四字成语字帖_欧楷四字成语字帖

四字成语字帖_欧楷四字成语字帖

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“四字成语字帖”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.练字的成语练字的成语是什么

2.怎么样才能写好字.是不是按照字帖照写就能写好呢?

3.小字开头二字网名

4.读字开头的两个字词语，第一个字是读的2二字组词大全

5.用声嘶力竭造句

6.“别”字开头的成语有哪些?

练字的成语练字的成语是什么

       练字的成语有：训练有素，字字珠玑，材士练兵。

       练字的成语有：训练有素，澄江如练，老成练达。2：注音是、ㄌ一ㄢ_ㄗ_。3：结构是、练(左右结构)字(上下结构)。4：拼音是、liànzì。

       练字的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

       一、词语解释点此查看详细内容

       1.推敲诗文中的用字遣词。2.练习写字。3.练习书法。如：「他想藉练字修身养性。」

       二、引证解释

       ⒈推敲诗文中的用字遣词。南朝梁刘勰《文心雕龙》有《练字》篇。引宋张表臣《珊瑚钩诗话》卷一：“诗以意为主，又须篇中练句，句中练字，乃得工耳。”⒉练习写字。

       三、国语词典

       练习书法。如：「他想藉练字修身养性。」

       四、网络解释

       练字练字，是一个汉语词汇，拼音是liànzì，是指反复揣摩文字，练习写更好看的字体。字体分为钢笔字、毛笔字。钢笔字和毛笔字是相通的。一般而言，练好毛笔字，钢笔字也会很好看；相同，练好硬笔字，毛笔字也会有长进。但练钢笔字和练毛笔字的方法是不同的。

       关于练字的词语

       勤学苦练练达老成通达谙练澄江如练历练老成光说不练材士练兵练兵秣马简练揣摩训练有素

       关于练字的造句

       1、练字是一件需要毅力的事情。当你写一个字写了很多遍却怎么也写不好时，请不要灰心。坚持不懈地练习下去吧！因为熟能生巧，当你坚持一遍又一遍地练习时，你就会渐渐地找到感觉，字也就渐渐地会练好。

       2、我记得我那时练字时都要用钢笔，现在都时买字帖在练，每晚上就练一小时，一月下来肯定有成效，重要的是坚持。

       3、不认真练字,不能写出一手好字来。

       4、要写一手好字，首先要坚持每天练字，不灰心，加强字体笔画与结构的练习，渐渐地，你的字就会越来越漂亮了。

       5、期，妈妈帮我报了书法班，每天都要练字，非常无聊。

       点此查看更多关于练字的详细信息

怎么样才能写好字.是不是按照字帖照写就能写好呢?

       形容眼镜的四字词语有造型时尚、潮流百搭、品质华丽、魅力有型、别具一格

       成语： 别具一格

       拼音： bié jù yī gé

       解释： 别：另外。另有一种独特的风格。

       出处： 清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。”

       举例造句： 这个画家的人物画拙中见巧，别具一格。

       拼音代码： bjyg

       近义词：?标新立异、别开生面、别有风味

       反义词：?如出一辙、千篇一律、依样葫芦

       歇后语： 王羲之的字帖

       灯谜： 吩；与众不同

       用法： 作谓语、定语；用于文学、艺术、书法等

       英文： hing a unique style

小字开头二字网名

       材料有点多，朋友耐心看哦 一是不一定要练古人的字帖，邓拓说小学生练字要从楷书基本笔画练起，不能上来就颜真卿柳公权，咱们虽然不是小学生，可是小时候大多也没认真练过字，这个意见还是值得参考的。

       如果是练书法可以从毛笔开练，如果时间紧精力少只想把字写漂亮直接硬笔也行，市面上有些硬笔字帖，不过质量大多不高，要谨慎选择，请懂行的朋友参谋参谋也行，但关键是自己看着顺眼。选好了就刻苦练下去，像小学生一样，先临再摹，临摹结合。一次顶多十几个字，掰开揉碎了分析结构和笔画，别贪多别贪快。尤其要注意的是只要字帖质量好，就暂时不要想着写出自己的风格，一心一意写得“像”，这叫“入帖”，等你把帖练纯熟了，再练别的帖，自己慢慢才能琢磨出自己的风格也就是“出帖”，对待帖子要像对待老婆一样小心谨慎，千万别写滑了，的字也是老老实实临帖临出来的。

       二是选择什么帖。

       如果您小时候从来没练过字，最好从楷书开始练，字帖嘛，电脑上的楷体就行。用钢笔描拓、临写，等到写字的时候觉得手顺溜了（就是得心应手，心里怎么想手就能怎么写，不会不听使唤），再上有书法味道的帖。我小时候老师强迫我练楷体，一开始我还觉得特死板，现在受惠无穷。

       选择硬笔字帖我的经验不多，还要您自己看着顺眼的。毛笔可以谈一谈。您得考虑一下自己的需要，要是您坐机关工作什么的，写公文必较多，就选规矩漂亮的字帖，比如赵孟頫的行楷（推荐《感兴诗》）；要是写字不是您的主要工作，但需要写得好看，比如您是老师，可以练练王羲之的行楷，如《圣教序》；如果您搞和艺术相关的事，或者想把字写得“帅气”，实用性不是第一位考虑，那就练行草吧，孙过庭《书谱》是不错的选择；如果您平时喜欢写文章，追求文人式的韵味，那米襄阳最好。他的《蜀素帖》《苕溪诗帖》都是文人行书的上乘之作，练起来觉得浑身飘逸，快成仙了。董其昌也不错，但他的书骨力不强，初学可能学得小气，最好练完别人的有了一定功底再练他的。

       此外，有兴趣也可以练篆隶，大小楷，如果只是练字就没必要了。颜柳大楷可以写一写，不过我觉得对于硬笔的作用不如行书大。若是练书法则要讲顺序，这些最好都练，打好基础。那就费工夫了。

       这些都要慢慢练，尤其重要的是要专一，别换帖，最少练到能背临出来为止，要练得炉火纯青有时可能要用上十几年甚至几十年，但只要认真写就会从中获益，不必被它唬了。

       三是谈谈方法。我自己的字也就能看而已，不是什么书法家，所以我谈的都是野狐禅，有其善者而可从之就很不错了。

       首先要经常看字帖，把它带在身边，没事就揣摩。要是只有临写时才看，手里的钢笔或毛笔悬空久了墨就干了，就会觉得局促，没法认真观察。

       然后是写字时要胸有成竹，总是看一笔写一笔是大忌，看一眼就瞎写叫“抄帖”，是大大忌，都不行。黄庭坚说闭上眼睛能看到这个字在眼前重现，才能动笔写。要是时间没那么多，您就先看一笔写一笔，第二次就看一字写一字，逐渐练到看一行写一行，字的笔画结构都牢记于心的时候才是你的。在我练字时觉得这个真的很难做到，总是不老实，心急，为此浪费不少时间，您千万别学我，慢慢来，一天学会一个字，一年就是三百六十个字，中国字虽然多，结构部首却有很多相似之处，慢慢就可以举一反三了。

       然后是，如果您练毛笔字，最好别一开始就选碑，最好选有墨色的，原迹最好，学一下大师的用墨、用笔。有些行笔规律在碑里看不出来。

       最后，您可以读读书法理论，不一定要有什么所得，陶冶一下情操也不错。如果能引起您对练字的兴趣最好了，那样您肯定突飞猛进。不一定要读古人的，古人书论一来可能不大好懂（当然是对于非专业人士来说），二来不大系统，不大理性，有些人装模作样信口胡说的时候也有（当然现代人也有，但是好判断）。推荐《学书指要》一书，记叙比较详尽，基本没有胡说，启功老先生很喜欢，还专门题写了书名。前面讲的大书法家们的理论当然也可以看，如果有时间的话。

       1.练字应从哪种字体练起呢？

       学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。

       练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。

       2.练字都应该练什么？

       首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。

       其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。

       第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。

       第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。

       第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病：

       ①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。

       ②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

       ③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

       ④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。

       ⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。

       这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。

       3.练字的一般步骤

       在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。

       第一步读帖。帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。

       第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。

       第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。

       第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。

       第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。

       如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。

       4.练字的注意事项

       下面我再谈谈练字应注意的几个问题：

       第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。

       第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。

       第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。

       第四个问题：不要轻易变换字体。练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起。

       第五个问题：要学用结合，练写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。

       第六个问题：各科教师要齐抓共管密切配合。首先教师要写规范字，其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任，每个教师都有责任。

       5.练字有三种境界。

       大家都看过金庸的长篇《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟论述：初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一，以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合一，无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。

       练字也是这样，我们练字的最初阶段同样是以手使笔。笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程，进一步可以发展到笔手合一的境界。这时写字的时候感觉笔是手的一部分，不是在用笔写，而是在用手写。只要我们认真练习，是可以达到这一境界的。

       练字的第二个境界是以心使笔，心笔合一，心动则笔动。笔下所写的就是心中所想，达到了这一境界，书法水平可以说是小有成就了。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。

       练字的第三个境界是师法造化，无我无笔。古代许多著名的大书法家都是这样的。如王羲之见白鹅游水之姿，悟出“浮鹅钩”的笔势；张旭见担夫争路，公孙大娘舞剑，从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐、节奏，大大丰富了其狂草的写法；怀素观夏云海涛，领悟到草书的大气磅礴、翻江倒海之势；颜真卿观屋漏痕、锥画沙，理解了用笔的迟涩和力度。这是我们练字的理想境界，达到了这一境界，无论有笔无笔，软笔硬笔，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能写出绝妙的书法作品。

       让我们用心写字，而不仅仅是用手写字，努力向这一理想的境界迈进吧！

       下面谈谈第四个问题：我是怎样练字的。

       开始时我用毛笔临《颜勤礼碑》，后来我找到一本《99天钢笔字速成字帖》，该帖精选99个具有代表性的汉字，要求练习者每天练习一个，记住一个，学会一个。练完99天，99个汉字都会写了，触类旁通，其它的汉字也都会写了。我从《颜勤礼碑》中找出这些汉字，每天一个，刻苦练习，不到一个月，就有了明显的进步。

       后来，有同学说，我写的颜体很有“颜”味，只是软而无力，原因是我在运笔的时候做不到“中锋行笔”，很多情况下都是拖笔。这个同学是一个眼高手低的人，发现了我的毛病，却不能帮我改正。我多方求教，认真观察别人如何写字，终于发现了这一诀窍：原来，别人写字的时候常常捻动笔杆，让笔尖随着运笔转动，始终处于笔画的中间，这样就做到了“中锋行笔”。

       后来，我的另一个同学对我说：“你的字笔画很规范，但组合到一块后并不美观，主要原因是结构不对。要想掌握字的结构，你不如跟着我学写黑体字，笔画象火柴棍一样的黑体字，只有结构对了才美观。”于是我就用板刷沾水，照着报纸新闻的黑体字标题在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法，并为一些班级书写了大字标语。我发现，在学会黑体字后，许多从未练习过的字体，只要对其基本笔画稍加练习就能写成。这也是我今天建议同学们从黑体字练起的原因。1993年，我参加石家庄市教委组织的书画比赛获三等奖，如今我经常帮助同事们出壁报，写大字，既巩固了练字的效果又提高了写字的水平，既帮助了别人又陶冶了自己。

       以上我们谈了练字的方法和注意事项，如果大家按我说的去做，我想你一定会取得进步的，因为我指导学生练字就取得了良好的效果，最后我就谈谈这个问题。

       作为一名语文教师不但要自己写好字，还要指导学生写一手好字。为了让学生写好字，我曾经让学生写过“每日一字”，经过练习，98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平，牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体。我还为学生搞过多次书法讲座，并多次组织学生参加书法比赛。2001届学生胡占雄、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖。如今，我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动，学生练字的热情很高。“三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚，而且达到了每分钟50多字的书写速度。

       最后我还想告诉大家：写一手漂亮的汉字其实并不难，只要你用心练用心写总会成功的。当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候，当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候，当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？让我们走进汉字书法的艺术世界，尽情的挥毫泼墨吧！

读字开头的两个字词语，第一个字是读的2二字组词大全

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带小字的网名

       小樱花樱花是蔷薇科樱属几种植物的统称，非常的唯美、浪漫；粉粉的颜色与女孩子的形象是非常相符合的。而且樱花象征热烈、纯洁、高尚，突出了女孩活泼的性格以及美好的品质，寓意深远。

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       不知是女士自用，还是先生给女朋友用；是否根据她的性格、爱好等等。这里说几个仅供参考：小，小甜杏，小苹果，小槟榔，小枇杷，小辣椒。

       小字开头的三字网名有：小萌货。小馒头。小萝莉。小龙虾。小郎君。小懒虫。小节奏。小红帽。小二蛋。小呆呱。1小村姑。1小宇宙。1小鱼果。1小意思。1小野猫。

       小字开头的三字网名有：小夜曲、小清新、小甜甜、小等。小夜曲：暗示一个人夜里比较有灵感或是喜欢听音乐。小清新：形容一个人或一种风格清新自然，充满阳光气息。

       小晴天。小宇宙。小柠檬。小时光。小乞丐。小甜心。小眼睛小傻瓜。小小孩。小王子。小肉肉。小天王。小天才。小脾气。小麻雀。小天真。小幽默。小_人。小天后。小一号。小汽车。小心情。小演员。小猫咪。小心肝。

小字开头的昵称有哪些?

       1、小小白兔：可爱而精致，适合女生使用。小红伞：代表着温馨和保护，寓意为他人撑起一把小红伞保护他们。这些小开头的网名都非常可爱、自然和纯粹，寓意着明朗、阳光、清新的特质。

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用声嘶力竭造句

读字开头的两个字词语

        读卷 读者 读众 读料 读为

        读解 读数 读经 读礼 读命

        读破 读灋 读书 读帖 读别

        读奏 读如 读学 读赗 读蜺

        读本 读社 读鞫 读音 读物

        读头 读曰 读祝 读法 读心

        读霓 读若 读秒 读诵 读画

        读记

第一个字是读的2二字组词大全

        读书

        [dúshū]

        1.看着书本，出声地或不出声地读：～声。～笔记。读了一遍书。

        读数

        [dúshù]

        仪表、机器上由指针或水银柱等指示的刻度的数字。

        读破

        [dúpò]

        同一个字形因意义不同而有两个或几个读音的时候，不照习惯上最通常的读音来读，叫做读破。读破的读音叫做破读，按照习惯上最通常的读法叫做读如字。如“美好”的“好”读上声，是读如字，“喜好”的“好”不读上声而读去声是读破，...

        读诵

        [dúsòng]

        阅读，诵读。

        读音

        [dúyīn]

        （字的）念法：这个字是多音字，有两个～。

        读物

        [dúwù]

        供阅读的东西，包括书籍、杂志、报纸等：儿童～。通俗～。农村～。

        读法

        [dúfǎ]

        1.亦作“读灋”。宣读法令。《周礼·地官·州长》：“正月之吉，各属其州之民而读灋，以考其德行道艺而劝之，以纠其过恶而戒之。”贾公彦疏：“而读法者，谓对众读一年政令及十二教之法。”《韩非子·外储说左上》：“王欲与官...

        读记

        [dújì]

        阅读书籍。

        读如

        [dúrú]

        古代注音、释义用语。

        读者

        [dúzhě]

        阅读书刊文章的人。

        读头

        [dútóu]

        把磁带、磁鼓或磁盘上存储的数字信息转换为电信号，为计算机运算部件所用的一种器件。

        读曰

        [dúyuē]

        古代注音兼释义用语，表示注释古书中的同音借字。

        读祝

        [dúzhù]

        祭祀时宣读祝告文。

        读鞫

        [dújū]

        宣读判决书。

        读为

        [dúwéi]

        也说读曰。古代注音释义用语。即用本字本义来注释典籍中的借字。如《周礼考工记》“三正”，郑玄注“三读为参”，意即把“三正”改读为“参（cān）正”（审查规定的意思）。

        读画

        [dúhuà]

        赏玩画意。

        读经

        [dújīng]

        讽诵、阅读儒家经典《五经》或《十三经》。

        读本

        [dúběn]

        课本（多指语文或文学课本）。

        读若

        [dúruò]

        也说读如。古代注音用语。即用音同音近的字来注另一个字的读音。如《说文解字》把“珣”注为“读若宣”，即“珣”音“宣”。

        读帖

        [dútiē]

        看字帖上的字，揣摸其写法。为学习书法的方法之一。

第一个字是读字开头的四个字词语和成语组词

        读数语句： 又称“读语句”。输入数据的语句。如fortran、pascal、basic语言中的read语句。在basic语言中的读数语句，必须与置数语句data配对使用。

        读不舍手： 舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。

        读书君子： 旧时称有志操有学问的人。

        读书交流： 就是和志同道合的人读完书一起讨论。

        读书得间： 间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

        读者文摘： 美国综合性文摘月刊。1922年在纽约创刊。每年从二千种图书、著作中精选摘录，每期刊载约三十篇文章。现以英、西、葡、德、法、意、日等十七种文字、四十种版本在世界各地发行。

        读书三余： 余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。

        读易馀言： 明崔铣撰。

        读书百遍： 读书百遍，其义自见，拼音dúshūbǎibiàn，qíyìzìxiàn，是指读书上百遍，书意自然领会。指书熟读后，自然会领会其中的道理。

        读书三到： 形容读书十分认真。

        读书札记： 是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

        读书： 指在文化上能承先启后的读书人。

        读书笔记： 记述读书心得的笔记。

        读万卷书： 如同行万里路一样。形容多读书，则见多识广。

        读卖新闻： 暂无释义

知识扩展分享：关于读字的汉字解释

        读

        （读）

        dú

        依照文字念：读数（shǔ）。读经。读书。宣读。朗读。范读。

        看书，阅览：阅读。速读。默读。读者。

        求学：走读。

        字的念法：读音。读破。

        读

        （读）

        dòu

        旧指文章里一句中间念起来要稍稍停顿的地方：句读。

        笔画数：10；

        部首：讠；

拓展思维：读字的同音字有哪些

        毒→(dú) 独→(dú) 渎→(dú) 读→(dú)

        裻→(dú) 椟→(dú) 贕→(dú) 讟→(dú)

        瓄→(dú) 騳→(dú) 殰→(dú) 独→(dú)

        黩→(dú) 韣→(dú) 韣→(dú) 鑟→(dú)

        殰→(dú) 犊→(dú) 裻→(dú) 韇→(dú)

        犊→(dú) 韥→(dú) 牍→(dú)

        匵→(dú) 錖→(dú) 椟→(dú) 渎→(dú)

        贕→(dú) 錖→(dú) 椟→(dú) 黩→(dú)

        瓄→(dú) 读→(dú) 犊→(dú) 豄→(dú)

        牍→(dú) 凟→(dú) 牍→(dú) 独→(dú)

        黩→(dú) 毒→(dú) 鑟→(dú) 读→(dú)

        韥→(dú) 媟→(dú) 皾→(dú) 読→(dú)

        韇→(dú) 讟→(dú) 皾→(dú) 渎→(dú)

        嬻→(dú)

“别”字开头的成语有哪些?

       声嘶力竭?

拼音shēng sī lì jié

解释嘶：哑；竭：尽。嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力呼喊。

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出处

       《晚 清 文 学 钞 · 轰 天 雷》：“北山大哭，哭得声哑力竭，倒是嫂嫂劝住了。”

       老 舍《四 世 同 堂》：因为气愤，话虽然说的不很多，可是有点声嘶力竭的样子。?

成语繁体

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成语简拼SSLJ

成语注音ㄕㄥ ㄙ ㄌ一ˋ ㄐ一ㄝˊ

常用程度常用成语

成语字数四字成语

感彩中性成语

成语结构联合式成语

成语年代近代成语

成语正音竭，不能读作“xiē”。

成语辨形嘶，不能写作“撕”。

近义词大喊大叫、大声疾呼

反义词默默无言、心平气和

歇后语 秋后蝉鸣

用法 作谓语、定语、状语、补语；指竭力呼喊

英文 shout oneself hoarse

声嘶力竭造句

       1. 狂 热 的足球迷声嘶力竭地为 中 国 队 呐喊。

       2. 那人声嘶力竭地要求别人 狠 斗 私 字，而他自己就怀着最大 的 私 心。

       3. 争吵的原因绝不是表面上所看到的那样。指责对方时的声嘶力竭，以及这些指责的不合情理表明不是因为彼此怨恨而是彼此相爱。我们恨自己爱对方爱到现在这个程度。我们的指责实际上承载着一个复杂的下文：我恨你，因为我爱你。我恨自己别无选择，只能冒险爱你。

       4. 有些声嘶力竭地叫喊“货真价实”的人，恰恰是 骗 子。

       5.?讨论会逐渐变成一了场举止 粗 鲁?声嘶力竭的对骂。

       6. 和 小 侄 子 打了一架，他哭的声嘶力竭的。

       7. 在一台台电脑强制关闭后接连着的那些声嘶力竭的喊叫。

       8. 孩子声嘶力竭地哭喊着，蹬 踢 着 双 脚，小脸涨得通红。

       9. 尽管他声嘶力竭地阻挡，但由于人多拥挤，他家麦田还是被看戏的人踩得一塌糊涂。

       10. 在 全 球 金 融 风 暴 的消息已经吼到声嘶力竭，不堪入耳的地步时，本周总算是听到了一则好消息。

       11. 他声嘶力竭，又喊又叫，或号啕大哭，或咆哮怒吼，简直搅得天翻地覆。

       12. 王 菲 到 上 海 做宣传，众歌迷大叫 王 菲 名字，直至声嘶力竭，王菲大概心疼歌迷一脸错愕："你们是自愿的还是有人逼你们？"。

       13. 他声嘶力竭地叫抓 小 偷,，其实他才是 小 偷。

       14. 一男人携待产的妻子在服装摊前声嘶力竭的吆喝：“清仓放血大甩卖：上衣八折，坎肩五折，裤子六折……”一人笑问：“肚子里的孩子卖吗？”。

       15. 过来人旧伤多重叠，后来人又在声嘶力竭。道不尽，圆笔藏锋的字帖，只赶上一汀雪。鱼贯随波逐流，时而无心，时而随性哼着，浓墨重彩中道破了灯火声色。千山人迹灭，万径孤鸿一撇，唯剩下你我，追忆着雁城雪。

       16. 有人喊你名字直到声嘶力竭，若魂魄能知觉黄泉下不忘却。

       17. 那种声嘶力竭向别人哭诉自己有多爱一个人而那个人竟然不感动的人真的很傻，因为你的爱连你最爱的人都打动不了，说给别人听就像是一个屁那样滑稽。

       18. 两天之后，他们倒在地上肚破肠流…声嘶力竭的叫 医 护 兵。

       19. 我不唱声嘶力竭的情歌。

       20. 一个年轻女孩拼命挣扎，声嘶力竭的尖叫着，用了两个警察才把她制服；他们没有动粗，只是当她向抓住她手臂的脏手咬去时，第三个警察扇了她一记耳光。

       “别”字开头的成语有：

       别出机杼 机杼：织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。

       别出心裁 别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

       别风淮雨 这是“列风*雨”的误写，因“别”和“列”、“淮”与“*”字殂相似。后称书籍中因错别字而以讹传讹为“别...

       别鹤孤鸾 别：离别；鸾：凤凰一类的鸟。离别的鹤，孤单的鸾。比喻远离的夫妻。

       别具肺肠 比喻人动机不良，故意提出一些与众不同的的奇特的主张。

       别具匠心 匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

       别具一格 别：另外。另有一种独特的风格。

       别具只眼 具有独到的眼光和见解。比喻有独到的见解。

       别开生面 生面：新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的...

       别来无恙 恙：病。分别以来一直都很好吗？常用作别后通信或重逢时的问候语。

       别树一帜 树：立；帜：旗帜。比喻另创一家或另创局面。

       别无长物 长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。

       别有洞天 比喻另有一番境界。

       别有风趣 形容事物（多指文艺作品）具有特殊的情调或趣味。

       别有风味 风味：原指美好的口味，引伸为事物的特色。另有一种美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。

       别有肺肠 别有：另有；肺肠：指思想。比喻人动机不良，故意提出一些与众不同的的奇特的主张。

       别有天地 天地：境界。比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

       别有用心 用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。

       别抱琵琶 指改嫁。亦指移情他人。

       别财异居 指各蓄家产，另立门户。

       别出手眼 指具有独到的眼光和手法。

       别出新裁 指独创一格，与众不同。

       别出新意 指独创一格，与众不同。

       别创一格 指开创一种新的风格或形式。

       别鹤离鸾 比喻离散的夫妻。

       别籍异财 指另立门户，各蓄家产。

       别籍异居 指另立门户，彼此分居。

       别居异财 指另立门户，各蓄家产。

       别具慧眼 慧：聪明，有才智。具有独到眼光，高明的见解。

       别具手眼 指具有独到的眼光和手法。

       别具心肠 指另有打算和企图。

       别开蹊径 另辟新路；独创一格。

       别开一格 指开创一种新的风格或形式。

       别类分门 按一定标准分成门类。参见“分门别类”。

       别生枝节 比喻另起事端或平添麻烦。

       别树一旗 比喻与众不同，加成一家。

       别无二致 指区分不出两者的差别。

       别无他物 除此之外没有多余的东西。同“别无长物”。

       别有人间 犹别有天地。

       别有心肠 指另有打算和企图。犹别有肺肠。

       别有心肝 指另有打算和企图。犹别有肺肠。

       别有滋味 原意是另有一种别人无法体会的离愁别恨的滋味，指亡国之痛。后泛指文学艺术的情调、意蕴另有种动人的美感和...

       别置一喙 插一句嘴。比喻提出不同意见。

       别作良图 另作好的打算。

       别作一眼 指另眼（相看）。

       好了，今天关于“四字成语字帖”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“四字成语字帖”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。