四年级课文呼风唤雨的意思和造句_四年级课文呼风唤雨的意思

1.呼风唤雨的世纪指的是什么(四年级上册)标准答案

比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。

成语出处：宋·孔觌《罨溪行》：“罨画溪头鸟鸟乐，呼风唤雨不能休。”

成语用法：联合式；作谓语、宾语、定语、状语，比喻具有非凡的本领

示例：元·无名氏·《十样锦》第二折：“变昼为夜，撒豆成兵，挥剑成河，呼风唤雨。”

近义词

兴风作浪，汉语成语，拼音是xīng fēng zuò làng，意思是原指神话中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端。出自元·无名氏《锁魔镜》。

成语出处：元·无名氏《锁魔镜》第一折：“嘉州有冷、源二河，河内有一健蛟，兴风作浪，损害人民。”

成语用法：联合式；作谓语、定语；含贬义。

呼风唤雨的世纪指的是什么(四年级上册)标准答案

课文运用了做比较、举例子等说明方法介绍100年里的科学技。

呼风唤雨在词典中解释为使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。

因为20世纪，人类可以靠现代科学技术来支配大自然，同时改变生活和推动社会进步，所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

扩展资料

《呼风唤雨的世纪》这篇课文所阐述的道理：

通过介绍世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，进而来启示现在的学生要热爱科学、学习科学和探索科学，只有真正的热爱科学，才能在这一领域有所收获并进一步取得突破，科学的发现始于疑问，而发现问题正是创新的开端。

《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段， 可以分为三个部分

第一部分（第1自然段），20世纪是呼风唤 雨的世纪。

第二部分（第2~4自然段），科学技术对人类的意义。

第三部分（第5自然段），点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。

呼风唤雨的世纪指的是人类靠现代科学技术改善生活的时代。第一句“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”这句话照应了题目，起到了开篇点题的作用。“呼风唤雨”在这里比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。这句话写出了20世纪取得的成就是巨大的。

第二段第一句话运用了设问的修辞手法，强有力地说明正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中“呼风唤雨”变为现实。

本段最后两句话运用了作比较的说明方法。“100年”与“上百万年的总和”进行比较，突出20世纪这100年的时间里人类发生的变化特别迅猛，这都是现代科学技术的功劳。

“千里眼”“顺风耳”在古典中指能看得很远和听得很远的人物，课文指人们想象中的超自然的能力。说明了在科技不发达的年代，人们只能用这种神话来寄托自己美好的愿望。

第四段第一句话通过列举事例具体说明了科学技术取得的巨大成就及其给人类生活带来的巨大变化。

文中引用了伯特兰·罗素的话对上文进行概括和总结，点明了文章的主旨，说明科学技术改变了人类的生活方式，将人类的生活变得更加美好，进一步强调了科学技术在20实际的重要作用。