如何正确使用成语_如何正确使用成语数典忘祖

如何正确使用成语_如何正确使用成语数典忘祖

       您好，很高兴能为您介绍一下如何正确使用成语的相关问题。我希望我的回答能够给您带来一些启示和帮助。

1.如何理解或正确运用成语

2.小学运用成语的7个方法

3.成语的正确运用方法

4.成语的用法

如何理解或正确运用成语

       许多考生对于公务员考试言语部分的成语题比较担心，一方面由于这种题型平时接触得比较少，另一方面也是因为大家成语积累不够充分，在此列举考生在做成语题时常出现的错误类型，并就如何正确使用成语这个问题向考生们提几点建议。

       1.望文生义

       就是看到某一成语时想当然地认为成语意思就是字面意思，例如：第一朵武侠奇葩当属83 版《射雕英雄传》。这部电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家呆着守着荧屏，路上显得静悄悄的。(万人空巷是形容人非常多、热闹的，而此句根据字面意思理解为一个人都没有)，此类成语常见的有不足为信、不刊之论、三人成虎、明日黄花等等。

       2.不辨色彩

       主要指一些含有褒贬色彩的词语用错了语境。例如：

       下列各句中，成语使用恰当的一项是( )

       A.在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。(有口皆碑)

       B.在任何事情面前，都不能甘于人后，要一马当先。(一马当先)

       C.辩论会上，他能抓住要点，随机应变，击败对手。(随机应变)

       D.在这次科学盛会上，科学家都滔滔不绝油嘴滑舌的表明自己的见解。(油嘴滑舌)

       答案：C

       贤达解析：有口皆碑是褒义词，题干范围是贬义的语境;一马当先主要用在好的事情上，题干中指的是任何事情，范围不符;油嘴滑舌是贬义词，题干为褒义语境，选择C。

       3.不管范围

       有一些成语有其特定的使用范围，像美轮美奂只能用来说明建筑物或建筑物上的装饰，明日黄花只能用来说明消息或新闻过时。例如：习习的风轻掠过河面，微波粼粼，投射长廊斑驳的白墙上，竟是我说不出的美轮美奂。

       4.不避重复或矛盾

       重复指连续出现同一个意思，例如：要解决孩子上幼儿园难的问题，目前的当务之急是各级政府要把学前教育经费纳入地方财政预算，提高投入比例，增加公办幼儿园的数量，以满足城乡居民子女的入园需求。

       矛盾指语境和词语的意思不能同时发生，例如：当时暴雨如柱，抢险队员只能安步当车赶到抢险现场。题干中情况非常危险，而安步当车是形容悠闲的的样子，所以两者矛盾。

       5.形似混淆

       形似混淆指有些词语字面上非常相似，例如另眼相看和刮目相看、耸人听闻和骇人听闻等，这些词语用在句子中互换是不正确的。

       如果句子中出现的成语如果不认识，考生可以试着去猜测题干中的错误。虽然不是十分准确，但是也可以解决一部分题目。

       (1)当题干用了成语的字面意思，我们猜测句子犯了望文生义的错误。

       (2)当成语或题干句子存在感情色彩，我们猜测错在不辨色彩。

       (3)当题干所用成语与我们熟知的另外一个成语十分相近，我们猜测错在形似混淆。

       成语正确使用难度并不大，重点是大家要有足够的积累，同时要学会猜测出题者的意图，找出错误点，从而选出正确答案。

小学运用成语的7个方法

       四种成语的用法AABC、AABB、AAB、ABB。

       成语是一种常用的固定词组，通常由四个字组成，它通常表达一个完整的意义，且具有约定俗成的含义。成语在汉语中非常丰富，常被用于日常口语和书面语中。下面从不同角度介绍成语的解释及用法。

1、成语的解释

       成语是一种浓缩了文化、历史、传统和价值观的语言表达形式。通常，成语的含义并非其字面意思的简单相加，而是需要通过背景、语境等综合因素来理解。

一般来说，成语的解释可以分为以下几种：

       按字面意思解释：大部分成语都可以通过字面意思来理解，但并不是所有成语都可以这样解释。

       典故出处解释：很多成语都源自历史故事、寓言、神话等，可以通过这些典故来深入理解成语的含义。

       文化背景解释：成语往往承载了特定的文化信息，通过了解相关的文化背景，可以更好地理解成语的深层含义。

2、成语的用法

       成语在口语和书面语中都有广泛的使用，它可以用来增强语言的表达力、形象性和生动性。以下是一些常见的成语用法：

       口头表达：在口语中，人们常常使用成语来使自己的表达更加生动、形象。

       书面表达：在书面语中，成语通常被用来提高文章的文学性和表现力。

       文化交流：由于成语具有深厚的文化内涵，它们常常被用来进行跨文化交流，以传达中国的文化传统和价值观。

       修辞手法：在文学作品中，成语往往被用作修辞手法，以提高作品的艺术性和感染力。

       总的来说，成语是一种富有表现力的语言单位，它的解释和用法因语言环境、文化背景和个人习惯等因素而异。了解和正确使用成语，能够提高语言表达能力和文学修养。

成语的正确运用方法

       一、容易望文生义的成语。成语有其固定的含义，字面的意思往往与其真正的含义大相径庭。如：为了治理水流污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂，一时间洛阳纸贵，用纸大户纷纷抢购。分析：“洛阳纸贵”本来是比喻著作风行一时，这里却望文生义，把它理解成纸张很贵的意思，使用错误。

       二、似是而非的成语。有些成语，模样非常相似，但往往一字之差却使意义迥异，这样的成语也是考查的重点。如：次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。分析：“不负众望”是没有辜负大家的期望，而“不孚众望”是不让大家信服，一字之差，意思不同， 这里的使用是正确的。

       三、感情色彩鲜明的成语。词语使用时要注意感情色彩，因而那些感情色彩鲜明的成语，就成了考查的又一重点。如：当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。分析：“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，贬义词，这里应使用褒义词才对。

       四、有固定陈述对象的成语。有些成语有自己固定的陈述对象，这些成语也是考查的重点。如：这个故事说的是春秋时期的俞伯牙，他在停泊的小舟里专心致志地鼓琴，樵夫钟子期竟会听得出神入化。分析：“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界。它的陈述对象是“技艺”，这里用来陈述“听”，属陈述对象用错。

       五、有习惯用法的成语。有些成语有自己的习惯用法，切合了习惯用法，则使用正确，这些成语也是考查的重点。

       六、多义成语。有的成语不止一种含义，有的考生往往只注意其一，忽视其他，造成判断失误。

成语的用法

       1、首先，要正确理解成语的含义。（包括引申义等）

       2、其次，要认真分析成语的使用环境。（包括人、时、事等）

       3、再次，要多加练习使用并朗读修改。（包括写作、造句、说话等）

       4、最后，要多读书，学习他人的对成语的灵活使用，并最终形成个人能力。

       成语的用法是成语可充当句子中的各种成分

       成语也同词一样，可以充当句子里的各种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。也就是说，成语在一个句子里可以起一个词的作用，它也是构造语句的材料。有些成语还可以用作句子。这也是人们所以大量地、广泛地使用成语的原因。例如：

1.成语作主语

       这种文艺批评的清规戒律，是非常多的。（矛盾《鼓吹集》）盛气凌人不对，但必须盛气凌鬼。（王任重《来一个打鬼运动》）“长歌当哭”是必须在痛定之后的。（鲁迅《记念刘和珍君》）

2.成语作宾语

       我军只要进入萧墙，周王在紫金城就成了瓮中之鳖，无路可逃。（姚雪垠《李自成》）至于老章对事故的分析，我认为还是很有益处的，至少可以作为你们今后工作的前车之鉴嘛！（维思峻峰《广大的战线》）“瓮中捉鳖”是动词“成了”的宾语。“前车之鉴”是动词“作为”的宾语。

3.成语作定语

       他说佛子岭开着五颜六色的花，真是一个大花园！（靳以《到佛子岭去》）游鱼和五光十色的小石头都看得清清楚楚。（峻青《苍松志》）但说谎是他的天禀，他立刻想到一个冠冕堂皇的回答。（矛盾《子夜》）

4.成语作状语

       他梦到主逼死他的父亲，一家人忍气吞声埋葬死人，不敢伸冤（巴金《新声集》）

5.成语作补语

       只是百姓已经不看他们，连行列也挤得乱七八糟不成样子了。（鲁迅《故事新编·铸剑》）分析成语在句子里所起的作用，是从语法角度来说明成语的性能以及使用范围，了解这点，对学习成语是有好处的。但是，要能真正灵活，准确地运用成语，那只有大量地、充分地掌握成语，了解它们的正确涵义和感情色彩，才能写在文章里起到生动、形象、感染力强的作用。

       好了，今天关于“如何正确使用成语”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“如何正确使用成语”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。