幼儿园成语接龙大全中班_幼儿园成语接龙大全中班教案

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       在这个数字化的时代，幼儿园成语接龙大全中班的更新速度越来越快。今天，我将和大家分享关于幼儿园成语接龙大全中班的今日更新，让我们一起跟上时代的步伐。

1.幼儿园中班幼儿教学总结

2.小班中班成语故事有什么名称？

3.幼儿园中班工作

4.幼儿园中班推普工作

5.幼儿园中班的孩子都应该学些什么

幼儿园中班幼儿教学总结

       　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才是正确的呢？下面是我收集整理的幼儿园中班幼儿教学总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班幼儿教学总结 篇1

       　不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我和孩子们要给“中班”画上句号了。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我高兴的看到了孩子们的进步，为进入大班打下了坚实的基础。下面将教学效果做出以下总结：

数学方面

       　通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。

       　也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意意主动与别人交流自己的成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

生活与健康方面

       　以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手、进餐时保持安静、不挑食、不偏食、自备自用饮水杯)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，使得七月份的手足口病得到了很好的控制。

       　了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则。在体能的锻炼上，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。

       　动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的进步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，100%的幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往。

       　每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。

语言活动

       　本学期我主要用的方法是先背后认法。先通过背古诗词提高幼儿语言的积累，再通过认字的方式来引导幼儿来学习阅读。在目的字的认识上，我们要引起幼儿极高的兴趣，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够熟练的进行认真点读生字，98%的幼儿能够正确认识学过的目的字。

艺术方面

       　我在教学中取了先让幼儿听音乐，模仿或自己进行创编动作，然后教师再加以指导。六一活动时能积极参加表演。通过绘画活动还锻炼幼儿的作画能力。幼儿特别乐于用纸和笔表现自己的想法，全班幼儿对美术的热情是值得我们保持和维护的。在幼儿的发散思维，想象创作方面还要进一步的加强。在下一步的工作中，要加强幼儿这方面的学习和培养。

英语方面

       　我班幼儿的英语学习兴趣较浓厚，98%的幼儿掌握了儿歌，对儿歌内容掌握扎实，能清楚、正确地发音，98%的幼儿都能很好地认读单词，英语日常用语掌握也很扎实，%的幼儿都能和老师进行流利地交流，通过本学期的学习，孩子们在英语方面有了很明显地进步和提高，张老师很注重对幼儿英语学习兴趣的培养，有了兴趣，他们会在以后的学习中有更大地进步。

特色教育

       　本学期为幼儿开展了手指快算，成语接龙、古诗、木兰诗的背诵活动，收到很好的效果，受到家长好评。

习惯方面：

       　a、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手。

       　b、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱护公共财物，不随地乱扔垃圾。

       　c、上课习惯良好

       　通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提高。

       　这个学期中，我尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。

       　我真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!

幼儿园中班幼儿教学总结 篇2

       　炎炎的夏日来到了，让所有人都盼望的暑已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。

一、树立正确的健康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。

       　进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。特别是过了新年，他们喜欢自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法，更多的是加以观察引导和鼓励，让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也经常组织一些小小的比赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中能力也在不断提高。一个班里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依赖性很强，在活动中往往和别的孩子有一定的差距。对于这样的`孩子，我们老师和阿姨付出了更多的关心，重点培养他们的能力，让他们也有所发展。

       　在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性，我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。

二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。

       　1、确立适合幼儿发展的主题活动。

       　本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

       　2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。

       　在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。

三、家园合作，拓展教育，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

       　1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长，丰富主题活动。

       　为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。

       　2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

       　本学期我们举行了“大手拉小手”为主题的庆“六一”活动，邀请全体家长参与了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏情况。我们还组织了亲子游戏活动，家长们和孩子一起活动做游戏是那么开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。许多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了本领，锻炼了身体，把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育好孩子。

四、巩固优势、找出不足，指明方向。

       　在我们两位老师共同努力下，孩子们取得了一定的成绩，回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步：

       　1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。

       　2、本学期，我们通过与家长的密切配合和联系，使幼儿有了不同程度的进步，刘巧妍进步最大，上课随意走动的习惯基本改掉了，上课进步更大，非常积极。

       　3、几位胆小、动手能力差的幼儿如王丹杰、吉珞、吉雄等，在老师和家长共同关心鼓励下，有了很大的进步，建立了自信心，与其他孩子之间的差距越来越小了。

       　4、在游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题的开展，游戏内容、提供的材料一直在不断更新，而且许多游戏都是来源于幼儿日常的活动，使他们参与更积极了，通过主题游戏，幼儿各方面的能力都有很大提高。

       　但我们也发现班里还有许多不足之处，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

       　1、在学习习惯上，依然有少数幼儿注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮，有的上课坐不住，经常影响课堂纪律。

       　2、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮，存在着很大的安全隐患。

       　3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重，因此，下学期要加强阅读习惯的培养。

       　我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。

幼儿园中班幼儿教学总结 篇3

一、班况分析：

       　本班有幼儿33名，其中：男孩15名，女孩18名。上学期，在我班两位教师的密切配合、家长朋友们的支持和协助下，顺利地完成了学期的教育教学任务，孩子们在各方面都得到了不同程度的发展与提高。主要表现在：在生活常规上已养成了良好的习惯，吃饭时挑食现象较以前有了明显的改观，大部分孩子胃口较好；午睡时能保持安静，个别入睡较困难的孩子，也能做到安静休息，不影响同伴；具备了良好的为集体和同伴服务的意识，整理物品的习惯有所提高；能够较有条理地进行集体活动；在与成人和同伴的交往过程中，部分孩子能主动使用礼貌用语；乐意将家中好吃的、好玩的东西带来与同伴分享；许多孩子在班里有自己的好朋友，在园时情绪良好；孩子们还养成了收集废旧物品的好习惯，有初步的环保意识。

       　存在的问题：由于性格的差异及在成长过程中所受到的各方面环境的影响，部分幼儿特别活泼好动，容易兴奋，自我控制能力弱，时有攻击性行为发生。在活动中，部分幼儿的规则意识不强，参与学习活动的积极性不高，容易走神、注意力分散；在生活自理方面，部分孩子依赖性强，有等、靠现象；个别体弱的孩子不太愿意参加体育锻炼活动；有些孩子由于体质和活动量偏大的原因，经常汗流浃背，容易导致感冒等疾病的乘虚而入。

二、保教工作总目标：

       　本学期将认真贯彻《新纲要》精神，根据中班孩子的年龄特点和本班孩子的发展水平，丰富并合理安排幼儿的一日生活内容。继续加强常规教育，和幼儿讨论、制定一系列活动规则：如区域活动规则、户外活动规则、生活活动规则、学习活动规则等，让规则的认识来源于孩子实际的生活经验，从而乐意逐渐接受并学习遵守这些规则。注重培养幼儿的集体荣誉感，在与同伴的相互合作中建立起个体与集体的概念。继续进行良好同伴关系的培养：1、能主动、热情地问候同伴。2、当同伴需要帮助时，能暂停或放弃自己的活动去帮助同伴。3、关心、体恤比自己弱小或受伤的同伴。4、学会与同伴协商、纳同伴提出的好建议。

       　依据本班幼儿年龄特点，结合主题活动的探究，为幼儿创设多种活动区域，如创意区、美工区、建筑区、益智区、垒高区等。用新《纲要》的理念指导幼儿活动区活动的开展，促进幼儿全面和谐的发展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料，让幼儿自主选择活动材料开展活动。尝试创设不断与幼儿相互作用的墙饰，用孩子的作品和创意去美化、丰富活动室环境，让幼儿真正成为环境的主人。

       　积极做好家园联系和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多种媒介与通讯手段，经常性地与家长进行交流，并注重沟通的及时性、实效性和针对性。

三、各领域发展目标：

       　（一）健康领域：

       　1、建立良好的师幼、同伴关系，在集体生活中感到温暖、心情愉悦、形成安全感、信赖感。

       　2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

       　3、爱清洁、讲卫生，注意保持公共场所的卫生和整洁。

       　4、了解必要的安全常识，注意避免危险和意外伤害，提高自我保护的意识和能力。

       　5、积极参加户外游戏和体育活动，增强体质，提高对环境的适应能力。提高动作的协调性、灵活性。

       　6、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有序地收拾运动器具。

       　7、在体育活动中，保持不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

       　（二）社会领域：

       　1、积极参加各种集体活动，体验与老师、同伴们共同生活的乐趣，养成对他人、对社会亲切、合作的态度，学习交往的技能。

       　2、理解并遵守与自己相关的行为规则。和同伴游戏时，会提醒不遵守游戏规则的同伴，保证活动的正常、顺利进行。

       　3、接受别人帮助后能主动道谢，影响别人时主动道歉。

       　4、需要别人的帮助或借用别人的物品时能有礼貌地提出请求。

       　5、乐意做好力所能及的事情，养成良好的生活习惯。学习自己的事情自己做，乐意为集体和同伴做事，愿意与同伴互相帮助解决困难。

       　6、爱周围亲近的人，热爱自己生活的地方。

       　（三）语言领域：

       　1、乐意主动、有礼貌地与别人交谈，学习轻声说话。

       　2、养成倾听的习惯，不插嘴，听懂讲话的意思，发展语言理解能力。

       　3、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单过程，发展语言表达能力和思维能力。

       　4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

       　（四）科学领域：

       　1、日常生活中，不断积累环境保护知识，收集废旧物品，并利用其进行制作，提高环保意识和行为。

       　2、亲近大自然，爱护动、植物，爱护周围环境。了解自然、环境与人类生活的关系。

       　3、能运用多种感官、动手动脑、探究问题。

       　4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

       　（五）艺术领域：

       　1、能发现周围环境和生活中美好的人、事、物，能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受它们的明显特征。

       　2、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

       　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，愿意相互交流、相互欣赏，体验成功的愉悦。

       　4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

四、完成的措施：

       　1、全面分析本班幼儿身体、认知、社会性方面的发展状况、特点和存在的不足，制定本学期各类教育教学目标和。

       　2、将教学活动、区域活动明确、详细地安排在周表中，加强区域活动中的指导力度。

       　3、注重保教结合，树立起科学的教育观。做到保中有教，教中有保。在加强对幼儿生活护理的同时，有针对性的向幼儿开展各种安全教育活动，教给他们一些自我保护的技能。增强幼儿的自我保护意识和能力。幼儿活动过程中，老师随时密切地关注幼儿的安全，杜绝意外的发生。

       　4、俗话说，“敢说先于正确”。为孩子创造一个自由、宽松的语言交往环境，使其能勇敢地在集体面前讲话。活动中鼓励幼儿多说多讲，并允许他们出错，提高倾听和语言表达能力。

       　5、关注每个幼儿，善于发现幼儿身上的闪光点。多给孩子以鼓励、支持、赞赏，建立其自信和对集体的归属感。

       　6、积极争取家长对班级工作、教育教学工作的理解、支持与参与，在每个主题教育活动的实施开展中，着力动员家长的参与和协助。按时、有效地填写好《成长快乐》；认真办好每一期家长园地。

       　7、利用接送时间及时向家长反映幼儿在园情况和了解幼儿在家情况，有的放矢进行个别教育。利用网络及通讯手段加强家园之间的联络，更好地关心孩子的成长，达到家园教育的一致性，共同促进幼儿的全面发展。

幼儿园中班幼儿教学总结 篇4

        家长朋友们：

       　今天幼儿园就要正式放了，现将这学期的教学总结分享与您：

       　手指快算与小学已经不接轨，现在幼儿园的教学方法是“心算”，为孩子上小学打下良好基础。心算和其他的算法不同，它有它的特点，学习心算的过程：

       　第一步先学直加直减的；第二步学习进退位。

       　数学：

       　1、5以内的加减法；

       　2、 5以内的连加连减；

       　3、5以内的加减混合；

       　4、10以内的加减法；

       　5：个别小朋友10以内的连加连减；

       　以上类型的题是我们这学期所学习的，希望家长在年里辅导孩子时一定查阅我们的教学提纲，千万不要超纲。

       　语 文：课本上所有儿歌的朗读、拼音的拼读、音节的组成、书写；单、复韵母及声母的认读、书写、组成等；还有生字的书写。

       　安全教育：安全是重中之重通过课程的开设使孩子们懂得上幼儿园要大手拉小手，见老师问声好与爸妈说再见；幼儿园一日活动中遇到小问题找老师来处理；小玩具不要往嘴里塞；上下楼、去厕所排队按顺序不拥挤；小椅子要坐稳脚放平不乱动；吃饭前先洗手、饭后要漱口、不要在小椅子上站、沙发上玩、小手不触摸家用电器、过马路红绿灯的分辨；不听信陌生人的话、坏人来家里不让进；与朋友要相互谦让、不打架听老师的话；摔倒后不要哭、自己爬起来；去超市、集市、公共场合与爸妈不分离；走失后找保安。

       　英 语的开设使孩子们懂得除了学习国语外还有好多的语言需要学习，课本上单词的认读、记忆、句子的朗诵、简单儿歌的朗读等。

       　美术的开设：使孩子们从小德、智、体、美全面发展。将来成为祖国的栋梁之才。

       　以上总结使我们这学期所有课程学习的内容，如家长有什么不懂与不满请与班主任联系。

幼儿园中班幼儿教学总结 篇5

1、 主题实施：《大树和小花》

       　大树小花是孩子们最熟悉的东西了。在我们的校园里就有许多的大树，高大得巨人一样的松树，正在换叶的香樟。我们中四班，是近水楼台先得“春”。大树成为我们每天体育活动、餐后休息的遮阳桑正值春天，小学校园里开放了很多橘**的小花、玫红的喇叭花、紫藤架上满架的淡紫；我们幼儿园里的三叶草也开出了小小的花朵、种植园地里金黄的油菜花、美艳的虞美人，带给孩子们一个生机盎然的春天。也为我们的主题活动提供了丰富的素材。在这样的环境中，孩子们对大树小花对人类的用处，感受是相当深的。在观察、认知、感受的基础上，我们进行了专门的文学活动、艺术活动。故事《不高兴发芽的树》，让孩子明白什么时候该做什么事；做自己该做的事能让自己快乐，也能为别人带来快乐。《去年的树》中，小鸟与树的友情让孩子感动。体育游戏《熊与树》让孩子感受了一把“木头人”的有趣。还有歌曲《我的小花园》、《唱给树的歌》、绘画《树的朋友》，让孩子用画笔、用歌声来表现对大树小花的喜爱。孩子们的手工作品大树、芽苞苞、盆花，一起完成了主题墙的布置。

2、课题开展

       　图书角成为孩子们喜爱的地方，特别是早上，常常是加座又加座。这个月最大的特点是：孩子们开始带自己喜欢的书来幼儿园与朋友分享。男孩子尤其喜欢“奥特曼”，带来的各种奥特曼的图画书。三三两两、自由结伴，讲着自己的所知，问着自己的疑惑。另一方面，继续保持着良好的拿书、放书的习惯。

       　集体的阅读教学，主要指向课题内容《不高兴发芽的树》《去年的树》《树真好》。重点放在孩子对画面的观察。在根据故事内容提问与孩子一起讲述故事的规范的集体教学后，留给孩子一段自由发现与提问的时间。孩子可以仔细看大或小书，可以来讲讲自己的新发现，也可以提出自己的疑问来。孩子们在相互解答、交流的过程中，对画面有了更深的理解。也让我们老师发现：孩子的眼睛很厉害，孩子其实很会联系前后来理解故事。

3、区角游戏

       　孩子们有了很好的区角游戏的基本常规。这个月主要指导的区角是益智区、科学区、玩纸区。与孩子一起根据材料的不同，探讨玩的方法、制定相应的细则。益智区里的牌怎样打？怎样算大？飞行棋该怎么玩？科学区的“变长”，是集体教学的延续。孩子们需要变换适合的场所，于是就来到了室外。因为想要比赛更长，就有了两人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的尝试。玩纸区，提供给孩子多种材料，有时是树叶、有时是超市的广告纸，有时是彩色纸。由于孩子已经有了一定的经验，因此，创意很多。树叶贴的蝴蝶、窗花、给妈妈的花信封、风筝等等。

小班中班成语故事有什么名称？

       您好，这很明显是需要写关于对教育的看法一类的文章，你可以大致按这样的方法写：

       开头写一下对学校或者老师教育自己的孩子的感谢；

       接下来，写关于某天学生进行成语接龙游戏，学生们的状况（比如说很兴奋\投入\积极），然后再写一下关于自己对成语接龙的看法，（比如说有益于提高孩子们的智力，开发大脑，增长知识，提高了孩子们对学习的热情和积极程度等等）。

       然后再进行一下总结，表达自己的心情，然后建议老师或者学校以后多开展一下这一类活动什么的。

       当然，你也可以有不同的见解，比如说有的孩子可能比较内向、比较不爱说话，这样容易受到打击什么的，当然，这一类活动一般而言利大于弊，而且小孩子会想很多不高兴的事情的比较少。

       当然，最终还是看您自己是怎么想的了

幼儿园中班工作

        ⑴ 小班成语故事杀鸡取卵教案

        活动目标：

        1、理解故事内容，学说故事中的短句。

        2、感受分享给大家带来的快乐。

        活动重点：

        能认真安静的倾听故事，学说情境中的话。

        活动难点：

        能感受分享会给大家带来快乐。

        ⑵ 小班成语故事教案：《小时了了》

        小时了了，大未必佳典故：东汉时期，北海地方出了一个很博学的人，名叫孔融，字文举，是孔子的二十世孙。他从小就很聪明，尤其长于辞令，小小年纪，已是在社会上享有盛名。他十岁时，跟他父亲到洛阳（今河南洛阳县，东汉首都），当时在洛阳的河南太守，是很负盛名的李元礼，由于李氏的才名很重，因此在太守府中往来的人除了他的亲戚，其余都是当时有才名的人。如果不是名人去访，守门的人照例是不通报的。 年仅十岁的孔融，却大胆地去访问这位太守。他到府门前，对守门人说： “我是李太守的亲戚，给我通报一下。” 守门人通报后，李太守接见了他。李元礼问他说：“请问你和我有什么亲戚关系呢？”孔融回答道：“从前我的祖先仲尼（即孔子）和你家的祖先伯阳（指老子，老子姓李名耳，字伯阳）也是师生关系（孔子曾向老子请教过关于礼节的问题） ，那么，我和你也是必定世交呀！”当时有很多贺客在座，李氏和他的宾客对孔融的这一番话都很惊奇。 其中有一个中大夫陈韪，恰恰后到，在座的宾客将孔融的话告诉他后，他不思索地说道： “小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”聪明的孔融立即反驳地道：“我想陈大夫小的时候，一定是很聪明的。”陈韪给孔融一句话难住了，半天说不出话来（见《世说新语》）。

        ⑶ 小班故事青蛙上天成语故事的教案

       

        目标：

        1、解熊猫外形特征习性

        2、初步解熊猫与间关系

        准备：

        1、熊猫

        2、熊猫详细资料

        程：

        1、教师组织幼进行猜谜语游戏导入课题

        2、示熊猫引导幼观察熊猫基本特征

        语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。

        ⑷ 小班接成语龙教案

        语文知识、能力整合的综合性学习的教学设计

        活动主题：成语接龙。

        活动年级：二年级

        活动内容：收集成语。

        活动目标：

        1、认识9个生字，会写8个字。

        2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

        3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

        教学过程 ：

        1、讲故事：同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受）许多成语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧！

        2、说成语：今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫“成语接龙”（首尾相接）快快开动脑筋，想想你知道那些成语。

        （每组10人，到前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利）

        3、识字：

        1）、出示第一组成语，学生自由读，认识生字。

        2）、出示“寸、益、彰”三个字，读字音，交流识字方法。

        4、以小组为单位，学习二、三组成语。

        5、小组派代表汇报学习所得。

        6、讲成语故事。

        1）、学生自愿交流。

        2）、听了故事后你知道了什么？

        7、写字：

        1）、出示要求会写的8个生字，引导学生观察，说说自己的发现。

        2）、找出自己觉得不好的字，教师范写指导

        3）、学生描红，临写，教师巡视指导。

        4）、自己评评，看看有哪些进步。

        5）、同桌互评，共同进步。

        8、练习：

        1）、把成语填完整。

        （ ）苗（ ）长 （ ）到渠成 （ ）井（ ）天 取（ ）补短

        2）、把你收集到的成语写下来，和同学互换。互相读一读，记一记。

        9、课外阅读指导。

        找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。

        ⑸ 成语故事守株待兔教案

        活动目标：

        1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。

        2、理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的。

        活动准备：

        1、《守株待兔》动画、农夫、兔子的手偶。

        2、“守株待兔”寓意的相关若干幅。

        活动过程：

        一、通过猜测，引出主题，激发兴趣。

        1、教师出示“农人”：“这是谁啊？”（这是一个宋国时期的农人）

        2、教师出示“兔子”：“这是谁啊？”（兔子）

        3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。”

        二、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。

        1、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。

        提问：

        （1）“他是在什么地方捡到兔子的？”（树桩旁）

        （2）“兔子是怎么死的？”（自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的）

        （3）“农人捡到兔子后，他是怎么想的？怎么做的？”

        （5）“你觉得兔子还会再来吗？为什么？可是那个农人一直相信它会再来。”（幼儿猜测）

        2、“他到底有没有等到兔子呢？我们继续往下听这个故事。”教师继续讲述故事至最后。

        ⑹ 最短最简单适合小班的成语故事有哪些

        春秋时期,吴国的大将军伍子胥(xū)带领士兵要去攻打郑国。郑国的国君郑定公说:“谁能让伍子胥把士兵带回去,不再攻打我国,我一定重赏他!”可惜一连三天都没人想出好办法。

        到了第四天早上,一个年轻的渔夫跑来找郑定公说:“我有办法让伍子胥不来攻打郑国。”郑定公一听,马上问道:“你需要多少士兵和马车?”渔夫摇摇头说:“我不要那些,也不用食物,我只用我这根划船的桨。”

        说完,渔夫便跑到吴国的兵营找伍子胥。他一边唱着歌,一边敲打着船桨。伍子胥看到后,问渔夫:“年轻人,你是谁啊?”渔夫回答道:“你没看到我手里的船桨吗?当年我父亲就是用这根船桨救了你啊。”伍子胥想了想,便说:“我想起来了,以前我逃难的时候,一位渔夫救了我,我一直想报答他呢,原来你就是他的儿子。你怎么在这里呢?”渔夫说:“还不是因为你们要来攻打我们。郑定公说谁能让你们退兵,他就重赏谁。希望伍将军看在我死去的父亲救过您的面上,就不要攻打我们了。”伍子胥感叹一声,说:“是你父亲救了我,我才能当上大将军的。好吧,这个恩情我一定会报答的。”说完,伍子胥就下令撤兵回国了。

        后来人们就用“感恩图报”比喻别人给自己的恩惠要感激,并要想办法报答。

        ⑺ 幼儿园小班墙面设计：成语故事

        成语：抄袭 伉俪情深

        拼音： kàng lì qíng shēn

        解释： 伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。

        出处： 明·沈得符《万历野获编》：“盖圣德仁厚，加以中宫前后同忧患者积年，伉俪情更加笃挚。”

        举例造句： 纵使你伉俪情深，一时未忍，久后这中馈乏人，总不是事。 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十回

        拼音代码： klqs

        近义词：情深伉俪

        用法： 作谓语、宾语；用于夫妻间

        英文： a married couple very much in love

        幼儿园孩子们已经在恋爱了！

幼儿园中班推普工作

       　光阴如水，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，先做一份工作，开个好头吧。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是我整理的幼儿园中班工作8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班工作 篇1

一、教学管理

       　首先学期的开始对于学生的安排跟管理一定要落实到位，让学生们快速适应到学习当中来，幼儿工作需要逐步的开展，从教学方面开展也需要每一名幼儿的配合，根据班上孩子们的情况，设计更多的课堂互动，开拓孩子们的思维能力，在这个学习这是一个主打，中班的学习不再是小班阶段，经过了一年的适应面对中班学生们已经熟悉很多，老师有了一定的威信，这对于开展一系列活动是有帮助的。

       　关于更多的教学工作我们需要更快的发展，也需要通过这一次次的活动来提高孩子们的积极性，开拓孩子们的互动能力，把课堂跟互动游戏结合在一起，让孩子们自主去完成堂课上的任务，根据孩子在这个年纪共同的兴趣，设计一些比较适合开发智力的游戏，同时也培养孩子们的团结意识，成立小组去学习，去游戏这也是在接下来要注重的东西，在孩子学习当中我们作为教师必须清晰意识到这一点。

二、安全方面

       　这一阶段的学习一定要让孩子有一个按群的意识，在园内一定要让孩子们相处的很好，培养孩子们之前的感情，避免孩子在园内打闹造成伤害，这也是接下来工作之一，主要还是让孩子自身有一个安全的意识，相互之间能够有一个监督的习惯，安全工作的开展是多方面的，首先从日常的坏境出发，教导孩子们哪些能做能写不能做，这是一定的，再一个就从心理健康方面出发，多多注意这方面，教导孩子正确的心态，学习心态，养成健康的学习心态，同时也需要关注的孩子在园内的一些心理变化。

三、家长工作

       　这是关键的一个工作，在孩子学习一个过程，中需要实时的反馈家长，在一个就是在做好家长工作的同时需要让家长也有这么一个意识，关注孩子的身心健康，在园内或者在家里，孩子有什么大的变化，与家长及时的沟通，这个学期的家长会也会及时督促所有家长参加，也反馈一下孩子在家的系列情况，接下来的幼儿工作还是会依然繁重，还需做好充分准备。

幼儿园中班工作 篇2

       　认真贯彻执行国家新时期推广普通话的方针政策，把“推普”工作与教育教学工作结合起来，达到师生共讲普通话，使普通话成为校园语言。

一．加强推普小组的工作力度

       　1． 各班在原推普小组基础上，根据工作态度和工作实绩增减推普员，设组长一名，新推普员必须如常参加校推普员的培训和考核，获得资格认定。班推普组长要制定出班推普，组织一学期一次的专题推普活动及“一天一读”的常规推普活动。

       　2．推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，

       　对各班的推普活动给以评定，评定成绩将作为文明班级评比条件之一，优秀推普员期末将受到学校表彰。

       　3．加强与学校的值周工作的联系，使值周班级能够有效的监督老师和同学的说

       　普通话情况。

二．进一步丰富推普内容，活跃形式

       　1．抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、注释等。

       　2．抓好每天20分钟的推普。要求由班推普组长组织推普员轮流主持，内容自定，形式多样化，如：读报、注音、拼读音节、朗诵诗歌、成语接龙、讲故事等。另外要注意辅导普通话能力较差的同学。

       　3．班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，最优者作为年级的观摩班会。

       　4．本学年要充分利用第十个推普宣传周的机会，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。

三．继续抓好宣传鼓动工作，为推普造声势

       　1．每天要求师生不论在什么地方一律讲普通话。推普周要求学校广播宣传国家推普方针政策；以班为单位征集推普的宣传口号，在校橱窗展示；每班黑板上方要有一条宣传推普的标语口号。2．要对新推普员进行培训、考核和资格认定工作，建立和完善一年级新生的推普组织机构。每班出一期推普专题板报。

       　3．不定期召开推普小组经验交流会。

       　4．不定期对广播员、推普组长进行再培训，使之成为学校推普

       　的骨干力量。

幼儿园中班工作 篇3

       　1，2月份是寒时间，只有部分幼儿继续幼儿园的生活，幼儿的一日按排较轻松愉快。

       　主题的生成与分析

       　神奇的工具：在幼儿的生活，学习及游戏活动中，常常会接触和使用一些简单的工具，工具的.使用加强了幼儿对工具的认识，锻炼了幼儿的动手动脑能力，更激发他们不断探究工具的兴趣和愿望。

       　变化的世界；大班期末的幼儿正在逐步的学会观察，他们能够时常发现周围事物的变化，“我在长大”蚕籽原来是这样的。“温度在变化”是他们经常谈论的话题。为了满足幼儿的探究兴趣，引导幼儿进一步感知生活中奇妙的变化现象。

       　各领域发展目标

       　语言

       　1、能大胆地运用各种语言表达方式，清楚并连贯地表达自己的想法，做法和愿望。

       　2、愿意当众表达，表达是自然，从容，自信。

       　3、主动发现问题，提出问题，积极回答问题，能围绕一个话题进行讨论，并作到轮流发言，尊重他人的观点。

       　4、有书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，知道书写和阅读时的顺序是从上到下，从左到右。

       　数学

       　学习位置，区分位置

       　巩固20以内的进位加法

       　学习20以内的退位减法

       　科学

       　1、愿意参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试。

       　2、对感兴趣的事情能结合自己的生活经验，提出问题，积极猜想，收集信息。

       　3、学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录，统计和自然测量。

       　4、感知季节对动植物生长，变化及人们衣着，生活的影响。

       　5、学习连续观察，探究事物变化的简单原因和规律，尝试学习简单的推理，发展思维能力。

       　社会

       　1、能按照自己的想法和愿望制订活动，愿意自主实施，增强自尊，自信。

       　2、知道每个人都有自己的长处与短处，了解自己的优点，增强自信心。

       　3、在生活中能关注他人的情绪，情感，能主动关心和安慰他人。

       　4、能在成人的提示下，学习控制自己的情绪和行为，增强遵守规则的能力。

       　5、有初步的任务意识和责任意识，并能在成人的指导下认真做事，有始有终。

       　艺术

       　1、通过体验，感知与发现差异明显的乐曲的不同，如进行曲，摇篮曲等，从中获得美的感觉。

       　2、能发现周围环境和生活中的美好事物，不断丰富美的体验，大胆地用自己喜欢的方式表达感受，并对事物做出简答评价。

       　3、愿意和同伴一起交流，分享，欣赏自己和他人的创作成果。

       　4、主动参与各种美术活动，不断丰富生活中体验。

       　生活与健康

       　1、了解基本的营养常识，养成文明的进餐举止和健康的饮食习惯。

       　2、初步了解身体主要部位的功能及保护方法。

       　3、在体育活动中，了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运动后不能立即停止、不马上饮水等。

       　4、积极主动参加体育活动，养成自主，合作，勇敢，不怕困难的良好品质。

       　体能

       　在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、掷远、掷准、抛接、攀爬等不同的运动方式，能灵活协调的控制身体。

       　预设活动

       　第一周

       　综合活动；生活中常用的工具、综合活动；不一样的勺子，数学活动；量一量操场有多长，健康；做好准备在运动。

       　第二周

       　综合活动：工具是帮手，讲故事：《马神医挑徒弟》；综合活动；幼儿园厨房的工具，

       　第三周

       　社会活动：我们都在变；综合活动：颜色的在变；谈话：我在变；美术活动：纸张变变变；数学活动：时间不会再回来

       　第四周

       　谈话活动：天气的变化；综合活动；我发现的变化；数学活动；泥团变变变：科学活动；空气在哪里

       　家园共育

       　1、请家长督促幼儿填写“家里常用工具调查表”

       　2、家长与孩子共同收集种植工具。与幼儿共同准备种植所需，并根据收集的创编谜语。

       　3、与家长沟通，引导幼儿在家做力所能及的事，如自己叠被子，整理自己的物品等。

幼儿园中班工作 篇4

一、生活方面

       　本月没有安全事故发生，只有张皓宣的脸蛋在和在和小朋友玩耍的时候，被小朋友无意划伤，后来我们就对小朋友的指甲进行了检查，并且上了一节安全卫生的活动，认识指甲长对自己和小朋友的害处，应该每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的时候不去指别的小朋友的脸，尽量避开脸蛋。

       　在卫生保健方面，我们班小朋友出勤率还是挺好的，只是有一部分幼儿都感冒咳嗽带药，对于身体弱的幼儿，老师经常多加照顾，带药的幼儿通过记药条，按时给幼儿服药。还督促幼儿多饮水。只要是户外阳光比较好的时候，我们就增加户外活动时间。班内也增加各方面消毒，还配备了紫外线消毒灯，每周对班内的活动室和卧室进行两次紫外线消毒。在幼儿离园前，我们老师分工合作，孩子们进餐结束后，衡老师负责给每位幼儿擦脸擦手，张老师负责班内卫生整理清洁，周周老师负责给幼儿擦油，刘老师负责提裤子等等，都是为了让幼儿健康快乐的度过每一天。

        二、 教育内容与要求

       　1、吸引幼儿参加集体活动，并努力使其在一日活动中保持愉快的情绪。

       　2、在日常生活中引导幼儿观察自己的身体，了解身体基本部位的功能，知道自己和别人不一样，了解每个人的指纹都是不相同的，发现身体会动的部位。

       　3、帮助幼儿了解生活中会遇到的危险，知道有急事要拨打求助电话，形成初步的自我保护意识，懂得保护身体的重要性，有病时能勇敢接受医生的治疗。

       　4、帮助幼儿懂得自己的事要自己做的道理，能够做一些力所能及的事情。

       　5、创设舒适的环境，调动幼儿对图书的兴趣，引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书。

       　6、鼓励幼儿观察和自己动手制作植物标本，对生活中科学现象的探索感兴趣。

       　7、在日常生活中引导幼儿继续学习给物体进行分类并发现其中的趣味，帮助幼儿掌握比较物体长短的方法。

       　8、帮助幼儿在操作和生活活动中认识数字6和7，理解7以内数的实际意义。

       　9、激发幼儿随音乐表演的兴趣，在快乐的韵律活动中学习踵趾小跑步等。

       　10、培养幼儿对美术活动的兴趣，引导其学习用线条、色彩表现自己的生活，通过折纸手工等活动锻炼动手能力。

       　11、组织幼儿开展丰富的体育活动，带领幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑，学习钻的方法和技能。

        三、家长工作

       　首先很感谢家长对我们工作的支持，我们也会尽力做好我们的工作来回馈家长。本月最重要的事情就是在月末让家长把被子，褥子带回家进行清洗晾晒，家长们都很配合，也都登记好孩子们的名字给拿回到幼儿园。再次说声感谢。对于本月的家长会，由于一些原因，没有定期举行，所以希望家长们谅解，在11月中旬的时候我们会发放半日活动的通知，告知家长。下个月我们将开通幼儿园网站，希望家长多多参与网站的管理工作，把宝宝的网站信息弄得比较充实。

幼儿园中班工作 篇5

       　中班工作时间它来也匆匆去也匆匆，从不会停下脚步等我们，我们能做的只有去认真、合理的去利用每一分钟……伴随时间那飞快的脚步我们又迎来了新学期，中班工作。这学期我将和吴老师、郑老师一起更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

       　一、班级情况分析我班现有幼儿23名，其中有1名幼儿是这学期刚转入的。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，在日常生活中也能使用礼貌用语，尊敬长辈。通过一学年的培养，幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯，多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。我班大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解，愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴。有时也有幼儿不爱护书的情况出现。我班幼儿喜欢参加科学活动，喜爱动、植物，知道周围自然现象的明显特征，学习了动用各种感官感知的方法。喜欢绘画，并能丰富画面。幼儿喜欢音乐，男孩子也很喜欢唱歌，跳舞，他们都有很强的表现力。

       　二、工作重点与任务

       　1、创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。

       　2、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。

       　3、继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识，工作《中班工作》。使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。

       　4、运用家长，配合幼儿园做好保教工作。

       　5、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。

       　三、学期目标

       　语言方面：

       　1、谈话活动：会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、成人交流，能大方地在集体面前说话。能够较连贯完整地表达自己的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。

       　2、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言，进行创作性表演；能对自己及其他小朋友的表演行为作出评价；能在角色分配中，主动争取自己想扮演的角色，能合作表演故事.

       　科学方面：

       　1、这学期我们继续加强幼儿的学习，除了让他们快乐的学习，还将培养他们主动、专心的进行数学操作活动，并与能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动的过程，按照要求检查自己活动的能力。

       　2、培养关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。并引导他们能用自己的语言描述自己的发现、并与同伴、教师交流。

       　健康方面：

       　1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

       　2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

       　3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

       　4、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识。

       　5、能及时收拾和整理小型体育器械。

       　社会方面：

       　1、初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

       　2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见、和创造力。

       　艺术方面：

       　1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的情趣。

       　2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。

       　3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美；知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

       　四、家长工作本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。我们将注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。设置家园联系专栏，让家长了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。

       　20xx.9

幼儿园中班工作 篇6

一、情况分析：

       　新学伊始，草长莺飞，绿意盎然，到处是一片生机勃勃的景象，现在就来剖析一下我所带的这个班。 我班现有人数四十人，分布较平均，六分之一的小朋友是学期转过来的，大部分幼儿都上过幼儿园或托儿所，六分之五的小朋友是本校生，经过一学期的成长，幼儿在语言上都有不同程度的发展，但绝大部分幼儿说话不够完整、具体，说话缺简乏连贯性，流畅性，对故事的理解不够深，但对朗朗上口的儿歌很感兴趣，根据本班幼儿的实际情况及年龄特点，本人在这学期里将因材施教，让每个幼儿在原有的基础上迈进一步，介与此，制定以下：

二、教育目标：

       　1、继续养成注意倾听的习惯，发展语言的理解能力。

       　2、提供平等友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语，进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。

       　3、喜欢欣赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作品内容，感受文学作品的语言美，并根据作品提供的线索，大胆想象，尝试仿编或创编。

       　4、鼓励幼儿积极回答，主动提问。

       　5、帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅图面的主要意思。

三、具体实施：

       　1、在收集整理布置环境过程中，让幼儿自己去观察，去知道一些常识性的东西。

       　2、在语言区域里，投放一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并在该区域里投入一些与作品相联系角色的头饰，胸饰，道具，等帮助幼儿加深对作品的体验与理解。同时，也投入一些图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。

       　3、在教学过程中，注重因材实教，加强对幼儿的个别辅导，让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，符合他们的实际情况。

       　4、在语言区域里投入一些简单标记和文字符号，培养其兴趣。

       　5、在教学活动中，让幼儿养成注意倾听的习惯，以使其发展语言理解能力。

       　6、教师身体力行，以身作则，创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励，吸引幼儿与教师，同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往。

       　7、教师在教育教学活动中，进行赏识教育，鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

四、实施时间：

       　第二周：（1） （2）

       　第三周：花灯笼 我们的节日

       　第四周：我们的祖国是妈妈 春游要准备什么

       　第五周：神奇的天空（1） 神奇的天空（2）

       　第六周：顽皮的风娃娃 太阳妈妈的七个宝宝

       　第七周：会打喷嚏的帽子（1） 会打喷嚏的帽子（2）

       　第八周：滴答、滴答 滑吧滑吧、小雨点

       　第九周：清晨 夏天的荷花塘

       　第十周：倒影夏天的歌在哪里

       　第十一周：天上七颗星 交通标志要看清

       　第十二周：各种各样的车面包汽车的（1）

       　第十三周：面包汽车（2） 三只蝴蝶

       　第十四周：小公鸡借耳朵（1） 小公鸡借耳朵（2）

       　第十五周：会动的房子（1） 会动的房子（2）

       　第十六周：新编会动的房子 勇敢的小刺猬（1）

       　第十七周：勇敢的小刺猬（2） 善良的大水牛（1）

       　第十八周：善良的大水牛（2） 飞回来的大雁（1）

       　第十九周：飞回来的大雁（2） 动物大聚会

幼儿园中班工作 篇7

       　（一）目标：

       　1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。

       　2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

       　3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

       　4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

       　5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

       　6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

       　7、喜欢和老师一起看图书。

       　（二）保教工作

       　1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

       　2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

       　（三）家长工作

       　1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及，利用周末及长时间带孩子到户外感受大自然的变化。

       　2、完善“接送卡”的使用制度。

幼儿园中班工作 篇8

一、班级情况分析：

       　陈鹤琴老先生说过：“幼儿是好模仿的。”那中班的孩子在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目标：

       　一、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。

       　二、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

       　三、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。

       　四、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。

       　五、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。

       　六、喜欢和同伴共同游戏。

       　七、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。

       　八、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。

       　九、认识并尊重国旗，参加学校的升国旗活动。

       　一十、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。

       　十一、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。

       　十二、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。

三、具体措施：

       　一、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事。

       　二、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。

       　三、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。

       　四、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”。

       　五、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。

       　六、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。

       　七、用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。

       　八、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。

       　九、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。

       　一十、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。

       　十一、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。

       　十二、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。

       　十三、以讲故事、看等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

       　十四、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。

       　十五、收集有关环境保护的、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

幼儿园中班的孩子都应该学些什么

       幼儿园中班推普工作1

       　认真贯彻执行国家新时期推广普通话的方针政策，把“推普”工作与教育教学工作结合起来，达到师生共讲普通话，使普通话成为校园语言。

一．加强推普小组的工作力度

       　1． 各班在原推普小组基础上，根据工作态度和工作实绩增减推普员，设组长一名，新推普员必须如常参加校推普员的培训和考核，获得资格认定。班推普组长要制定出班推普，组织一学期一次的专题推普活动及“一天一读”的常规推普活动。

       　2．推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，

       　对各班的推普活动给以评定，评定成绩将作为文明班级评比条件之一，优秀推普员期末将受到学校表彰。

       　3．加强与学校的值周工作的联系，使值周班级能够有效的监督老师和同学的说

       　普通话情况。

二．进一步丰富推普内容，活跃形式

       　1．抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、注释等。

       　2．抓好每天20分钟的推普。要求由班推普组长组织推普员轮流主持，内容自定，形式多样化，如：读报、注音、拼读音节、朗诵诗歌、成语接龙、讲故事等。另外要注意辅导普通话能力较差的同学。

       　3．班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，最优者作为年级的观摩班会。

       　4．本学年要充分利用第十个推普宣传周的机会，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。

三．继续抓好宣传鼓动工作，为推普造声势

       　1．每天要求师生不论在什么地方一律讲普通话。推普周要求学校广播宣传国家推普方针政策；以班为单位征集推普的宣传口号，在校橱窗展示；每班黑板上方要有一条宣传推普的标语口号。2．要对新推普员进行培训、考核和资格认定工作，建立和完善一年级新生的推普组织机构。每班出一期推普专题板报。

       　3．不定期召开推普小组经验交流会。

       　4．不定期对广播员、推普组长进行再培训，使之成为学校推普

       　的骨干力量。

幼儿园中班推普工作2

一、指导思想

       　说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市级主管部门的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本。

二、主要工作和措施

       　1、在由园长xx为组长的语言文字工作领导小组的领导下，由保教主任分管日常的推广普通话和文字使用规范工作，由xx担任我园的语言文字工作联络员。

       　2、进一步加大宣传工作的力度

       　通过举办宣传橱窗、报纸、发文、演讲比赛等活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高幼儿说规范话，写规范字的能力。组织两次学习活动，主要学习国家通用语言文字法，做好普通话宣传周活动。

       　3、强化推广普通话工作的常规管理

       　幼儿园将加强对普通话工作的督导检查制度，对新聘用的幼儿园教职工的`普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得进入。幼儿园结合全员聘任制，普通话不合格者不予聘任，普通话好的优先考虑。在年终考核时，普通话达不到相应等级的量化扣分。

       　结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管理：每学期教研组处定期检查教案4次，对使用汉字不规范的教师提出批评，限期改正；教研组开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。定期举行青年教师的演讲活动和教师的钢笔字和毛笔字展评活动。

       　教研组要充分发挥全体教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使教师成为幼儿园“推普”工作的排头兵。

       　加强对各班级家园宣传栏和橱窗使用汉字规范性的检查，每学期至少两次。

       　班主任和教师加强对幼儿上课回答问题的指导、检查，使幼儿逐步养成说普通话、教师使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课外渗透的力度。

       　4、进一步完善幼儿园普通话档案管理工作

       　抽时间按要求进行幼儿园普通话档案整理，尽量使其完善、齐全、实用。

       　5、继续做好重点人员的培训工作

       　培训的重点是测试中成绩不佳的教师，争取早日完成消灭二级乙等的工作目标。要充分发挥骨干教师的作用，培训幼儿园测试员队伍。

       　6、做好迎接检查的一切准备工作。

幼儿园中班推普工作3

一、指导思想

       　以科学发展为指导，学习、宣传《中华人民共和国通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国通用语言文字法〉办法》，进一步 增强社会语言文字应用的法制意识，增强我班推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动向广泛宣传、大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。

二、成立校推普领导小组

       　组 长：本班主任

       　组 员：本班全体学生

三、工作措施

       　（一）创设学校推普环境，营造班级推普氛围

       　1。 利用国旗下讲话、晨会课、班会课等时间进行推普专题宣传。

       　2。 每天要求师生不论在什么地方一律讲普通话。

       　3。在班内设施上创设推普氛围，倡导学生写作推普的相关文章。

       　4。班主任负责设立推普员，进行宣传和督促。

       　5。开展好“推普周”的班会课，并做好记载。

       　（二）加强推普小组的工作力度

       　1．我班在校推普领导小组基础上，设班级推普组长、副组长各一名，组织一学期一次的专题推普活动。

       　2．班推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现反映情况，对各班的推普活动给以评定，评定成绩将作为文明班级评比条件之一，优秀推普员期末将受到学校表彰。

       　（三）进一步丰富推普内容，活跃形式

       　1．抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、古诗词等。

       　2．班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，最优者作为年级的观摩班会。

       　3．举行专题演讲比赛，以推进推普工作，提高全校学生的普通话水平。4 ．充分利用艺术节

       　班级合唱比赛的机会，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。

       　5 ．积极开展推普周和读书节活动。

       　6 ．举行推普征文比赛。

       　（四）大队部强化推普工作

       　1。把推普工作纳入我校文明评比工作。

       　2。把学生说普通话的情况纳入班主任工作考核。

       　3。充分发挥少先队大队、中队委员们的积极性，用多种形式宣传推广普通话。

       　4。 开展学校“推普小明星”评选活动。

       　5。 建立和完善学生推普组织机构，对新推普员进行培训。

       　6。不定期召开推普小组经验交流会。

       　7。不定期对广播员、推普组长进行再培训，使之成为学校推普骨干。

幼儿园中班推普工作4

       　普通话是我们民族的共同语言，说好普通话有利于消除语言隔阂，促进社会交往。 为了激发幼儿讲好普通话、用好普通话的兴趣；在日常的活动中，每位教师都能坚持用普通话进行教学，并能提醒幼儿用普通话进行交谈，为了使幼儿更好的使用普通话。 从9月开始每天早上用普通话与幼儿打招呼，坚持在日常教学中使用规范的普通话进行教学，当听到幼儿使用自己的方言时，提醒孩子们用普通话交谈。从而让孩子逐步会用普通话在幼儿园里、家中也能大胆的使用普通话交流。以早期阅读为切入口，继续更好的指导幼儿对学认汉字产生兴趣，并融入到教学活动中，提高幼儿的口语表达能力，提高幼儿的语言训练。通过我们每月行事历加强幼儿使用普通话。

       　学期行事历

       　9月：开学初，稳定幼儿的情绪，让幼儿开心地上学。来一个“我最棒”活动，表扬每天全勤的幼儿。认识节日“教师节”、“中秋节”让幼儿认识传统节日一些风俗。开设“我是值日生”活动，让幼儿参与劳动过程。

       　10月：认识“国庆节”，知道国庆节在什么时候？为了加强幼儿自理能力“自己的事情自己做”活动。

       　11月：培养幼儿大胆讲述，阅读故事，尝试讲述故事。

       　12月：认识“圣诞节”和认识“元旦”。加强安全教育。

       幼儿园应该以孩子的个性品质培养和习惯养成为主,可是,时下,决非这样,幼儿应该多以游戏来学,也未必真能这样实现,你看看下面的东西吧,家长教师社会都来重视这个问题吧.----

       分语言、常识、音乐、美术、计算、体育6类，20分钟一节课，这是记者日前见到的一张幼儿园中班“课程表”。该园老师说，因家长迫切想了解孩子能学到什么，幼儿园不得不在每周五向家长发放下周的“课程表”，把教学告诉孩子的父母。

        据了解，目前本市不少幼儿园都开设了各种知识类课程，而家长们对孩子在幼儿园知识学习的关注也大大超过了其它方面。

        浦东海富幼儿园的缪老师说，在报名过程中，家长们问得最多的是用怎样的课程教学、将学到哪些知识。还有一位家长问会不会给孩子留家庭作业，在得到否定的回答时，这位家长竟感到非常失望。

        师资力量如何？大学毕业的老师多不多？这些问题也成了家长对幼儿园关注的焦点。普陀区银锄湖幼儿园副园长孙萃红说，幼儿园应提供生活活动、游戏活动和运动活动等全方位的完善教育，而不仅是智力教育，家长们如对智力方面过于关注，会影响到孩子其它方面的发展。

        一位幼教工作者说，如下午放学时到幼儿园门口站一会儿，会发现大多数家长会问孩子今天在幼儿园学到了什么之类话题，而很少有家长会问孩子在幼儿园开不开心。

        市家庭教育研究与指导中心主任李鸿曾认为，不少家长把早期教育等同于智力技能教育，把幼儿园当成了学前教育班，这对幼儿的发展并不利。3-6岁的孩子除早期的智力学习外，更重要的是要形成良好的行为习惯，养成乐群、自信、健康的心理

       好了，今天关于“幼儿园成语接龙大全中班”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“幼儿园成语接龙大全中班”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。