六年级看拼音写成语的软件_六年级看拼音写成语的软件有哪些

六年级看拼音写成语的软件_六年级看拼音写成语的软件有哪些

       大家好，今天我将为大家介绍一下关于六年级看拼音写成语的软件的问题。为了更好地理解这个问题，我对相关资料进行了归纳整理，现在让我们一起来看看吧。

1.手机怎么编辑看拼音写词语

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4.看拼音写词语

手机怎么编辑看拼音写词语

手机编辑看拼音写词语的方法如下。

       在词语前后打上括号，然后用绘图中的矩形方框将词语的汉字部分遮住，方框边线设为无色或白色，背景色为不透明或白色，复制此方框并将其它汉字同样遮住，打上字的同时加上括号,选中字,将字色换成白的就成了。

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       1. 使用成语解释文言文特殊句式,词类活用

        一、名词的活用

        （一）名词活用作一般动词

        1、杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

        2、狐死首丘，代马依风。

        （二）名词的使动用法

       

        1、然得而腊之以为饵，可以已大风。

        2、吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。

        3、齐桓公合诸侯而国异姓。

        （三）名词的意动用法

        1、友风而子雨。

        2、孟尝君客我。

        （四）名词用作状语

        普通名词用作状语，表示的意义是多种多样的。

        1、表示方位或处所：

        利则西侵秦，病则东收地。

        2、表示行为的工具或依据：

        秦惠王车裂商君以徇。

        失期，法皆斩。

        3、表示对人的态度：

        秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。

        4、表示比喻，这往往是形容某些动作行为的方式：

        射之，豕人立而啼。

        天下云集而响应，赢粮而景从。

        二、动词的活用

        （一）不及物动词的使动用法

        1、庄公寤生，惊姜氏。

        2、公曰：“良医也。”厚为之礼而归之。

        3、养备而动时，则天不能病。

        （二）及物动词的使动用法

        （三）古代汉语中，及物动词也可以用作使动，只是较为少见。

        1、止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。

        2、沛公旦日从百余骑来见项王。

        （四） 动词活用作名词

        1殚其地之出，竭其庐之入.

        2盖其又深，则其至又加少矣.

        三、形容词的活用

        （一）形容词用作一般动词

        1、嫂曰：“以季子之位尊而多金。”

        2、楚左尹项伯者，素善留侯张良。

        （二）形容词的使动用法

        1、必将富之贵之，敬之誉之。

        2、疆本而节用，则天不能食。……则天不能使之富。

        （三）形容词的意动用法

        1、士卒亦多乐从李广而苦程不识。

        四、古代汉语词类活用的识别

        （一）名词、形容词用作动词的识别

        名词、形容词用作动词，往往具有语法上的某种标志。

        1、两个名词连用，如果不是并列关系或修饰关系，那么其中必有一个名词活用为动词，构成支配关系、陈述关系或补充关系。

        ①行仁义而怀西戎，遂王天下。

        ②乃丹书帛曰：“陈胜王。”

        ③沛公欲王关中。

        2、形容词用在名词前面，如果不是修饰关系，那么该形容词活用为动词，构成支配关系。

        ① 楚左尹项伯者，素善留侯张良。

        ② 使上官大夫短屈原于顷襄王。

        3、名词、形容词放在助动词、副词或辅助代词“所”后面，一般活用为动词（因为后面这几类词一般是修饰动词的）。

        ① 假舟楫者，非能水也，而绝江河。

        ② 故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。

2. 查成语解释,古文翻译,上何网

        /chenyu/

        "在线宝典"是采用ASP网络开发技术开发的一个工具型网站，其中包括的内容有：

        1、汉语字典：在线提供汉语字典查询，可按汉字、拼音、笔画数、繁体字等条件进行汉字的查询字的 繁体字 拼音 笔画 字义。

        2、成语词典：可按成语或成语解释查询成语的拼音、出处、典故及应用的例子。

        3、同反义词：查询汉字或词组的同反义词。

        4、文言文词典：提供二千多个文言文中的字词解释。

        5、歇后语库：提供三千多条歇后语，可按类型或内容查询。

        6、唐诗宋词：可按题目、作者、内容、类型来查询唐诗或其解释。

        7、十万诗词：包含中国自先秦至现代的各种体载的诗词共7万3千首。

        8、描写词典：包含一万多个景物描写的优秀语句。

        9、英汉词典：实现英汉、汉英双向翻译的词典。

        10、教育名言：包含三千多条教育教学的名人名言。

        11、拼音转换：极具特色的在线实现拼音转换功能（把汉字、词语或文章直接转换成标准带音调的拼音），并可实现各种的转换排列方式，如纯拼音、左汉字右拼音、右汉字左拼音、上汉字下拼音等。

        12、灯谜库：包含六万多条的灯谜。

3. 翻译成文言文

        语（yù，yǔ，）yǔ

        ①谈论；说话。《核舟记》：“鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所~。”

        ②话；言论。《琵琶行》：“又闻此~重唧唧。”

        ③谚语；俗语。《左传？僖公二年》：“~曰：‘唇亡齿寒。’”

        yù

        告诉。《为学》：“贫者~于富者曰……”

        语次谈话之间。

        查看详解

        文 （wén,）wén

        ①线条交错的图形；花纹。后写作“纹”。《公输》：“荆有长松~梓楩楠豫章。”

        ②华美；有文彩的。《冯谖客孟尝君》：“黄金千斤，~车二驷，服剑一。”

        ③文章。《醉翁亭记》：“醉能同其乐，醒能述以~者，太守也。”

        ④文字。《游褒禅山记》：“独其~犹可识。”

        ⑤非军事的，与“武”相对。《谏太宗十思疏》：“~武并用，垂拱而治。”

        ⑥在身上刺花纹，叫“文身”。《庄子？逍遥游》：“越人断发~身。”

        ⑦文化；文教。《论语？子罕》：“~王既没，~不在兹乎？”

        ⑧用于旧时的铜钱，古称铜钱一枚为一文。《魏书？高崇传》：“在市铜价，八十一~得铜一斤，私造薄钱，斤馀二百。”

        ⑨修饰；掩盖。《论语？子张》：“小人之过也必~。”成语有“文过饰非”。

        ⑩规定、仪式。苏轼《上圆丘合祭六仪》：“仪者必又曰：省去繁~末节，则一岁可以再郊。” 成语有“繁文缛节”。

        查看详解

        课 （kè，）kè

        ①按一定的标准试验，考核。《管子？七法》：“成器不~不用，不试不藏。”

        ②督促完成指定的工作。《南齐书？武帝纪》：“宜严~农桑。”引按规定的内容和分量学习或教授。白居易《与元九书》：“苦节读书，二十已来，昼~赋，夜~书。”

        ③按规定的数额和时间征收赋税。《宋书？孝武帝本纪》：“是岁，始~南徐州侨民租。”又赋税。鲍照《拟古》：“岁暮井赋讫，程~相追寻。”

        查看详解

        代 （dài,）dài

        ①代替；取代。《谏太宗十思疏》：“何必劳神苦思，~百司之职役哉。”

        ②交替；轮流。《左忠毅公逸事》：“择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番~。”

        ③朝代。《活板》：“五~时始印五经。”

        ④世代；父子相传。王维《王右丞集？李陵咏》：“汉家李将军，三~将门子。”辨世，代。上古时父子相继为一世，“代”则指朝代，如“三代”指三个朝代，不指三代人，而“三世”则指祖孙三代人。唐太宗李世民避讳“世”字，从此，“世”的这个意义便被“代”字所取代。

        代耕官吏以俸禄代替耕作，所以称为官受禄为“代耕”。陶渊明《杂诗》：“~本非望，所业在田桑。”

        代庖代替厨人做饭，比喻代做他人分内的事。刘安《淮南子？主术训》：“人主逾劳，人臣逾逸，是犹~宰剥牲而为大匠斫也。”

        查看详解

        表 （biǎo）biǎo

        ①外衣。《庄子？让王》：“子贡乘大马，中绀而~素。”

        ②外表；外面。《赤壁之战》：“江~英豪咸归附之。”《山坡羊？潼关怀古》：“山河~里潼关路。”

        ③上面。《复庵记》：“绵上之山出没于云烟之~。”

        ④标记；标志。《察今》：“循~而夜涉。” 又作标记。《察今》：“使人先~澭水。” 又特指幌子，酒旗。《晏子春秋？宋人沽酒》：“为器甚洁清，置~甚长，而酒酸不售。”

        ⑤臣下给皇帝的奏章，如《出师表》、《陈情表》。

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       积累与运用

       一、看拼音写词语（10分）

       bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú

       ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

       yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē

       ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

       二、为加点字找到正确的读音（4分）

       皮薄（bó báo） 慰藉（jì jiè） 歼灭（jiān qiān） 眷写（juàn téng ）

       胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 狞猎（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè）

       三、比一比，组词语（6分）

       檐（ ）择（ ）脉（ ）岷（ ）晖（ ）瑞（ ）

       瞻（ ）泽（ ）咏（ ）眠（ ）浑（ ）端（ ）

       四、照样子，写词语（6分）

       1、 小心翼翼 得意洋洋（ ） （ ） （ ）

       2、 化难为易 大公无私（ ） （ ） （ ）

       五、选择正确答案（在正确的序号上打√）。（5分）

        1、我从心里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

        （破折号表示 ①转折 ②解释说明 ③声音延长）

        2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千

        （正确标点是①！，，，，，，。 ②，，，，，，，。 ③，，，、、、，。）

        3、中队长去办公室取来作业本发给同学们。 （①有两个连续动作 ②有三个连续动作）

       4、多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（①比喻 ②拟人 ③夸张）

       5、这本书难道不是你的？ (①设问 ②反问 ③疑问 )

       六、改写句子，使原句意思不变。（4分）

       1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？

       2、一群蚂蚁吃了一条大青虫。

       3、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”

       4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。

       七、给句子填上合适的关联词语。（8分）

       1、我们（ ）喜爱桂林的山，（ ）喜爱桂林的水。

       2、（ ）我们没有去过张家界，（ ）在课本中我们领略了索溪峪的美。

       3、（ ）全国人民团结奋斗 ，（ ）一定能早日实现小康社会。

       4、（ ）没有太阳，地球上（ ）没有光明和温暖。

       八、根据课文，回答问题。

       1、连线（3分） 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 王安石

       《泊船瓜洲》 巴金

       《鸟的天堂》 孟郊

       《游子吟》 辛弃疾

       《第一场雪》 巴德 舒尔伯格

       《菩萨蛮 书江西造口壁》 峻青

       2、填空（6分）

       （1）青山（ ），（ ）东流去。

       （2）冬天（ ），来年（ ）睡。

       （3）春风（ ），明月（ ）。

       3、回答问题，说明理由。（9分）

       （1）“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价，它们矛盾吗？

       （2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中同时用了两个“鸟的天堂”，是不是有些重复呢？

       （3）“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗？说说你的理由。

       阅读思考

       九、阅读短文，按要求作答

       上 学 路 上

       早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。

       走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。

       我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。

       “趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。

       啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？

       我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。

       可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。

       无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

       我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。

       思考题：

       1、（4分） 写近义词：慈祥（ ）严厉（ ） 写反义词：疼爱（ ） 坚定（ ）

       2、联系上下文理解词语的意思。（2分）

       无微不至：

       3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（2分）

       4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”（2分）

       （1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ）

       5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（2分）

       6、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）

       综合实践

       这些天来，“禽流感”的发生，引起了全世界人的恐慌，请你围绕这个话题说一说自己的看法，习作形式不限（书信、记叙文、想像作文等），要求内容完整，叙事清楚，表达出自己的观点。字数300字以上。(24分)

       世纪小学语文六年级招生检测试卷

       2005-11-07 18:38, 戴志强, 2928 字, 0/74, 原创 | 引用

       积累运用

       一．读拼音，写词语。（10分）

       jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng

       ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

       二．选词填空（6分）

       1．扬科很（ ）音乐。他（ ）地为别人演奏。（热情 热爱 热心）

       2．雾散了，远处的山和近处的树都（ ）显现出来了。（晴晰 清洁 清澈）

       3．学了《丰碑》一文后，我心情久久不能（ ），军需处长舍已为人的的革命精神给我留下了（ ）的印象。（宁静 安静 深奥 深刻）

       4．晚饭后，爸爸在灯下（ ）钱江大桥的设计图纸。妈妈坐在沙发上（ ）当天的报纸。（浏览 观看 审阅）

       三．成语小园地（12分）

       1．把下列两组中意思相近或相对的词连起来 （4分）

       兴高采烈 自暴自弃

       不求甚解 顶天立地

       叱咤风云 寻根究底

       不甘示弱 欢天喜地

       2．写出带有下面各字的成语。（每组至少写两个）（8分）

       花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ）

       风：（ ）（ ） 山：（ ）（ ）

       四．句子小世界（17分）

       1．给下面的句子填上适当的关联词语。（8分）

       （1）（ ）掌握文化科学知识，（ ）能为祖国建设做出贡献。

       （2）（ ）这是一个小店，（ ）给顾客们带来了温暖的春意。

       （3）小方写的作文（ ）在市里获奖，（ ）还在省里获奖了。

       （4）（ ）你做错了是，（ ）应大胆地承认错误。

       2．缩句（4分）

       （1）矮小方形的石头房子建筑的山坡的石头路面上。

       （2）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

       3．把下面几句话按一定顺序重新排列，在括号里标上序号。（5分）

       （ ）寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。

       （ ）南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年中只有寒暖两季。

       （ ）有人把南极叫“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千二百头。

       （ ）暖季没有黑夜，整天太阳高照。

       （ ）不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩！

       五．精彩回放（13分）

       1．分别写出你积累的一句名言警句和对联。（3分）

       2．古诗采撷（6分）

       （1）描写西湖美景的诗句：

       （2）抒发浓郁思乡之情的诗句：

       3．读了《阿里山的云雾》和《青海湖，梦幻般的湖》两篇课文，如果你是导游员，能选择其中的一处写几句导游词吗？（4分）

       阅读思考

       六．阅读《祖国颂》（节选），回答问题。（22分）

       我爱祖国大自然的风景。

       祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦。我都感到亲切，值得我留恋和爱抚。

       我们游头顶（ ）的珠穆朗玛峰，有（ ）的黄土高原，有（ ）的西双版纳，有（ ）的华北平原，有（ ）的黄河，有（ ）的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟！哪一个地方不经过劳动者苦心的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血！

       我爱我们的祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，冰雹曾经打击过它，霜雪曾经封锁过它，大火曾经烧灼过它，大雨曾经冲刷过它，异族奴隶主铁骑曾经践踏过它，帝国主义的炮火轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到春天，它又苏醒过来，万卉(huì)争荣，满怀信心地表现出盎(àng)然的生意。

       这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊……

       我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育成长。

       我怀念我的乳母。她用她的乳汁哺养我，他用宽厚的手掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。

       我爱祖国的语言。它每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。

       从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

       我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。

       1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中。（每个词语只能用一次）（3分）

       一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪 莽苍 一望无际 草树蒙密

       2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思。（4分）

       （1）哪一个地方不经过劳动者苦心经营！（ ）

       （2） ……满怀信心地表现出盎然的生意……（ ）

       3、读句子，回答括号中的问题。（11分）

       （1）文章是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等4 个方面写出了作者对祖国的热爱。（4分）

       （2）尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义的侵略等磨难，她还是默默地存在着。这“默默地存在着”说明了（ ）。（3分）

       （3）我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。（为什么说这怀念既痛苦又幸福？）（4分）

       4、读了这篇文章，你有什么感受，请简略地写下来。（4分）

       七、习作芳园（20分）

       自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当他在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了。……

       根据提供的文字，展开合理的想象，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写工整。

       六年级上学期语文月考试卷

       一至三单元）

       积累与运用

       一、 看拼音写词语(10分)

       kāng kǎi hǎi nà bǎi chuān qí zhì fěi cuì ēn cì

       ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

       lián mián bú duàn niàng zào xuān bù dàn shēng miǎo xiǎo

       ( ) ( ) ( )( ) ( )

       二、给加点字选择正确的读音，画上“√”。（9分）

       大厦（shà xià） 枯(gū kū)竭 尽管（jǐn jìn）

       角（jiáo jué）色 灾难（nán nàn） 摄（niè shè）氏

       慰藉（jì jiè） 馋嘴（chán cán） 谋生（móu mó）

       三、把下面词语补充完整。（8分）

       ( )可亲 晶( ) 剔透 美丽( ) 奇峰( )

       （ ）之所（ ）（ ）山（ ）海 小心（ ）（ ）（ ）风（ ）雨

       四、选词填空。（4分）

       欢畅 欢呼 欢聚 欢跃 欢快

       1、喜讯传来，人们立刻（ ）起来。

       2、中国成功发射神舟五号载人飞船，全国人民无不鼓掌（ ）。

       虽然……但是…… 既然……就…… 只要……就…… 不但……而且……

       1、你（ ）知道错了，（ ）应当改正。

       2、这篇短文（ ）多读几遍，（ ）能理解它的意思。

       五、按要求写词语和句子（12分）

       1、 描写自然环境和人物的词语（4分）

       自然环境：（ ）（ ）（ ）（ ）

       人 物：（ ）（ ）（ ）（ ）

       2、 写出本学期学到的比喻句、拟人句各一句。（4分）

       比喻句：（ ）

       拟人句：（ ）

       3、 把本学期你自己积累的诗句或句段写下来。（4分）

       六、填空。（14分，1---4题2分，5—6题3分）

       1、每一食，（ ）；每一衣，（ ）。

       2、愿乘风（ ）；（ ）面壁（ ）。

       3、粉骨（ ）全不怕，（ ）在人间。出自《 》，作者（ ）

       4、地力（ ），人力（ ），取之有度，（ ）,( )；取之无度，（ ）,（ ）。

       5、看洞中（ ），望窗外（ ）。横批（ ）。这幅对联出自课文《 》，选自长篇小说《 》，这部小说拍成的**片名为《 》。

       6、学了《只有一个地球》后，请写出一句有关于宣传保护环境与地球的广告语

       阅读思考

       七、阅读短文，按要求作答

       （一）（ ）的价值

       从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。

       有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

       晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

       谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！”

       果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”

       1、把题目补充完整，并说出自己的理由。（2分）

       2、在文中找出和“红火”意思相近的词，写在括号里。（ ）（2分）

       3、联系上下文理解“物美价廉”的意思。（3分）

       物美价廉：

       4、根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。（3分）

       （二）对 视

       有一天，萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。”

       接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”

       于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”

       “你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。

       “知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿……”

       “那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。

        我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。

       如果每个人都能注意到这一点,那该多好。

       1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两中意思：

       （A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思。（6分）

        请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条：

        （1）妈妈，你的眼中有我。（ ）

       （2）妈妈，我的眼里有你吗？（ ）

        （3）在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（ ）

        （4）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（ ）

        （5）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ）

        （6）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ）

       2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。（3分）

       3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（2分）

       4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？（2分）

       综合实践

       八、习作（20分）

       如果你的一位同学不幸患病，需要一大笔治疗费，而这位同学家境贫困拿不出这么多钱来，你和同学们决心为他想办法。请发挥想象，叙述这个故事。题目自拟。字数不少于400字。

       小学六年级语文第十一册第一阶段质量检测试卷

       2005-10-13 07:19, 戴志强, 3344 字, 0/198, 原创 | 引用

       一、拼音。（6分）

       1、读拼音，写汉字。（3分）

       xiá zhàng zōng qún qíng xié

       无（ ） 屏（ ） （ ）合 银（ ） ( ) 着 政（ ）

       2、多音字注音组词。（3分）

       jin ( ) dao( ) ben（ ）

       劲 倒 奔

       jing( ) dao( ) ben( )

       二、字、词。（22分）

       1、比一比，组词。（4分）

       秦（ ） 檐（ ） 瑕（ ） 悲（ ）

       泰（ ） 瞻（ ） 暇（ ） 翡（ ）

       2、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）

       增长 光彩 晴朗的 声音

       增进 生活 晶莹的 阳光

       增添 友谊 柔和的 天空

       改善 方法 慈祥的 露珠

       改变 见识 清脆的 面庞

       3、把下面的词语补充完整。（10分）

       连（ ）不断 身临其（ ） 盛气（ ）人 水平如（ ）

       波（ ）壮阔 兴国安（ ） 峰（ ）雄伟 （ ）峰兀立

       （ ）（ ）上升 千锤万（ ）

       4、选词填空。（3分）

       夸奖 夸耀

       （1）吕明课余时间给我补课，老师在班上（ ）了他。

       （2）他一有成绩，就沾沾自喜，到处（ ）自己，这样做不好。

       如果……就 不但……而且 因为……所以

       虽然……但是 只有……才 宁可……也

       （1）（ ）有***的坚强领导，（ ）现代化建设事业才取得了伟大成就。

       （2）刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）不向敌人屈服。

       （3）（ ）在社会主义新中国，劳动人民（ ）能当家做主。

       （4）周老师（ ）关心我们，（ ）关心我们的生活。

       三、句子。（12分）

       1、 判断题。下面句子的说法对的打“√”，错的打“×”。（2分）

       （1）“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。（ ）

       （2）《竹石》的作者是清代的于谦。（ ）

       2、修改病句。（3分）

       （1） 两个学校的小足球队正在举行。

       （2）一切任何困难都难不倒我。

       （3）这篇作文的词汇和句子都很通顺。

       3、按要求改写句子。（2分）

       （1）我们不能被困难吓倒。（改成反问句）

       （2）王红说：“我要像妈妈那样孝敬老人。”（ 改成转述句）

       4、读下面的句子，加上标点符号。（5分）

       （1）漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

       （2）河岸上有多少野花呀 我是最爱花人 到这里我却叫出那些野花的名儿来 兴安岭多么会打扮自己呀 青松作衫 白桦为裙 还穿着绣花鞋。

       四、阅读。（30分）

       1、 课文阅读填空。（17分）

       （1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上，来 桂林的山水。（2分）

       （2）这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了的画卷。（5分）

       （3）游览大兴安岭，作者的感受可概括为两个词（四个字）： 、 。（2分）

       （4）不要人夸 ，只留清气 。这两句的意思是：

       （3分）

       （5）漓江的水的特点有 、 、 ；桂林的山的特点有 、 、 。作者为突出桂林山水的特点，用 、 与漓江的水对比； 用 、 与桂林的山对比。（5分）

       2。认真读文，你会感到阅读学习的乐趣在于用心体会噢！（13分）

       竹 子

       竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

       仔细阅读上文后完成下列填空:

       1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。（1分）

       2、这段短文写了竹子 、 两个方面，重点写了竹子的 。（3分）

       3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。（2.5分）

       4、“岁寒三友”是指 、 、 。(1.5分)

       5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。(1分)

       6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”

       这是 句，将它改为陈述句

       。竹子最突出的品格是 。全文表达了作者 的思想感情。(4分)

       五、作文。（30分）

       走进世纪小学让你最难忘的事情是什么？写下来，讲给家长听！300字以上。

       年级上学期考检测试卷（三四单元）

       2005-10-26 19:53, 戴志强, 2823 字, 0/72, 原创 | 引用

       积累运用

       一、看拼音写词语（6分）

       zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo méi tǐ dàn shēng

       ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

       二、在加点字的正确读音画“√”（6分）

       处理（chǔ chù） 提供（gōng gòng ） 扁舟（biǎn piān ）

       磅礴（bó bé） 尘埃（āi ái ） 滥用（ làn luàn）

       三、辨一辨，组词（8分）

       堵( ) 眠( ) 记( ) 旷( )

       睹( ) 岷( ) 纪( ) 矿( )

       四、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语（8分）

       化( )为( ) 居( )思( ) 前( )后( ) 大( )无( )

       南( )北( ) 瞻( )顾( ) ( )惊( )怪 七( )八( )

       五、 将下列词语按要求归类（6分）

       恐惧 凝神 清秀 苍白 清幽 微笑 吃惊 紧张

       伤心 白皙 潮湿 僻静 生机勃勃 趾高气扬 面如土色

       描写心情：

       描写外貌：

       描写环境：

       六、选词填空（4分）

       简单 简朴 简约

       1．李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（ ）

       2．总理的生活十分（ ），睡衣总是补了又补。

        只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……

       1．（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。

       2．你（ ）不甘落后，那（ ）应该奋起直追。

       七、连线（5分）

       《墨梅》 陈 淼 迅猛地 摸进

       《一夜的工作》 毛泽东 精心地 射击

       《长征》 王 冕 悄悄地 分析

       《电子计算机与多媒体》 赵 明 认真地 发展

       《桂林山水》 何其芳 疯狂地 保护

       八、理解填空（14分）

       1、《长征》中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的（ ）。（ ）则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神，诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有（ ）。 （ ）表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。（4分）

       2、在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“（ ）。我看见了他一夜的工作。他是多么（ ），多么（ ）。”这段话表达了作者（ ）。（4分）

       3、“地球，这位人类的母亲。”为什么这样比喻，你对“母亲”怎样理解？（3分）

       4、“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”通过对邱少云外表的描述，你了解到邱少云的内心活动是怎样的？（3分）

       阅读思考

       九、阅读短文，完成练习。

       春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

       当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

       不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。

       许多同学跑进老师的办公室，伤心地说 老师 老师 老芭蕉病得厉害 正在备课的老师摘下眼镜 抬起头来和蔼地说 那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉

       那老芭蕉心里一定不好受吧

       老师深情地望着学生们，肯定地说：“（ ）。”

       一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。

       1、文中空下来的老师的话应该是（ ）（2分）

       A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可怜啊！

       C、不会，她心里一定很快乐。 D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！

       2、短文中缺少的标点符号补充完整。（3分）

       3、写出下面词语的近义词。哺育（ ） 茂盛（ ）（4分）

       4、联系上下文解释。（2分）憔悴：

       5、“不会，她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么？（3分）

       6、这篇文章以（ ）比喻（ ），歌颂了（ ）。（4分）

       综合实践

       生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《假如我是……》为题，写一篇想像作文。把题目补充完整，400字以上。（25分，题目占2分）

看拼音写词语

       百炼成钢

       发愤图强

       集思广益

       迎难而上

       坚持不懈

       群策群力

       革故鼎新

       标新立异

       独出心裁

       举一反三

       实事求是

       各抒己见

       不耻下问

       触类旁通

       精益求精

       古为今用

       我先给你这些

       成语无足重轻

       拼音wú zú zhòng qīng

       解释没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。同“无足轻重”。 出处明·张居正 《谢恩疏》：“况臣欵欵之愚，既特孚於昭鉴，则诸呶呶之口，诚无足为重轻。” 清·管同 《范增论上》：“夫以匹夫取暴主天下，其名甚正，而必借助於无足重轻之楚后，以自成其篡弑之名，而使天下得以藉口。”

       示例 瞿秋白 《赤都心史》三三：“我自然只能当一很小很小无足重轻的小卒。”

       反义举足轻重

       非常高兴能与大家分享这些有关“六年级看拼音写成语的软件”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。