幼儿园小班成语_幼儿园小班成语接龙

2024-08-07 13:26:44

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很高兴有机会和大家一起谈论幼儿园小班成语的话题。这个问题集合包含了一些常见和深入的问题，我将详细回答每一个问题，并分享我的见解和观点。

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2.幼儿40个成语接龙小班？

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4.幼儿成语游戏？

5.描写儿童活动区的成语？

6.成语接龙幼儿园小班对牛弹琴

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幼儿园小班成语

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幼儿40个成语接龙小班？

心灵手巧

xīn líng shǒu qiǎo

解释心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。

出处清·孔尚任《桃花扇·栖真》：“香姐心灵手巧，一捻针线，就是不同的。”

结构联合式。

用法用作褒义。一般作谓语、定语。

正音手；不能读作“sǒu”。

辨形心；不能写作“新”。

近义词手脚灵便、精明强干

反义词呆头呆脑、笨手笨脚

例句那群姑娘里；就数她～；绣出来的虫鱼花鸟无不栩栩如生；活灵活现。

小班成语接龙

幼儿园一心一意成语接龙

意字开头到老字结尾的成语接龙(17)

1、(2连) 意味深长→长生不老

2、(2连) 意味深长→长年三老

3、(2连) 意义深长→长生不老

4、(2连) 意义深长→长春不老

5、(2连) 意义深长→长年三老

6、(2连) 意味深长→长春不老

7、(3连) 意味深长→长命富贵→贵少贱老

8、(7连) 意兴索然→然糠照薪→薪尽火传→传为笑谈→谈笑自如→如获至宝→宝刀未老

9、(12连) 意合情投→投传而去→去末归本→本固邦宁→宁折不弯→弯腰捧腹→腹热肠荒→荒*无度→度德量力→力学不倦→倦鸟知还→还年却老

10、(12连) 意在言外→外柔内刚→刚中柔外→外强中瘠→瘠牛羸豚→豚蹄穰田→田父献曝→曝骨履肠→肠肥脑满→满脸春色→色胆如天→天荒地老

11、(14连) 意气相投→投传而去→去太去甚→甚嚣尘上→上方宝剑→剑拔弩张→张本继末→末路穷途→途穷日暮→暮景残光→光阴似箭→箭穿雁嘴→嘴快舌长→长年三老

12、(14连) 意乱心忙→忙不择价→价增一顾→顾盼生姿→姿意妄为→为裘为箕→箕山之风→风流潇洒→洒洒潇潇→潇洒风流→流水朝宗→宗师案临→临潼斗宝→宝刀未老

13、(16连) 意合情投→投石拔距→距人千里→里外夹攻→攻苦食俭→俭可养廉→廉可寄财→财大气粗→粗衣淡饭→饭牛屠狗→狗续侯冠→冠山戴粒→粒米束薪→薪尽火传→传经送宝→宝刀不老

14、(16连) 意气自若→若隐若现→现身说法→法灸神针→针头削铁→铁证如山→山中宰相→相呴相济→济济一堂→堂而皇之→之死靡二→二缶钟惑→惑世盗名→名不虚传→传经送宝→宝刀不老

15、(17连) 意兴盎然→然荻读书→书声琅琅→琅嬛福地→地主之仪→仪态万方→方领圆冠→冠履倒置→置水之情→情见乎词→词清讼简→简截了当→当家理纪→纪纲人论→论高寡合→合浦珠还→还年却老

16、(26连) 意满志得→得过且过→过隙白驹→驹留空谷→谷马砺兵→兵贵先声→声誉鹊起→起死回生→生财之道→道存目击→击钵催诗→诗庭之训→训格之言→言从计纳→纳垢藏污→污七八糟→糟糠之妻→妻儿老少→少年老诚→诚心正意→意合情投→投其所好→好奇尚异→异端邪说→说短道长→长春不老

17、(38连) 意广才疏→疏财仗义→义气相投→投鞭断流→流离颠顿→顿足捶胸→胸中甲兵→兵连祸结→结驷连骑→骑虎难下→下马冯妇→妇人醇酒→酒病花愁→愁肠九回→回生起死→死而不朽→朽木难雕→雕楹碧槛→槛花笼鹤→鹤处鸡群→群情鼎沸→沸反连天→天生尤物→物伤其类→类聚群分→分三别两→两意三心→心惊胆落→落落大方→方员可施→施命发号→号唃大哭→哭哭啼啼→啼啼哭哭→哭天喊地→地广人稀→稀世之宝→宝刀不老

幼儿园小班成语接龙

亡羊补牢牢不可破破镜重圆原原本本本本分分奋发图强强人所难难能可贵贵人多忘忘乎所以以礼相待待时而动动如脱兔兔角龟毛毛手毛脚矫揉造作坐井观天天马行空空口无凭平淡无奇奇花异草草木皆兵兵临城下下不为例立竿见影影影绰绰绰绰有余郁郁袅袅鸟语花香相亲相爱爱屋及乌乌合之众众志成城成千上万腾云驾雾雾里看花花枝招展斩钉截鉄一马当先--先见之明--明知故问--问心无愧--愧不敢当当机立断--断章取义--义无反顾--顾虑重重--重见天日日新月异--异想天开--开门见山--山穷水尽--尽心竭力力争上游--游山玩水--水深火热--热火朝天--天灾人祸祸不单行--行若无事--事出有因--因小失大--大快人心心想事成--成人之美--美丽动人--人山人海--海阔天空空前绝后---后来居上--上蹿下跳--跳梁小丑--丑态百出

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一心一意二童一马三心二意四书五经五颜六色六六大顺七上八下八九不离十九九归一十全十美一步登天二龙戏珠三番五次四通八达五彩缤纷六根清净七子八婿八斗之才九牛一毛十万火急一帆风顺二分明月三分鼎足四分五裂五谷丰登六亲不认七窍生烟八百孤寒九霄云外十面埋伏一清二白二三其德三头六臂四面八方五湖四海六街三陌七嘴八舌八难三灾九牛一毛十拿九稳

小班下册国学成语接龙教案

设计依据

动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

活动方案

一、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事

2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动准备

1．小兔和大象的及春天景色图。

2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。

3．对乐器有一定的操作经验。

4．鼓、小铃。

三、活动过程

(一)故事《大象和小兔》

1．出示，讲述故事

T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。

2．理解故事

T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)为故事配器

1．为小兔配器

T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)

T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)

2．为大象配器

T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，

T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)

3．初步为故事配音

成语接龙幼儿园小班对牛弹琴

对牛弹琴 → 琴心剑胆 → 胆大如斗 → 斗筲之器 → 器满将覆 → 覆舟之戒 → 戒骄戒躁 → 躁言丑句 → 句斟字酌 → 酌古准今 → 今昔之感 → 感恩戴德 → 德輶如毛 → 毛举缕析 → 析辩诡辞 → 辞严气正 → 正本清源 → 源清流清 → 清风劲节 → 节用裕民 → 民贵君轻 → 轻裘肥马 → 马空冀北 → 北郭先生 → 生吞活剥 → 剥床及肤 → 肤受之言 → 言听计行 → 行之有效 → 效死勿去 → 去粗取精 → 精金良玉 → 玉骨冰肌 → 肌劈理解 → 解人难得 → 得手应心 → 心驰魏阙 → 阙一不可 → 可乘之隙 → 隙大墙坏 → 坏人坏事 → 事过情迁 → 迁怒于人 → 人不自安 → 安国富民 → 民富国强 → 强枝弱本 → 本末源流 → 流落风尘 → 尘饭涂羹 → 羹藜唅糗

小班有趣的成语接龙

小班的孩子，搞成语接龙是不科学的教育方法。连词语接龙都不适合孩子的身心发展和知识背景。

任何教育活动的开展，要遵循教育发展的规律，一定不能做拔苗助长的事。

幼儿园小班成语接龙评课

课外活动动如脱兔～兔死狐悲～悲欢离合～合二为一～一鼓作气～气大伤身～身强体壮～壮志凌云～云开日出～出将入相～相见甚欢～欢声笑语～语言不通～通风报信～信誓旦旦～旦夕祸福～福如东海～海底捞月～月黑风高～高山流水～水到渠成～成家立业～业绩平平～平易近人～人才济济～济世救穷～穷家富路～路不拾遗～遗臭万年～年年岁岁～岁月如歌～歌功颂德～德高望重

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一气呵成

诚心诚意

意气相投

投机取巧

巧取豪夺

夺眶而出

出人头地

地大物博

博览群书

书生之见

成语接龙小班一心一意

1、一联：一心一意——意味深长

2、二联：一心一意——意味深长——长命百岁

3、三联：一心一意——意味深长——长命百岁——岁寒三友

4、四联：一心一意——意味深长——长命百岁——岁寒三友——友风子雨

由于是小班的小朋友，年龄普遍在3岁左右，建议从二联开始教，再逐渐加多。

(9)幼儿40个成语接龙小班扩展阅读：

成语解析：

一心一意：汉语拼音为 yī xīn yī yì ，出自唐朝骆宾王《代女道士王灵妃赠道士李荣》诗：“想知人意自相寻，果得深心共一心。一心一意无穷已，投漆投胶非足拟。”形容做事专心一意，一门心思的只做一件事。

意味深长：汉语拼音为 yì wèi shēn cháng，出处是宋朝的程颢和程颐的《河南程氏遗书》：“读之愈久，但觉意味深长。”指的是含蓄深远，耐人寻味。

长命百岁：汉语拼音为 cháng mìng bǎi suì，出处是元朝无名氏的《蓝和》第四折：“这厮淡则淡到长命百岁。”指寿命很长，常用作祝福长寿之词。

岁寒三友：汉语拼音为suì hán sān yǒu ，出自明朝无名的《渔樵闲话》第四折：“到深秋之后，百花皆谢，惟有松、竹、梅花，岁寒三友。”中国传统寓意指松、竹、梅经冬不衰。

友风子雨：yǒu fēng zǐ yǔ，《荀子·赋》:“托地而游宇，友风而子雨。”指云，云以风为友，以雨为子。

幼儿成语游戏？

　成语接龙大家都了解吧，那成语接龙是怎样接龙的呢?下面是我整理的小班成语接龙的内容，欢迎阅读

小班成语接龙1

　对牛弹琴 ? 琴瑟和好 ? 好恶不同 ? 同心协力 ? 力小任重 ? 重提旧事 ? 事败垂成 ? 成千论万 ? 万物之情 ? 情深似海 ? 海底捞月 ? 月明风清 ? 清耳悦心 ? 心口不一 ? 一板三眼 ? 眼笑眉飞 ? 飞珠溅玉 ? 玉汝于成 ? 成年累月 ? 月朗风清 ? 清浊同流 ? 流年似水? 水碧山青 ? 青出于蓝 ? 蓝田出玉 ? 玉惨花愁 ? 愁肠百结 ? 结不解缘 ? 缘波讨源 ? 源深流长 ? 长安少年 ? 年复一年 ? 年富力强 ? 强嘴拗舌 ? 舌敝唇焦 ? 焦熬投石 ? 石沉海底 ? 底死谩生 ? 生不逢时 ? 时变是守 ? 守常不变 ? 变风改俗 ? 俗不可医 ? 医时救弊 ? 弊车羸马 ? 马齿加长 ? 长才短驭 ? 驭凤骖鹤 ? 鹤背扬州 ? 州官放火 ? 火传穷薪 ? 薪传有自 ? 自拔来归 ? 归华别业 ? 业精于勤 ? 勤兵黩武 ? 武不善作 ? 作壁上观 ? 观变沉机 ? 机变如神 ? 神安气集 ? 集思广议 ? 议论纷错 ? 错彩镂金 ? 金榜挂名 ? 名不常存 ? 存而不论 ? 论辩风生 ? 生不如死 ? 死败涂地 ? 地崩山摧 ? 摧锋陷坚 ? 坚壁不战 ? 战胜攻取 ? 取长补短 ? 短兵相接 ? 接二连三 ? 三百瓮齑 ? 齑身粉骨 ? 骨颤肉惊 ? 惊才绝绝 ? 绝壁悬崖 ? 崖岸卓绝 ? 绝不护短 ? 短吃少穿 ? 穿壁引光 ? 光彩夺目 ? 目不别视 ? 视白成黑 ? 黑白不分 ? 分所应为 ? 为而不恃 ? 恃才傲物 ? 物腐虫生 ? 生不遇时 ? 时变之应 ? 应变随机 ? 机不可失 ? 失旦之鸡 ? 鸡肠狗肚 ? 肚里蛔虫 ? 虫臂拒辙 ? 辙环天下 ? 下阪走丸 ? 丸泥封关 ? 关怀备至 ? 至诚高节 ? 节变岁移 ? 移编绝简 ? 简断编残 ? 残暴不仁 ? 仁浆义粟 ? 粟陈贯朽 ? 朽戈钝甲 ? 甲乙丙丁 ? 丁丁当当 ? 当场出丑 ? 丑类恶物 ? 物阜民安 ? 安安静静 ? 静不露机 ? 机不容发 ? 发短心长 ? 长才广度 ? 度日如年 ? 年高德韶 ? 韶光淑气 ? 气傲心高 ? 高岸深谷 ? 谷父蚕母 ? 母慈子孝 ? 孝悌力田 ? 田夫野老 ? 老八辈子 ? 子承父业 ? 业峻鸿绩 ? 绩学之士 ? 士饱马腾 ? 腾达飞黄 ? 黄道吉日 ? 日薄西山 ? 山奔海立 ? 立吃地陷 ? 陷坚挫锐 ? 锐不可当 ? 当场献丑 ? 丑声四溢 ? 溢美溢恶 ? 恶叉白赖 ? 赖骨顽皮 ? 皮肤之见 ? 见财起意 ? 意出言外 ? 外刚内柔 ? 柔肠百结 ? 结草衔环 ? 环堵萧然 ? 然荻读书 ? 书不释手 ? 手不释卷 ? 卷甲倍道 ? 道傍筑室 ? 室迩人遐 ? 遐尔闻名 ? 名不符实 ? 实逼处此 ? 此发彼应 ? 应变无方 ? 方便之门 ? 门不停宾 ? 宾饯日月 ? 月白风清 ? 清茶淡饭 ? 饭坑酒囊 ? 囊空如洗 ? 洗兵不用 ? 用非其人 ? 人才出众 ? 众多非一 ? 一百五日 ? 日薄虞渊 ? 渊谋远略 ? 略地攻城 ? 城府深沉 ? 沉洝浓郁 ? 郁垒神荼 ? 荼毒生灵 ? 灵丹圣药 ? 药店飞龙 ? 龙伯钓鳌 ? 鳌愤龙愁 ? 愁肠寸断 ? 断鳌立极 ? 极本穷源 ? 源殊派异 ? 异宝奇珍 ? 珍藏密敛 ? 敛骨吹魂 ? 魂不负体 ? 体察民情 ? 情不自禁 ? 禁暴静乱 ? 乱臣逆子 ? 子继父业 ? 业绍箕裘 ? 裘敝金尽 ? 尽诚竭节 ? 节俭躬行 ? 行间字里 ? 里丑捧心 ? 心比天高 ? 高岸为谷 ? 谷马砺兵 ? 兵败将亡 ? 亡不旋跬 ? 跬步不离 ? 离本依末 ? 末路之难 ? 难得糊涂 ? 涂不拾遗 ? 遗编绝简 ? 简而言之 ? 之死靡二 ? 年华 ? 华不再扬 ? 扬长避短 ? 短刀直入 ? 入鲍忘臭 ? 臭不可当 ? 当道撅坑 ? 坑绷拐骗 ? 骗吃混喝 ? 喝西北风 ? 风飑电击 ? 击钵催诗 ? 诗肠鼓吹 ? 吹竹调丝 ? 丝恩发怨 ? 怨府祸梯 ? 梯荣阶禄 ? 禄无常家 ? 家半三军 ? 军不血刃 ? 刃没利存 ? 存而不议 ? 议论纷纷 ? 纷纷不一 ? 一败如水 ? 水波不兴

小班成语接龙2

　分外之物 ? 物阜民丰 ? 丰标不凡 ? 凡百一新 ? 新陈代谢 ? 谢馆秦楼 ? 楼船箫鼓 ? 鼓唇弄舌 ? 舌敝唇枯 ? 枯肠渴肺 ? 肺腑之谈 ? 谈不容口 ? 口碑载道 ? 道不举遗 ? 遗臭千代 ? 代代相传 ? 传道穷经 ? 经邦论道 ? 道不拾遗 ? 遗臭千年 ? 年高有德 ? 德被四方 ? 方寸不乱 ? 乱臣贼子 ? 子为父隐 ? 隐恶扬美 ? 美不胜收 ? 收兵回营 ? 营私罔利 ? 利不亏义 ? 义薄云天 ? 天保九如 ? 如臂使指 ? 指不胜数 ? 数奇不偶 ? 偶变投隙 ? 隙大墙坏 ? 坏车杀马 ? 马齿徒长 ? 长材短用 ? 用非所长 ? 长材茂学 ? 学如不及 ? 及瓜而代 ? 代马望北 ? 北窗之友 ? 友风子雨 ? 雨愁烟恨 ? 恨海愁天 ? 天崩地解 ? 解衣衣人 ? 人才济济 ? 济河焚舟 ? 舟车劳顿 ? 顿挫抑扬 ? 扬长而去 ? 去暗投明 ? 明白如画 ? 画饼充饥 ? 饥不遑食 ? 食必方丈 ? 丈二和尚 ? 尚德缓刑 ? 刑措不用 ? 用非所学 ? 学如登山 ? 山崩川竭 ? 竭诚尽节 ? 节俭力行 ? 行伍出身 ? 身不由己 ? 己溺己饥 ? 饥不暇食 ? 食辨劳薪 ? 薪桂米珠 ? 珠璧交辉 ? 辉光日新 ? 新仇旧恨 ? 恨海难填 ? 填海移山 ? 山崩地裂 ? 裂裳裹膝 ? 膝下承欢 ? 欢迸乱跳 ? 跳出圈子 ? 子夏悬鹑 ? 鹑居鷇食 ? 食不充肠 ? 肠慌腹热 ? 热肠古道 ? 道不相谋 ? 谋臣如雨 ? 雨凑云集 ? 集思广益 ? 益国利民 ? 民保于信 ? 信笔涂鸦 ? 鸦巢生凤 ? 凤泊鸾漂 ? 漂漂亮亮 ? 亮亮堂堂 ? 堂而皇之 ? 之死靡他 ? 他山攻错 ? 错过时机 ? 机不旋踵 ? 踵接肩摩 ? 摩顶放踵 ? 踵决肘见 ? 见弹求鹗 ? 鹗心鹂舌 ? 舌敝耳聋 ? 聋者之歌 ? 歌功颂德 ? 德本财末 ? 末如之何 ? 何必当初 ? 初出茅庐 ? 庐山面目 ? 目不给视 ? 视财如命 ? 命舛数奇 ? 奇才异能 ? 能不两工 ? 工愁善病 ? 病病歪歪 ? 歪八竖八 ? 八百孤寒 ? 寒蝉凄切 ? 切齿愤盈 ? 盈满之咎 ? 咎由自取 ? 取长弃短 ? 短绠汲深 ? 深闭固距 ? 距人千里 ? 里出外进 ? 进德修业 ? 业业兢兢 ? 兢兢干干 ? 干脆利索 ? 索尽枯肠 ? 肠回气荡 ? 荡荡默默 ? 默不作声 ? 声驰千里 ? 里勾外连 ? 连鳌跨鲸 ? 鲸波鳄浪 ? 浪蝶狂蜂 ? 蜂缠蝶恋 ? 恋酒迷花 ? 花不棱登 ? 登木求鱼 ? 鱼帛狐声 ? 声出金石 ? 石城汤池 ? 池鱼笼鸟 ? 鸟得弓藏 ? 藏锋敛锐 ? 锐挫气索 ? 索居离群 ? 群策群力 ? 力倍功半 ? 半半拉拉 ? 拉捭摧藏 ? 藏锋敛颖 ? 颖脱而出 ? 出尘之想 ? 想当然耳 ? 耳边之风 ? 风兵草甲 ? 甲兵在胸 ? 胸喘肤汗 ? 汗不敢出 ? 出陈易新 ? 新愁旧恨 ? 恨穷发极 ? 极恶不赦 ? 赦不妄下 ? 下比有余 ? 余杯冷炙 ? 炙凤烹龙 ? 龙驰虎骤 ? 骤不及防 ? 防蔽耳目 ? 目不苟视 ? 视丹如绿 ? 绿林豪客 ? 客客气气 ? 气充志定 ? 定谋贵决 ? 决不待时 ? 时不久留 ? 留犊淮南 ? 南船北马 ? 马齿徒增 ? 增收节支 ? 支策据梧 ? 梧凤之鸣 ? 鸣凤朝阳 ? 阳阿薤露 ? 露出马脚 ? 脚不点地 ? 地丑力敌 ? 敌不可 ? 痴不癫 ? 癫头癫脑 ? 脑满肠肥 ? 肥冬瘦年 ? 年谷不登 ? 登崇俊良 ? 良辰美景 ? 景公求雨 ? 雨打风吹 ? 吹篪乞食 ? 食不充饥 ? 饥不择食 ? 食不充口 ? 口辩户说 ? 说白道黑 ? 黑白分明 ? 明白如话 ? 话不投机 ? 机关算尽 ? 尽辞而死 ? 死搬硬套 ? 套言不陈 ? 陈陈相因 ? 因败为成 ? 成败利钝 ? 钝兵挫锐 ? 锐挫望绝 ? 绝不轻饶 ? 饶舌调唇 ? 唇敝舌腐 ? 腐肠之药 ? 药笼中物 ? 物阜民康 ? 康哉之歌 ? 歌声绕梁 ? 梁木其坏 ? 坏法乱纪 ? 纪纲人论 ? 论长道短 ? 短褐不全 ? 全福远祸 ? 祸不单行 ? 行行蛇蚓 ? 蚓窍蝇鸣 ? 鸣鼓而攻 ? 攻城掠地 ? 地大物博 ? 博群议 ? 议论风发 ? 发怒穿冠 ? 冠绝当时 ? 时不可逢 ? 逢场竿木 ? 木本之谊 ? 谊不敢辞 ? 辞鄙意拙 ? 拙贝罗香 ? 香车宝马 ? 马到成功 ? 功败垂成 ? 成败论人 ? 人才难得 ? 得不补失 ? 失道寡助 ? 助边输财 ? 财不露白 ? 白白朱朱 ? 朱陈之好 ? 好吃懒做 ? 做刚做柔 ? 柔肠百转 ? 转败为成 ? 成败荣枯 ? 枯槁之士 ? 士马精强 ? 强嘴硬牙 ? 牙白口清 ? 清茶淡话 ? 话不相投 ? 投笔从戎 ? 戎马仓皇 ? 皇亲国戚 ? 戚戚具尔 ? 尔汝之交 ? 交臂失之 ? 之子于归 ? 归忌往亡 ? 亡不旋踵 ? 踵事增华 ? 华颠老子 ? 子孝父慈 ? 慈悲为本 ? 本本源源 ? 源源不断 ? 断编残简 ? 简忽所见 ? 见弹求鸮 ? 鸮啼鬼啸 ? 啸傲风月 ? 月地云阶 ? 阶柳庭花 ? 花残月缺 ? 缺吃短穿 ? 穿房过屋 ? 屋梁落月 ? 月殿嫦娥 ? 娥皇女英 ? 英才大略 ? 略地侵城 ? 城狐社鼠 ? 鼠撺狼奔 ? 奔播四出 ? 出丑放乖 ? 乖唇蜜舌 ? 舌长事多 ? 多病多愁 ? 愁肠九回 ? 回肠百转 ? 转败为功 ? 功标青史 ? 史无前例 ? 例行差事 ? 事倍功半 ? 半半路路 ? 路断人稀 ? 稀句绘章 ? 章甫荐履 ? 履薄临深 ? 深藏简出 ? 出丑扬疾 ? 疾电之光 ? 光彩陆离 ? 离多会少 ? 少不更事 ? 事必躬亲 ? 亲当矢石 ? 石赤不夺 ? 夺戴凭席 ? 席不暇暖 ? 暖衣饱食 ? 食不果腹 ? 腹饱万言 ? 言不谙典 ? 典册高文 ? 文不对题 ? 题名道姓 ? 姓甚名谁 ? 谁是谁非 ? 非池中物 ? 物阜民熙 ? 熙来攘往 ? 往返徒劳 ? 劳而不获 ? 获保首领 ? 领袖后进 ? 进奉门户 ? 户曹参军 ? 军不厌诈 ? 诈败佯输 ? 输财助边 ? 边尘不惊 ? 惊才绝艳 ? 艳绝一时 ? 时不可失

描写儿童活动区的成语？

Ⅰ 有趣的成语，做游戏是做动作猜成语那种~越多越好！

手舞足蹈、窃窃私语、掩耳盗铃、浑水摸鱼、盲人摸象等等。

1、手舞足蹈是一个汉语成语，拼音是shǒu wǔ zú dǎo，释义：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。

2、窃窃私语是一个古代成语，读音是qiè qiè sī yǔ，意思是指两人在一起小声说话。

3、掩耳盗铃：原为掩耳盗钟。掩：遮盖；盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自己欺骗自己。

4、浑水摸鱼，也作“混水摸鱼”，成语，原意是，在混浊的水中，鱼晕头转向，乘机摸鱼，可以得到意外的好处。比喻趁混乱时机获取不正当的利益。

5、盲人摸象，是汉语成语，拼音是máng rén mō xiàng，贬义词，比喻看问题总是以点代面、以偏概全。寓言中讽刺的对象是目光短浅的人。

(1)幼儿成语游戏扩展阅读：

游戏规则：每个部门出两个人。一个人比划动作，一个人猜词语。3分钟内看哪个组猜出的成语最多即为获胜。主持人负责计时，同时安排一个人举牌子，将要猜的成语展示给大家。比划动作的人只能用肢体语言提示让队友猜显示的词语，不能讲话。?

备用成语：?一箭双雕，左顾右盼，汗牛充栋，垂头丧气，手舞足蹈，张牙舞爪，闻鸡起舞，狼吞虎咽，捧腹大笑，鹤立鸡群，大鹏展翅，痛哭流涕，大摇大摆，金鸡独立，鸡飞狗跳，东倒西歪，暴跳如雷，上下其手，画饼充饥，打草惊蛇。

对牛弹琴，井底之蛙，窃窃私语，掩耳盗铃，南辕北辙，斩草除根，翩翩起舞，转悲为喜，刻舟求剑，门可罗雀，班门弄斧，挤眉弄眼?见钱眼开，过河拆桥，一手遮天，乐极生悲，呆若木鸡，花好月圆，如鱼得水，回眸一笑?狗拿耗子，抓耳挠腮，咬牙切齿，囫囵吞枣

Ⅱ 关于游戏的成语

首页成语词典成语谜语歇后语成语故事成语接龙成语文章看图猜成语

有关游戏的成语

成语(点击查看详解) 解释

拆白道字把一个字拆成一句话的一种文字游戏。

尘饭涂羹涂：泥。尘做的饭，泥做的羹。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。

顶针续麻首尾相连，循环往复的一种文字游戏。如：成语接龙等。

斗鸡走狗使公鸡相斗，使狗赛跑。指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。

群鸿戏海鸿：鸿雁；海：指大湖。象许多飞鸿在大湖里游戏一样。形容书法遒劲灵活。

嬉笑怒骂嬉：游戏。比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来。

游戏人间指把人生当作游戏的一种生活态度。

游戏三昧原为佛家语，意思是排除杂念，使心神平静。也比喻事物的精义、决窍。后指用游戏的态度对待一切。

青梅竹马青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。

波罗塞戏即双陆。古代游戏，二人相博，类似下棋。

斗鸡走马斗鸡。古代的**游戏。

击壤鼓腹原谓人民吃得饱，有余闲游戏。后用为称颂太平盛世之典。

游戏笔墨指以游戏态度所写的诗文。

游戏尘寰犹言游戏人间。

游戏翰墨见“游戏笔墨”。

游戏人世见“游戏人间”。

戏蝶游蜂〖解释〗飞舞游戏的蝴蝶和蜜蜂。后用以比喻浪荡子弟。

击壤而歌击壤：古代的一种游戏。打击土堆而唱歌。比喻太平盛世，丰衣足食

Ⅲ 关于游戏的成语大全

波罗塞戏即双陆。古代游戏，二人相博，类似下棋。

拆白道字把一个字拆成一句话的一种文字游戏。

出处：宋·黄庭坚《两同心》：“你供人女边著子，争知我门里挑心，为拆好、闷二字为句。”元·关汉卿《救风尘》第一折：“俺孩子拆白道字，顶真续麻，无般不晓，无般不会。”

拆牌道字把一个字拆成一句话的一种文字游戏。同“拆白道字”。

尘饭涂羹涂：泥。尘做的饭，泥做的羹。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。

出处：《韩非子·外储说左上》：“夫婴儿相与戏也，以尘为饭，以涂为羹，以木为胾，然至日晚必归饷者，尘饭涂羹，可以戏而不可食也。”

尘羹涂饭涂：泥。尘做的羹，泥做的饭。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。

出处：清·钱谦益《答唐训导论文书》：“南宋以后之俗学，如尘羹涂饭，稍知滋味者，皆能唾而弃之。”

顶针续麻首尾相连，循环往复的一种文字游戏。如：成语接龙等。

出处：宋、元以来的一种文字游戏。即一人说一条成语或诗文，下一个人以其尾字为首字，再接着说，说不出者为负，罚饮酒或其他。

斗鸡养狗指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。同“斗鸡走狗”。

出处：《词话》第九八回：“他兄弟在家开，斗鸡养狗，人不敢惹他。”

斗鸡走狗使公鸡相斗，使狗赛跑。指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。

出处：《史记·袁盎晁错列传》：“盎病免居家，与阊里淝枕，相随行斗鸡走狗。”

斗鸡走马斗鸡。古代的**游戏。

出处：《汉书·宣帝纪》：“[宣帝]受《诗》于东海澓中翁，高材好学，然亦喜游侠，斗鸡走马。”

斗鸡走犬指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。同“斗鸡走狗”。

Ⅳ 儿童猜成语游戏

词目乐不思蜀使用频率常用

发音 lè bù sī shǔ

释义在新环境中得到专乐趣，不再想属回到原来环境中去。

出处《三国志·蜀书·后主传》注引《汉晋春秋》：“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”

示例那麦思敦更觉气色傲然，或饮或食，忽踊忽歌，大有“此间～”之意。（鲁迅《月界旅行》第七回）

近义词乐不可支、乐而忘返

反义词落叶归根、恋恋不舍

英文 inlge in pleasure and fet home and ty

故事三国时蜀国昭烈帝刘备死后，刘禅即位，诸葛亮死后，蜀国灭亡。后主刘禅投降了司马文王司马昭。司马昭宴请刘禅，故意安排蜀国的节目，刘禅看得津津有味，司马昭问刘禅感受如何，刘禅说：“此间乐，不思蜀”。司马昭讥笑他麻木不仁

用法紧缩式；作谓语、定语；含贬义，形容忘本

Ⅳ 幼儿成语小游戏

推梨让枣来

自tuī lí ràng zǎo

解释指兄弟友爱。

出处汉末孔融兄弟七人，融居第六，四岁时，与诸兄共食梨，融取小者，大人问其故，答道：“我小儿，法当取小者。”见《后汉书·孔融传》李贤注。又南朝梁王泰幼时，祖母集诸孙侄，散枣栗于床，群儿皆竞取，泰独不取。问之，答道：“不取，自当得赐。”见

结构联合式

用法作宾语、定语；用于交往等

近义词推枣让梨

成语故事东汉末年，孔融四岁时，只取家里分给兄弟吃的梨的最小的，把大的让给哥哥们。南朝梁代人王泰年幼时，祖母分枣子与栗子给他们兄弟吃，只有他不上前哄抢，祖母问其故，他说：“不取，自当得赐。”

Ⅵ 儿童学习小游戏成语连连看猜成语

词目

返璞归真

发音复 fǎ制n pú guī zhēn

释义去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。同“返朴归真”。

出处太平天国·洪仁玕《英杰归真》：“上帝基督化人，超凡入圣，返璞归真。”

Ⅶ 幼儿园古诗成语互动游戏

杯弓蛇影bēigōngshéyǐng ①将映在杯中的弓影误认为蛇。比喻疑神疑鬼；自相惊扰。 ②也可用来比喻虚幻的实际不存在的东西。也作“弓影杯蛇”。清·黄遵宪《感事》：“金玦庞凉舍隐痛；杯弓蛇影负奇冤。” 影；不能读作“jǐnɡ”。杯；不能写作“怀”。草木皆兵疑神疑鬼风声鹤唳

Ⅷ 有关游戏类的成语

游戏尘寰

[yóu xì chén huán]

犹言游戏人间。指把人生当作游戏的一种生活态度。

波罗塞戏

[bō luó sāi xì]

即双陆。古代游戏，二人相博，类似下棋。

尘饭涂羹

[chén fàn tú gēng]

涂：泥。尘做的饭，泥做的羹。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。

嬉笑怒骂

[xī xiào nù mà]

宋黄庭坚《东坡先生真赞》：“东坡之酒，赤壁之笛，嬉笑怒骂，

Ⅸ 关于游戏的成语

关于游戏的成语及解释如下：

波罗塞戏：即双陆。古代游戏，二人相博，类似下棋。

拆白道字：把一个字拆成一句话的一种文字游戏。

拆牌道字：把一个字拆成一句话的一种文字游戏。同“拆白道字”。

尘饭涂羹：涂：泥。尘做的饭，泥做的羹。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。

尘羹涂饭：涂：泥。尘做的羹，泥做的饭。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。

打桃射柳：打桃：打球，因球形似桃；射柳：用箭射柳枝。原是辽、金两朝常常举行的武艺比赛。后泛指玩耍游戏。

斗鸡养狗：指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。同“斗鸡走狗”。

斗鸡走狗：使公鸡相斗，使狗赛跑。指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。

斗鸡走马：斗鸡。古代的**游戏。

斗鸡走犬：指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。同“斗鸡走狗”。

击鼓传花：一种游戏，在一圈人中由一人敲鼓，众人将花一个接一个下传，鼓声停，花在谁手谁为败。

击壤而歌：击壤：古代的一种游戏。打击土堆而唱歌。比喻太平盛世，丰衣足食。

青梅竹马：青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。

群鸿戏海：鸿：鸿雁；海：指大湖。象许多飞鸿在大湖里游戏一样。形容书法遒劲灵活。

孺子牛：孺子：儿童。儿童游戏时牵着走的由大人扮成的牛。比喻甘愿为人民大众服务的人。

嬉笑怒骂：嬉：游戏。比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来。

游戏笔墨：指以游戏态度所写的诗文。

游戏尘寰：犹言游戏人间。指把人生当作游戏的一种生活态度。

游戏翰墨：指以游戏态度所写的诗文。同“游戏笔墨”。

游戏人间：原指人还活在世上。指把人生当作游戏的一种生活态度。

游戏人世：指把人生当作游戏的一种生活态度。同“游戏人间”。

游戏三昧：原为佛家语，意思是排除杂念，使心神平静。也比喻事物的精义、决窍。后指用游戏的态度对待一切。

戏蝶游蜂：飞舞游戏的蝴蝶和蜜蜂。后用以比喻浪荡子弟。

Ⅹ 幼儿园小班成语小游戏

推梨让枣

tuī lí复 ràng zǎo

解释制指兄弟友爱。

结构联合式

用法作宾语、定语；用于交往等

近义词推枣让梨

成语接龙幼儿园小班对牛弹琴

Ⅰ 描写儿童活动的成语

天真烂漫天真活泼伶牙利齿少年老成浩然正气率真可爱活灵活现天真无邪两小无猜朝气蓬勃、发愤图强、品学兼优、奋发向上、神飞扬精神抖擞

Ⅱ 小学六一儿童节游园活动方案猜成语

一无所有

yīwúsuǒyǒu

[释义] 什么都没有（一：一概；完全）。

[语出专] 《敦煌变文属集·庐山远公话》：“万法皆无；一无所有。”

[近义] 空无所有空空如也两手空空身无长物家徒四壁

[反义] 无所不有无所不包包罗万象应有尽有

[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。

[结构] 动宾式。

[辨析] ～与“一贫如洗”有别：～是直陈性的；可与比喻配合运用；所指不仅是财物；较为广泛；适用对象也不仅是个人、家庭、范围可扩大至集团、国家等；“一贫如洗”是比喻性的；不能再与比喻配合运用；所指以财物为主；适用对象仅是个人或家庭。

[例句] 解放前；我家是～。

Ⅲ 爱你的成语

男欢女爱

[nán huā nǚ ài]

男女亲昵欢爱之词。

连枝共冢

[lián zhī gòng zhǒng]

比喻爱情坚贞不渝。

红豆相思

[hóng dòu xiāng sī]

比喻男女之间互相爱慕思念。唐王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多撷，此物最相思。”

比翼双飞

[bǐ yì shuāng fēi]

比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。

相濡以沫

[xiāng rú yǐ mò]

泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润（语见《庄子·大宗师》）。后用“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。

百年好合

[bǎi nián hǎo hé]

夫妻永远和好之意。

天长地久

[tiān cháng dì jiǔ]

跟天和地存在的时间一样长，形容永久不变（多指爱情）。

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青梅竹马

[qīng méi zhú mǎ]

李白《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”后来用“青梅竹马”形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍（竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿）。

情窦初开

[qíng dòu chū kāi]

形容少年男女（多指少女）开始懂得爱情。窦：孔，窍，比喻通道。

眉目传情

[méi mù chuán qíng]

用眼色传递情意。多用于男女之间。

一见钟情

[yī jiàn zhōng qíng]

一见面就产生了爱情。

天作之合

[tiān zuò zhī hé]

上天成全的婚姻（多用作新婚的颂词）。

相敬如宾

[xiāng jìng rú bīn]

《左传·僖公三十三年》：“臼季（人名）使，过冀，见冀缺（人名）耨，其妻馌之，敬，相待如宾。” 形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。

心心相印

[xīn xīn xiāng yìn]

形容彼此不待语言说明而感情相通，心意完全一致。印：合。

谈情说爱

[tán qíng shuō ài]

男女之间诉说情爱。

海枯石烂

[hǎi kū shí làn]

海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。多用于誓言，表示意志坚定，永不改变。明瞿佑《剪灯新话·绿衣人传》：“海枯石烂，此恨难消；地老天荒，此情不泯。”

含情脉脉

[hán qíng mò mò]

饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。

儿女情长

[ér nǚ qíng cháng]

指过分看重爱情。

至死不渝

[zhì sǐ bù yú]

至：到；渝：改变。到死都不改变。

碧海青天

[bì hǎi qīng tiān]

原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。

Ⅳ 形容两人相爱的成语

柳影花阴

桑间濮上

痴男怨女

儿女情长

耳鬓厮磨

凤友鸾交

举案齐眉

相敬如宾

花前月下

如胶似漆

兰因絮果

连枝比翼

鸾凤和鸣

琴瑟和谐

情投意合

卿卿我我

柔情蜜意

如鱼似水

Ⅳ 形容心情好的成语

形容心情好的成语有：

喜上眉梢、眉飞色舞、心满意足、喜出望外、怡然自得、欢天喜地、乐以忘忧、欣喜若狂、喜气洋洋、心花怒放、乐乐陶陶、眉欢眼笑、笑逐颜开、心旷神怡、神飞扬、皆大欢喜、手舞足蹈等。

1、喜上眉梢

拼音：xǐ shàng méi shāo

意思：喜悦的心情从眉眼上表现出来。

出处：清·文康《儿女英雄传》：“思索良久；得了主意；不觉喜上眉梢。”

释义：清·文康《儿女英雄传》：“沉思了很久，便有了主意，喜悦的心情不觉从眉眼上表现出来。”

2、眉飞色舞

拼音：méi fēi sè wǔ ]

意思：形容喜悦或得意：说到得意的地方，他不禁～。

出处：清·李宝嘉《官场现形记》：“五乡绅一听此言；不禁眉飞色舞。”

释义：清·李宝嘉《官场现形记》：“五个乡绅一听到此翻言语，抑制不住地得意起来。”

3、心满意足

拼音：xīn mǎn yì zú

意思：非常满足。

出处：宋·吕祖谦《晋论》中:“君臣上下，自以为江东之业为万世之安，心满意足。”

释义：宋·吕祖谦《晋论》中:“君王臣属上上下下，都以为江东的事业会永久的安定、稳固，非常满足。”

4、欣喜若狂

拼音：xīn xǐ ruò kuáng

意思：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

出处：唐·杜甫《闻官军收河南河北》：“却看妻子愁何在；漫卷诗书喜欲狂。”

释义：唐·杜甫《闻官军收河南河北》：“回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。”

5、怡然自得

拼音：yí rán zì dé

意思：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

出处：《列子·黄帝》：“黄帝既悟；怡然自得。”

释义：《列子·黄帝》：“黄帝悟出其中的道理，高兴而又满足。”

Ⅵ 描写冬天儿童活动的成语

春去冬来春天过去,冬天来临.形容时光流逝.

冬暖夏凊凊：凉.冬天专使温暖,夏天使凉属爽.比喻适合时用.

冬日黑裘裘：皮袄.冬天穿黑皮袄.比喻仅能御寒,不尚奢华.

冬日可爱如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切.比喻人态度温和慈爱,使人愿意接近.

冬日夏云冬天的太阳,夏天的云层.比喻人态度温和可亲,使人愿意接近.

冬日之温冬天城太阳的温暖.封建时代比喻君主的恩惠.

冬日之阳冬天里太阳的光和热.比喻人民所向往的仁政.

冬山如睡冬天的山林象睡着了一样.形容冬天山林寂静的景象.

读书三余馀：冬者岁之馀,夜者日之馀,阴雨者晴之馀.指读好书要抓紧一切闲馀时间.

冬温夏凊凊：凉.冬天使父母温暖,夏天使父母凉爽.本指人子孝道.现亦泛称冬暖夏凉.

冬温夏清冬天使父母温暖,夏天使父母凉爽.指人子孝道.亦泛称冬暖夏凉.

冬夏青青指松柏的颜色无论冬夏都是青色的.比喻人的节操终生不变.

定省温凊定省：古代儿女早晚向父母问安；温凊：冬温夏凊的略语,温是温被,凊是扇席.形容子女非常孝顺.

Ⅶ 幼儿成语一路平安活动重难点怎么写

幼儿园教案的重难点 ? 篇一：幼儿园各领域教案 ?活动名称：秋天的树叶科学领域活动目标：1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。?2、学习、比较树叶的异同，并进行分类。 3、乐于参与探索活动，愿意在集体面前大胆表述。活动重点：通过各种感官认识树叶，感知树叶的多样性，秋天树叶颜色的多样性。?活动难点：通过比较树叶的不同，能够区分树叶，并进行分类。活动准备：各种秋天的树叶，?活动过程：?一、开始部分 1、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢 2、教师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢幼儿自由谈论并回答老师的问题。 3、教师小结：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成红色，有的变成**。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风飘落。二、基本部分引导幼儿观察树叶，大胆地说出它的外形特征?1、教师：小朋友，把你们的树叶拿出来吧! 2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的名称。?教师：小朋友，你们认识这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢引导幼儿观察并说说树叶的名字。引导幼儿根据树叶形状表达树叶像什么：柳树的叶子像小船，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，杨树的叶子像颗心。 3、教师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。?4、请幼儿交换观察树叶教师：这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说一说。)?三、结束部分一、活动名称：社会活动《我知道的秋天》?

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?二、教学目标 1、知识：能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。 2、技能：大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美。 3、情感：会将感受的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中。?三、教学重点教学难点重点：幼儿能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征。?难点：幼儿会根据自己的想法合理运用色彩反映秋天的美。四、?教学准备1、物质准备：?纸、笔、油画棒、反映秋天的。 2、经验准备：幼儿已在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景。?五．活动过程开始部分：引起幼儿谈论“我知道的秋天”。?（1）出示，引导幼儿欣赏美景。?基本部分：师提问：图上画的是什么？你觉得?哪里好看？?（2）提问引发思索秋天是什么样的？师提问：这些画都是画家们心中的秋天，你们心中的秋天是什么样子的。? （3）请幼儿大胆地“秋天我知道的秋天”老师引导幼儿从秋天的颜色、果实、植物的变化谈起。（1）提问：如果请你来画秋天，你会画些什么？?（2）请幼儿讲述自己的想法和理由。?（1）展示自己的作品。（2）介绍自己的作品，评价和互相学习。幼儿：秋天幼儿：秋天的颜色好看幼儿：菊花?银杏树通过对前面秋天的雨；秋天的树林等的学习幼儿对于秋天的理解很好了。教师可以通过幼儿的观看请幼儿自己来发现秋天的不同，可以让幼儿成为生活学习的小主人。幼儿绘画时教师可以在一旁观看，但不需过多干涉幼儿独特的想法。游戏：教师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它的形状。一、活动名称：音乐活动《在农场里》?二、活动目标： 1.乐于参与音乐活动，并从中感到快乐。?2.感受歌曲节奏，基本准确学唱歌曲。?

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?3.初步感知音乐的前奏。?三、活动重难点：活动重点：感知音乐的前奏。活动难点：感受歌曲节奏x?x，xx?x。?四、活动准备：物质准备：ppt，小猪，小鸡，小猫，小狗的?经验准备：幼儿对动物的叫声有了解。?五、活动过程： 1.开始部分（1）随着《粉刷匠》的音乐幼儿律动入场。（2）故事引入新歌，听《猪儿在农场》带幼儿律动，在前奏处带幼儿拍手。感受歌曲前奏。?（3）鼓励幼儿跟唱儿歌。小结：唱歌前有一段只有音乐，但不需要小朋友跟着唱的就是前奏。这首歌里我们拍手的时候没有唱歌，那就是前奏。?（4）学唱歌曲《猪儿在农场》师：你听到歌曲里唱的是哪只小动物？它在哪？他是怎么叫的？出示ppt,教师弹琴，幼儿学唱儿歌。 2.游戏，农场找朋友（1）出示ppt，引导幼儿按图卡仿编歌曲。?师：小猪找到了谁？它在哪？它是怎么叫的？教师弹琴，学唱仿编歌曲。 3.分角色演唱歌曲《在农场》（1）自选角色轮流演唱师：你喜欢当什么小动物，请去小动物的家里。师：小猪唱完小鸡唱，小鸡唱完小猫唱，小猫唱完小狗唱。每个小动物唱歌前请听前奏在唱歌。（2）互换角色再次演唱师：你还想当什么小动物，请在一首歌的时间里互相交换角色。 4.自然结束师：农场里还会有哪些小动物？它们又是怎么唱歌的？我们下次再去农场里看一看。?户外?活动 1.集体游戏?《老狼老狼几点了》? 指导策略?在玩的时候提醒幼儿不要推挤，要有秩序的进行游戏。?2.分散游戏?《阳光体育大闯关》，《拍藤球》，《自行车》?指导策略?提醒幼儿游戏的过程中要注意安全，不做危险动作。?

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?活动名称：社会活动《我知道的秋天》?一、活动目标 1、知识：能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。 2、技能：大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美。 3、情感：会将感受的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中。?二、活动重难点活动重点：幼儿能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征。?活动难点：幼儿会根据自己的想法合理运用色彩反映秋天的美。?三、?教学准备 1、物质准备：?纸、笔、油画棒、反映秋天的。 2、经验准备：幼儿已在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景。?四、活动过程?（一）开始部分引起幼儿谈论“我知道的秋天”。?（二）基本部分 1、出示，引导幼儿欣赏美景。师提问：图上画的是什么？你觉得?哪里好看？?2、提问引发思索秋天是什么样的？师提问：这些画都是画家们心中的秋天，你们心中的秋天是什么样子的。 3、请幼儿大胆地“秋天我知道的秋天”老师引导幼儿从秋天的颜色、果实、植物的变化谈起。提问：如果请你来画秋天，你会画些什么？?请幼儿讲述自己的想法和理由。?（三）结束部分 1、展示自己的作品。 2、介绍自己的作品，评价和互相学习。幼儿：秋天幼儿：秋天的颜色好看幼儿：菊花?银杏树通过对前面秋天的雨；秋天的树林等的学习幼儿对于秋天的理解很好了。教师可以通过幼儿的观看请幼儿自己来发现秋天的不同，可以让幼儿成为生活学习的小主人。幼儿绘画时教师可以在一旁观看，但不需过多干涉幼儿独特的想法。?活动名称：语言领域《大馅饼》?一、活动目标：?

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?1、理解故事内容，了解蚂蚁家族分工和合作的情景。 2、学说短句：“嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢！”；“报告女王：天下掉下个大馅饼”。 3、在游戏中学习欢快，有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。?二、活动重难点：活动重点：了解蚂蚁家族分工合作的特点。?活动难点：学习短句。?三、活动准备： ppt，故事，小蚂蚁胸饰若干，兵器，大馅饼。?四、活动过程：（一）开始部分：蚂蚁眼中的大馅饼。?1、出示ppt一二，让幼儿观察。（1）从这张图上看到了什么？（狮子）狮子发现了什么？你猜猜狮子会怎么说？（嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢！）?学说对话：嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢（2）这张图上又有谁？（蚂蚁）蚂蚁在干什么？（蚂蚁也发现了这一小片香肠），蚂蚁看到小香肠又是怎么想的呢？（蚂蚁把这一小片香肠当作了大馅饼）（3）狮子眼中不起眼的小香肠，为什么在蚂蚁眼中成了天上掉下的大馅饼？（引导幼儿理解狮子和蚂蚁形体差异很大在狮子看来小香肠塞牙缝都不够，而在蚂蚁眼里像一个美味的大馅饼）（4）蚂蚁发现了大馅饼以后是怎么做的？（幼儿自由猜测）?（二）基本部分：1、出示图三。这两只蚂蚁到底是怎么做的？我们一起来看看下面这张图。它们马上跑回蚂蚁洞里去报告女王。（报告女王：天下掉下个大馅饼）学说对话：报告女王：天下掉下个大馅饼。（要求用很兴奋的语气表情） 2、出示图四。（1）那蚂蚁女王会怎么指挥呢？她派出了几队蚂蚁？这两队蚂蚁有什么不一样？（认识工蚁，兵蚁）（2）兵蚁们拿着兵器排着整齐的队伍去干什么？工蚁们又是去干什么的？ 3、出示图五、六，引导幼儿观察。?

Ⅷ 关于幼儿园建构区的成语

活动目标：

1.培养孩子动手操作能力、想象力和创造力。

2.养成活动回结束后独立收拾积木答的好习惯。

活动材料：

大型积木一套

活动过程：

1.交代搭建——幼儿园，请孩子们说一说自己心目中的幼儿园。

2.孩子独立完成自己的作品，并能讲述自己的作品。

观察指导建议：

搭建是孩子们非常喜欢的区域，通过搭建“我的幼儿园”，让孩子们自己动手操作、发散思维，在介绍自己作品时锻炼了语言表达能力。

好了，今天关于“幼儿园小班成语”的探讨就到这里了。希望大家能够对“幼儿园小班成语”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。