形式是找出或概括文段的中心论点. （1）、论点提出的方式： ①最常见的是放在文章开头,有的是旗帜鲜明地提出；有的是引用提出；有的是归纳事例或名言提出.要注意文中的提示语对论点的暗示作用. ②放在结尾的,往往是先提出分论点,层层论述,在结尾处归纳出中心论点.要注意总结归纳性的语言. ③放在文中的这种文章,往往观点的提出有一个过程,经过一番论述后,再提出中心论点,一般驳论性的文章、读后感一类文章,好取此种方法.要注意承上启下过渡性的语言.还有的中心论点隐含在论证中,这就需要读者去归纳.这种文章阅读难度较大,要很好地研究文章内容和题目的各种关系,才能归纳出来（在中考中,很少选这样的难题）. ④很多时候,题目往往就是这种文章的中心论点. （2）、找准论点：论点应该是明确的判断（带有作者明显的倾向性）,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子.除了在位置上找论点外,还可以用以下方法：1、分析文章内容,有助于找出论点.2、分析论据有助于找到论点.因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点.3、分析题目有助于找到论点.注意区别：有的标题不是论点,而是论题.4、分析总结性的关键词语.5、分析分论点,找到中心论点. （3）、概括方法考题形式：概括文章的论点答题要点：概括议论文的中心论点,在语言表述上一定要用明确判断或陈述,要有明显的倾向性.在归纳论点的时候,（1）要抓住中心词；（2）要使用陈述句式；（3）要有明显的倾向性,要旗帜鲜明；（3）语言要简洁,文意通顺,要立足得分,不要华而不实.如果一篇文章开篇部分有明确表明观点的语句,文末又有相同或相近的语句,以开篇为论点.有些文段全篇无明确表明观点的句子,就需要将几个分论点合并、提炼,还有的文章,作者的观点渗透于论证之中,这就需要领悟并归纳了. 试题示例 抓论点有以下几种方法. 1. 标题关联分析法. 就是根据标题与中心论点的关系和作用,直接抓住或分析出论点的方法.议论文的标题与中心论点的关系有四种： ①揭示论点,例如：课文《应有格物致知精神》、《正确的答案不止一个》； ②暗示议论的缘由,例如：《纪念白求恩》 ③提示论点,例如：课文《中国人失掉自信力了吗》 ④提示议论的范围,例如：《谈骨气》、《想和做》. 2. 位置关系分析法.先从论点的常规位置出发,到文章和段落的首、尾、中间找出中心句,初定论点；再分析这些论点之间的关系及其和文章整体、题目的关系,分辨出中心论点和分论点.论点的呈现情况有以下几种：（1）统领文章整体或者与题目吻合的观点是中心论点,例如：《谈骨气》开篇第一句话“我们中国人是有骨气的”,就其位置及其和题目的联系看,我们能肯定这句话是中心论点. （2）在反复出现的观点性语句中,首先出现的、较全面的、肯定性判断语句是中心论点.又如《想和做》第五段中有“想和做是分不开的,一定要联结起来”这一句,第七段中又有“一面做,一面想.做,要靠想来指导；想,要靠做来证明,想和做是紧密地联结在一起的”一句,将这两句相比较,不难判断前句是中心论点,后句不过是归纳并且揭示了想和做的辩证关系. （3）有些题目就是中心论点,而提挈段落、层次的中心句就是分论点.例如《中国***八十年的奋斗业绩和基本经验》,在论述了中国***的“光荣业绩”之后的第9—17段,每一段的段首句都提挈了全段内容,这些段首句就是各段的分论点. （4）因为过渡句具有承上启下的作用,所以议论文中的有些过渡句也常常具有归纳上文分论点和提出下文分论点的作用.例如《怀疑与学问》中的过渡句：“怀疑不仅是从消极方面变伪去妄的必要条件,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”就承上启下,既总结了上文的分论点,又提出了下文的分论点. 3. 语言标志揣摩法.一定的内容总有一定的形式标志. 论点的语言是明确的判断句,是作者看法的完整陈述,是一个完整的句子；再者,论点总带有提挈、归纳的特点,在篇段中间或末尾出现的论点常有“可见”、“总之”一类归纳性词语.这种方法只是位置关系分析法的一种补充. 4. 分析归纳提炼法. 前面所谈的三种方法在典型议论文的阅读中都是行之有效、易于掌握的.但是阅读非典型议论文则必须从论证过程中提炼出论点来.运用这种分析方法有三个途径. （1）抓关键语词.有些议论文虽然没有点明论点,但行文中反复地使用同一个词语强调语意,这个词语一般是论点的中心. 例如《哨子》这一篇文章就具有这种特点.文章在叙述完自己的教训之后,每一段几乎都出现一句类似的话：“为了你的哨子,你付出了过高的代价.”直到最后一段.这篇文章的中心论点就可以围绕这句话来提炼. （2）分析论据.有的文章只有论据和对论据的分析,而把论点蕴含在论证过程内部.这时要从论据的意义上去挖掘所蕴含的观点. 例如《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》这一篇课文,以《人民日报》上的《全国武术比赛偃旗息鼓》这条新闻标题中成语使用不当的现象为例,以《词源》对“偃旗息鼓”的解释为论据指出了这一类问题存在的心理根源,提出了善意的规劝.作者的观点是显而易见的,这就是：“写文章用词要准确明白、朴实.” （3）感受整体意蕴.无论哪种非典型性议论文,只要反复体味,感受整体意蕴,论述中心也是不难把握的. 二.辨析议论文中的举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证及其在文中的作用.（重点）论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带.论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”.阅读议论文,必须了解文章的论证过程,分析论证方法.常见的论证方法有： (1)举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点. (2)道理论证：引用经典著作中的精辟见解,古今中 外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点. (3)对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中 证明论点. (4)比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点. 有的文段集中使用事实举例的论证方法；有的文段则侧重引用名人名言进行论证；有的文段则集中阐述道理进行论证；也有的文段几种论证方法综合运用.一般考试,会让答题者辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等论证方法.其中,举例论证比较好辨别.道理论证一般指引用了名人名言做论据的.比喻论证指论证的语句用了比喻这种修辞手法的（这种方法一定是通过比喻来说明道理的）.对比论证一般须找出正反两方面的论述. 论据只有事实和理论两种,事实论据又包括事例和数据；理论又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析.在掌握了这些论据的内容范围之后,重要的是要分析这些论据与论点的关系和论据在证明论点时所起的作用. ▲明确理论论据时要注意：领袖名人所言,如果语言的表达方式是记叙,而非议论,那么不能算是理论论据,而是作为事实论据. 此考点为常规考点,出题方式是：论证方法的作用或举例说明作者如何证明自己观点的?答题思路可参看下面的分析. 确定论据,分析论点与论据之间的关系. 论据的作用,或用来证明观点正确,或用来批驳错误的观点,分清是事实论据,还是道理论据.找出此论据是用来证明什么观点的.要注意的是：有些分列几个小论点阐述中心论点的文章,那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据.有时,文中的引用部分不一定都是论据,要看它和论据之间的关系,看它是否证明了论点. 此考点可以和其他考点综合考查,方式是：指出某论据的作用或某论点是如何证明论点的.答题思路是：（1）道理论据,增加论据的权威性；（2）事实论据,从哪个角度来证明论点的；（3）比喻论证,或生动形象证明了……,或深入浅出证明了……等（要根据本体和喻体之间的关系来确定）；（4）对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受.三.体味、理解议论文准确、鲜明、概括、生动的语言. 议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密、逻辑性强、形象生动,要认真体会： ①抓关键词语进行分析,体会其含义、感彩、作用等,体会议论语言的严密性、准确性； ②分析修辞方法以及成语典故的运用,体会其生动性； ③分析句与句之间的关系,揭示其严密的逻辑性.要注意理解概括力强和准确严密的关键性词语. 议论文的语言往往概括性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容.这类词语内涵丰富,警策动人,只有联系作品背景和全文内容,才能有较深理解.词语、句意的理解等基础知识,就要在平时做有心人,随时积累词语,遇到有意思的句子要揣摩、领悟. 议论文中,表示准确、严密性的关键词语,也是目前考试的热点题型. 如：加点词语有什么作用?思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性.词语顺序是否可以颠倒?答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性.这类题主要考语言的逻辑性,可以参照说明文考点分析中关于说明顺序的分析. 分析议论文的语言特色①要从逻辑的角度分析其用词的准确、严密；②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情的色彩. 语言准确表现在：①概念使用准确.②状语、定语等修饰成分恰当.③关联词使用严密语言鲜明表现在：表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明. 语言概括简洁表现在：叙述事实不细致,较笼统,因议论文目的是以理服人,不宜细致地述说细节,否则喧宾夺主.语言简练扼要. 语言严密表现在：判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强. 为使论点更有说服力和感染力,议论文有时用修辞方法或运用口语和一些文言词语,有时还变换句式,这就使议论文的语言多了一个生动的特点. 四.领会议论文中非议论性成分的作用. 议论文语言虽以议论为主,但也要运用其他表现手段,也有一些非议论成分.特别是杂文一类.如某些例证要用到描写,讲清事实要用到叙述,讲明写作缘由和一些事物的特点等要用到说明,而爱憎喜恶等感情的抒发,则要用到抒情.注意阅读这些成分,可帮助你更确切、更具体地了解所论证问题的实质. 考题形式：这些非议论的成分的作用或与议论成分之间的关系.答题思路：议论文中的非议论成分,都是为论点服务的（不同的表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定,可以参照上段画线的论述）.此考点为一般性考点. 五.如何理清作者思路,掌握议论文结构,从整体上把握全文? 任何一篇文章,都是由若干段或句构成的整体.各个段或句是怎样联系、．组合而构成一个整体的呢?这是阅读时经常要考虑的问题,弄清这些问题就是对文章思路的分析.对此,叶圣陶先生有一段精辟的论述：“看整篇文章,要看明白作者的思路.思想是有一条路的,一句一句,一段一段,都是有路的.这条路,好文章的作者是不乱走的.看一篇文章,要看它怎样开头的,怎样写下去的,跟着它走,并且要理解它为什么要这样走.譬如一篇议论文,开头提出问题,然后从几个方面来说,而着重说的是菜一个方面.其余几个方面只说了一点儿.为什么要这样安排呢?一定有道理.读的时候就得揣摩这个道理.再往细处说,第二句跟头一句是怎样连接的,第三句跟第二句是怎样连接的,第二段跟第一段有什么关系,第三段跟第二段有什么关系,诸如此类,都要搞清楚.”我们读议论文时,应按照叶老先生指点的去做. 了解议论文的结构特点,可以帮助我们更好地掌握议论文的结构,从整体上把握文章.议论文的最基本结构是提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论).可以分为两大类： 1．“横式”.在论证中,文章的几个层次、段落之间的关系是并列展开的,就是“横式”结构.“横式”结构有三种基本类型：①“总论——分论——总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳,如《理想的阶梯》；②“总论——分论”式,先提出论点,然后从几个方面论述,如《“友邦惊诧”论》；③“分论——总论”式,对所要论述的问题分几个方面剖析,然后综合归纳出结论. 2．“纵式”.在论述中,文章的各层次之间是层层深入,步步推进的关系,各层次的前后顺序有严格要求,不能随意改动,这就是“纵式”结构.“纵式”结构有两种类型：①“层层深入”式,先提出论点,而后步步深入,逐层阐发,如《从三到万》；②“起承转合”式,如《读孟尝君传》. 六、怎样划分议论文的层次? 这有两种基本方法：一种是按照“提出问题——分析问题——解决问题”的一般结构来划分.例如《从三到万》,全文共八段,可分为三层.一、二段为第一层,从提出学习有无捷径的问题入手,经过初步分析说理,提出论点：学习应该一点一滴地积累,要循序渐进,不宜要求过急.三至七段为第二层,引述古代故事并紧密结合故事内容展开论述,引出“学习应当谦虚谨慎,应当重视教师的作用”的论点.八段为第三层,提出希望：正视学习中存在的问题,以“从三到万”的故事为例,举一反三,更好的学习. 另一种是按文章论述问题的不同角度来划分层次.例如《理想的阶梯》共八段,可分为三层,一至三段提出中心论点“奋斗,是实现理想的阶梯”.四至七段是主体部分,又分三小层从三个方面分别设立分论点展开论述：①“理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人”,②“理想的阶梯,属于珍惜时间的人”,③“理想的 阶梯,属于迎难而上的人”.最后一段紧扣中心,总结全文：“奋斗是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯.” 口典型题析 试题示例 细读下列语段,回答文后问题. ①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件.②对于别人的话,不经过思索,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰.③这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学.④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才求解答.⑤在不断的发问和求解中,一切学问才会起来.⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的.⑦清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱于是何时的人.⑧塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思.⑨一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生.⑩古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样产生的.⑾若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了. 1．②③④⑤四句同第①句之间有什么关系?这四句中,又可分 为哪几个小层次? 2．⑥⑦⑧三句同第①句之间有什么关系?这三句中,又可分为 哪几个小层次?． 3．⑩⑾两句分别从什么方面论述的? 2．阅读下文,回答问题. ①学问学问,要有所学,必先有问,要有所问,必先有疑.疑是发现问题,问是提出疑问,疑问解决了,就获得了学问. ②古今许多(甲),都是学中有疑,善于发问的人.清朝乾隆年间,有一个学者,名叫戴震.他幼年读书时,就曾接二连三地向老师提出疑问.由于他读书总是打破沙锅问到底,勤于思考,敢于提问,在学业上取得了很大的成就.③在人们求知的道路上,怀疑犹如一粒学问的,没有它就绝不会开出知识的花,结出智慧的果.(乙)；没有对“地心说”的怀疑,就不会有哥白尼“日心说”的产生.法国伟大的作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么.” ④但是应当指出的是,任何有效的怀疑,都必须以大量的实际材料为基础.比如达尔文对“物种不变论”所进行的挑战,绝不是一时的发现,而是他作了历时五年的环球旅行,收集了大量的动植物标本,潜心观察的结果.如果没有大量丰富的资料,达尔文绝不会提出有价值的怀疑. ⑤疑之所以贵,就贵在敢于思索,敢于设想,敢于创新,敢于发现真理.让我们举着问号这把钥匙,去打开知识宝库的大门吧! (1)填入短文(甲)处最恰当的一项是( ) A.思想家 B．科学家 C．学问家 D．文学家 (2)填入短文囚处最恰当的一项是( ) A．由于“物种不变论”被达尔文怀疑,因而创立了“进化论” B．由于达尔文对“物种不变论”产生怀疑,因而创立了 “进化论” C．没有对“物种不变论”的怀疑,就不会有达尔文“进化 论”的创立 D．没有对“物种不变论”的怀疑,哪会有达尔文“进化论” 的创立 (3)这篇短文的中心论点是( ) A．要敢于疑 B．怀疑是学问的 C．材料是怀疑的基础 D．学贵有疑 (4)对短文结构层次的划分,正确的一项是( ) A．①/②③/④⑤ B．①/②③④/⑤ C．①②/③/④⑤ D．①②/③④/⑤ 七.准确概括论题、段意、层意及论述的道理.（重点、热点）八.体味、理解词语、句子在文中的含义.（重点、难点、热点）九.识别议论文中的中心句、关键句以及起过渡或照应作用的词语、句子和段落.（重点）十.分析论证过程,把握文章结构议论文的基本结构框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）,即“三段论证结构方式”,但不同的文章,根据内容、问题的需要,又往往演化出多种结构方式,如并列式、递进式、总分式、对比式、综合式等.因此,阅读议论文,就要注意分析它的论证过程,把握它的思路,理清它的结构.分析结构有两个重点：一是分析段落、句子层次；二是分析论证方法的使用.分析段落、句子层次时,首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方开始分析问题；到什么地方结束,归纳出结论.还有一点要注意的是：段落的领起句往往是关键,要紧紧抓住它进行分析理解.总之,对文章进行上述分析之后,一般说来,文章的结构、思路就很清楚了,最后可以归纳形成一个结构系统图.议论文的论证方式分立论和驳论两种.驳论可以驳论点,驳论据,驳论证过程,一般情况下,中考不考课外的驳论性议论文. 此考点的基本形式是：作者如何证明论点的?此考点考的概率比较低.此题的答题思路是,作者为了证明xxx观点,首先使用了xxx论据,然后对xxx论据进行了怎么样的分析,从而证明了xxx观点.关键要说清楚证明过程的层次性. 十一.. 发展性考题议论文中的发展性考题,往往是让答题者回答对某一个问题的看法.这样的题型,一般要结合生活实际来回答,要观点分明,依据充分,语言简练,可以概括引用.其答题方式相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据.此考点为目前热门考点,形式灵活多变. 考生为了证明自己的观点或认识,可以引用名言或名人轶事,但语言要简明. *注意的问题：考试的题型多变,命题往往出人意料而又在情理之中,一种类型题可以有很多命题角度,考生只要掌握了题型的审题方法和基本答题思路,加以灵活处理,得高分、满分是不难的. 另外,答题时表达的准确性,也是得分的关键. 近两年,中考议论文阅读的开放性试题呈上升趋势,且题型多样,归纳起来主要有下列四种类型：一）、要求考生根据自身实际对材料内容作延伸性判断.例如2003年江苏徐州卷以《理性的阅读》为考查材料,第4题为：“就本文提出的读书经验,请你选择其中的一点结合自己的实际谈谈看法.”2003年广东卷《储蓄人生》,第4题是：“文章说‘人生需储蓄的东西很多’,你认为还需要储蓄什么?请写出一点并简要说明理由.” 二）、由阅读材料引申出与之相关的内容,要求考生进行自主创作.例如2003年上海卷《奥林匹克格言》,第6题是：“‘中国如有一份,世界将添一片异彩’‘城市,让生活更美好’,这些是的宣传标语.请你用简洁、生动的语言为2008年北京奥林匹克运动会创作一条宣传标语.” 三）、由阅读材料引出相关诗文,要求考生根据材料中的观点进行自评论.例如2003年贵阳卷以《说到音乐》为阅读材料,第5题为：“评价一首歌曲的好坏,不仅要看它的旋律是否和谐自然,还要看它的歌词是否健康优美.请根据括号里的要求简评下列歌词,每条在15字以内.⑴（简评思想内容）‘人生短短几个秋,不醉不罢休’（节录自《爱江山更爱美人》）⑵（简评语言特点）‘不经历风雨,怎能见彩虹’（节录自《真心英雄》）.”2003烟台卷《精神手杖》,第7题是：“你认为本文的论述与孟子主张的‘生于忧患’有何异同?请谈谈你的看法.” 四）、要求考生对所供材料进行独立思考,鼓励考生进行创新思维,发表新见. 这类开放性试题越来越受到命题者的青睐,体现了新课标的精神.例如2003年的有关考题：⑴作者认为“我很重要”,你认为还有没有比“我”更重要的?请简述你的见解.（福州卷,阅读材料为毕淑敏的《我很重要》）⑵对文中“我们的大好河山,真是已经满目疮痍,伤病奄奄”这一说法,你是否赞同?请说明理由.（桂林卷,阅读材料为《国在山河破》）⑶也有人认为：“人类征服了狮虎,得到了生存的保证；征服了疾病,换来了健康长寿；征服了地心引力,飞向了月球……”那么人类到底能否征服自然呢?请谈谈你的看法.（北京朝阳区卷,阅读材料为《话说征服》）上述这些开放型试题,贯穿着新课标的下列精神：“培养学生主动探究、勇于创新的精神和探究性阅读、创造性阅读能力”,“提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量”,“要重视评价学生的情感体验和创造性的理解”. 十二.怎样分析议论文的写作特点 (1)分析三要素.①论点.一看作者提出的是什么论点,其态度是否正确、鲜明；二看论点是怎样提出来的,论点在何位置,为什么提出这样的论点.②论据.首先要看论据和论点是否一致,论据是否有力；其次要看论据类别,事实论据是否典型,理论论据的引用是否恰当准确；第三要看作者选用论据的角度.③论证.看用了哪些论证方法,这些方法的作用和怎样运用的. )分析议论文结构.先分析总体结构,如怎样提出问题,怎样分析、解决问题的.再分析具体结构形式(即逻辑关系),如并列式、层进式、总分式等. (3)分析语言风格有的隐晦曲折,言近旨远；有的亦庄亦谐,尖锐泼辣；有的凝炼含蓄,耐人寻味,尽管其语言风格不同,但具有艺术魅力,则是一致的.