成语故事班级文化展示_成语故事班级文化展示图片

成语故事班级文化展示_成语故事班级文化展示图片

       谢谢大家给我提供关于成语故事班级文化展示的问题集合。我将从不同的角度回答每个问题，并提供一些相关资源和参考资料，以便大家进一步学习和了解。

1.书香班级主题标语 书香校园主题标语

2.传统文化进校园活动总结

3.[为了每一朵花蕾的绽放]让每一朵花蕾在爱的阳光下绽放

4.班级活动方案

5.班级主题班会活动方案

书香班级主题标语 书香校园主题标语

       在充满生机的初夏时节,学校将开展“书香满校园”的主题活动,请拟一条标语

        活动主题 走进书世界，书香满校园

        活动目的

        1. 营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

        2.通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

        活动方式

       

        1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。

        2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

        3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

        4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。

        5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

        6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。

        7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。

适合四班的书香气息一些的口号

        学以致用，静以致远。

我今年中考，学校要求每个班出一个口号，要有书香气息又不失激励的作用（不要和网上雷同！要自己想的）

        扬帆起航，再创辉煌，万般皆下品,唯有读书高

帮写个20到30字的读书口号（班里读书前为了励志而读的），（要求：最好长短句结合，）

        书香校园活动口号

        创建“书香校园”，培育人文精神。

        打造阅读文化，创建 “书香校园”。

        倡导经典阅读，弘扬中华文化。

        阅读，为生命添彩；阅读，为进步加油！

        腹有诗书气自华，最是书香能致远。

        与经典同行，铺就人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。

        书籍是人类进步的阶梯。

        读万卷书，行万里路。

        黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

        读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。

        读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩——凡有所学，皆成性格。

        腹有诗书气自华。

        阅读经典，书香罗外。

        多读好书，丰富人生。

        博览群书，开拓视野。

        开卷有益，读书快乐。

        读万卷书，行万里路。

        读书看报，博学睿思。

        小小书籍，大大世界。

        书海泛舟，其乐融融

        读书百遍，其义自见。

        让书香伴随我们成长。

        书是人类进步的阶梯。

        书籍是人类无声的老师。

        书中藏知识，多读收益多。

        与读书作伴，与文明同行。

        书中有智慧，阅读要定时。

        读书破万卷，下笔如有神。

        不畏读书苦，才知收获甜。

        与经典为友，为人生奠基。

        书犹药也，善读可以医愚。

        理想的书籍是智慧的钥匙。

        与经典同行，打好人生底色。

        营造书香罗外，共建和谐校园。

        知识改变命运，智慧书写人生。

        感受文字之美，尽享读书之乐。

        倡导全民读书，营造书香社会。

        书香最能致远，读书之乐无穷。

        知书达理，明理向善，文明和谐。

        学会读书，学会生活，学会做人。

        多读书，乐读书，会读书，读好书。

        读得多，看得多，知识多，乐趣多。

        多读书，读好书，让生命溢满书香。

        读书好处多，近益自身，远及他人。

        读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

        板凳要坐十年冷，文章不写一句空。

        立身以立学为先，立学以读书为本。

        黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

        旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

        书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

        有关家国书常读，无益身心事莫为。

        好书是一盏明灯，照亮我们的人生。

        让书香伴我成长，让读书成为习惯。

        获取知识，三分在课内，七分在课外。

        光阴给我们经验，读书给我们知识。

        用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

        用书塑身，受用一生；以书会友，天长地久。

        一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。

        读好书，读整本的书，每天至少读书半小时。

        读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。

        让翻动的书页变成我们智慧的宝藏，让流淌的文字成为我们进步的源泉。

        读 书 口 号

        1、创建书香校园，打造快乐童年。

        2、我读书，我快乐，我参与，我收获。

        3、读书好，好读书、会读书，做一个有情趣的读书人

        4、点燃读书 *** ，共建书香校园。

        5、读高雅书，做高尚人。

        6、用读书改变我们的生活。

        7、魅力阅读，精彩无限。

        8、一起来看书吧！让书香充满校园！

        9、读书乐，乐读书，读书使人乐。

        10、书是人类进步的阶梯，让我们共同进步吧！

        11、读出我们的才华，读出我们的精彩。

        12、读万卷书，行万里路，让我们越读越多，越行越远。

        13、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。

        14、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

        15、读书，让生活更和谐。

征集小学一~六年级班级后墙标语。要体现年级特色，学校特色是书香校园。

        分类：学习帮助

今天小学一年级有课外活动你想给体育老师提什么建议

        小学一年级可以组织个人读书的课外活动，培养学生爱阅读的习惯，达到让学生善于从书本中获取知识、寻找快乐的目的。在活动展开之前需要预先制定活动方案和计划，以期取得比较好的活动效果，可按照以下步骤进行：

        一、个人读书活动的指导思想：

        书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，学校开展了读书活动。各班积极响应，拟开展“我读书、我快乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。

        二、学生情况分析：

        一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计划。

        三、读书目标：

        1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

        2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

        3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

        四、读书口号：

        读书快乐，快乐读书。

        五、具体措施：

        1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。

        一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。

        2、适当书目，让学生学会读书。

        每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。

        必读书目：《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。。

        选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自家里有的书)。

        必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。

        六、活动步骤：

        第一阶段：活动策划。

        1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

        2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。

        3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。

        4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

        第二阶段：组织实施。

        1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

        2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。

        3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

        4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

        5、开展“班级故事会”。利用班队课，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。

        第三阶段：总结表彰。

        1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。

        2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出“读书小明星”。

        3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。

        4、争创学校“书香班级”荣誉称号。

        5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况，参加学校“书香家庭”评选。

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传统文化进校园活动总结

        阅读主题班会活动(精选8篇)

       　在日常的学习中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。你所了解的主题班会都是什么样的？以下是我为大家整理的阅读主题班会活动，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

       

阅读主题班会活动1

活动目的：

       　1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。

       　2、养成好读书、会读书的良好习惯。

       　3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

活动准备：

       　1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

       　2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的，了解阅读对生活的重要性;

       　3、积累一些读书的名言。

       　4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

活动时间：

       　4月23日——星期一第一节班会课

活动过程：

       　一、主持人宣布主题班会开始

       　主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

       　乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!

       　甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……

       　乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......

       　甲：读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!

       　甲乙：五(1)班“悦读悦美”主题班会现在开始

       　二、读书的小诗

       　甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;

       　乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

       　甲：书让我们快乐放松。

       　乙：书让我们充满智慧。

       　甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》

       　三、名人读书的故事

       　甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

       　乙：请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》

       　四、同学们读书的故事：

       　甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

       　乙：谁来讲一讲自己的读书故事。

       　五、怎么养成良好的读书习惯

       　甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?

       　乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!

       　甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?

       　六、读书的名人名言书签大比拼：

       　1.点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。

       　2.评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“书签”奖。

       　七、班主任讲话

       　同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，悦读悦美!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

       　八、宣布主题班会结束

阅读主题班会活动2

一、活动目的：

       　旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

二、活动主题：

       　书声琅琅，伴我们快乐成长

三、活动安排：

       　第一阶段：讨论活动方案

       　1、开办一个小小图书超市(将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读);

       　2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报;

       　3、向班级图书超市献一本好书;

       　4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。

       　5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。

       　6、坚持做好每天的20 分钟阅读时间

       　第二阶段：组织活动

       　指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。

       　1、在故事(重点放在成语故事)中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。

       　2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。

       　3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

       　4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。

       　5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家;了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。

       　6、每个学生做好读书计划。(由家长帮助)

四、活动要求

       　希望全体学生高度重视，，积极参与，并有所创新，能真正享受到读书的乐趣，在读书中成长!

阅读主题班会活动3

活动目的：

       　1、动员学生开展课外阅读，激发学生对阅读的积极性和主动性。

       　2、引导学生选择适合自己的课外书。

       　3、营造开心阅读的班级氛围。

活动过程：

       　一、引出活动题目

       　同学们，大家都看过什么书？今天，我们就开一个与书有关的主题班会。《开心阅读 快乐成长》主题班会现在开始。

       　二、说一说读书的好处

       　1、出示“书”字。

       　中国有句古话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话是说，书中有许多东西。现在，请同学们说一说，你觉得书中有些什么？

       　2、书中有有趣的故事

       　讲故事《青蛙王子》

       　讲故事《猎人与老虎》

       　出示：书中有有趣的故事。齐读两遍。

       　3、书中有做人的道理

       　讲故事《诚实的孩子》

       　这个故事告诉我们一个道理：从小就要做个诚实的孩子。

       　讲故事《三只小猪》

       　这个故事告诉我们一个道理：团结起来力量大。

       　出示：书中有做人的道理。齐读两遍。

       　4、书中有许许多多的知识

       　讲有关动物的知识

       　讲有关植物的知识

       　讲有关历史的知识

       　出示：书中有许许多多的知识。齐读两遍。

三、推荐适合大家的课外书

       　由于同学们识字不多，大家可以看带拼音的读物，简短的故事书，简单的知识类的读物。如：

       　《三毛流浪记》

       　《中国民间故事》

       　《伊索寓言》

       　《动物百科》

       　《多彩的植物世界》

       　《格林童话》

       　《安徒生童话》

       　《365夜故事》

四、共同制定阅读评比方案

       　1、每天阅读课外书30分钟。

       　2、不动笔墨不读书。边读书边做批注。

       　3、每周评出5名阅读小明星，每月评出5名阅读达人，并颁发奖状，阅读达人的照片贴在墙上。

五、老师总结。

       　书中有这么多的故事、做人的道理、知识。让我们和书交朋友，开心阅读，快乐成长。

阅读主题班会活动4

        一.指导思想：

       　书是人类的朋友，书是人类进步的'阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。

        二.活动目标：

       　1.积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

       　2.学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

       　3.促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

        三、活动对象：

       　全班学生

        四.活动口号：

       　漫步书海，享受阅读。

        五、活动要求及措施：

       　1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。

       　2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目2-3本。

       　3、开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

       　4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，8：00钟之前进行诵读。中午1：40自由阅读。

       　5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。

       　6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

       　7、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

阅读主题班会活动5

        活动目标：

       　1、通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

       　2、通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

        活动过程：

       　同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。因此我把此次班会的主题定为“我读书，我快乐”，现在我宣布本次主题班会现在开始!

       　(一)追寻足迹

       　书是我们最知心的朋友，书是我们的老师，书让我们增长知识，书让我们真正快乐。从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢?

       　《凿壁借光》

       　(二)忆苦思甜

       　读书可以丰富我们的知识。读书可以开阔我们的视野。可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子--(观看PPT)

       　同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?

       　(三)读书快乐 快乐读书

       　1、我最喜爱的一本书

       　同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。我们班级建立了自己的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?

       　2、好书推荐

       　一本好书将陪伴我们健康成长。下面我为大家推荐几本好书吧!《木偶奇遇记》 《绿野仙踪》

       　3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

       　4、设立读书勋章

       　设立了一个阅读章，宣布获章标准。

       　(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。

       　(2)能背诵不少于15首古诗。

       　(3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。

       　(4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。

       　(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。

       　希望大家按照标准上的要求，不断努力，争章成功!

       　(五)尾声

       　书，能让我们充满智慧;书，能让我们提高修养。让我们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交朋友!最后，我们一起喊亮我们的口号--读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼)

       　书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

阅读主题班会活动6

一、教育目标

       　通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

二、主题

       　爱读书爱学习

三、内容

       　在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

四、形式

       　师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

五、过程

       　(一)准备阶段

       　1、准备活动中涉及的文章、音乐、。

       　2、创作主题班会演示文稿。

       　3、收集勤奋学习的名言、警句。

       　(二)实施阶段

       　1、学生讲述古代名人读书的故事

       　(1)孔子每事问。

       　(2)悬梁刺股。

       　(3)映雪读书。

       　(4)警枕励志。

       　2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

       　3、学生讲述现代名人读书的故事

       　(1)闻一多醉书。

       　(2)华罗庚猜书。

       　(3)侯宝林抄书。

       　(4)张广厚吃书。

       　(5)高尔基救书。

       　4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密

       　韦编三绝匡衡

       　牛角挂书欧阳修

       　炼字炼句董仲舒

       　囊萤照读孔丘

       　凿壁偷光车胤

       　(学生回答，并讲述故事。)

       　5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)

       　(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

       　(2)将勤补拙。——黄庭坚

       　(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹

       　(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁

       　5、讨论时。

       　同学们为什么而学习?

       　张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”

       　李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”

       　刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”

       　你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力?

       　6、学生根据上述材料进行讨论。

       　7、学生代表交流汇报。

六、总结

       　1、同学们在这节课中有什么收获?

       　2、学生畅所欲言。

       　3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。

阅读主题班会活动7

       　中国传统文化源远流长，博经典诵读意义大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

       　一、活动口号：

       　读千古美文，做少年君子。

       　二、活动基本原则：

       　直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

       　三、总体目标和具体目标：

       　1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

       　2、具体目标：

       　①培养小学生的注意力和记忆力。

       　②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

       　③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

       　④通过诵读擂台赛活动，激发学生诵读兴趣。

       　四、活动过程：

       　1、导入：

       　1）画一棵大树枝繁叶茂，下面有若干根系。

       　2）向学生讲解这棵大树，好比我们的中华民族，它生长了二千五百年，我们每个学生都是这棵大树上的一片叶子，大树生长的好，叶子就旺盛。如果大树的根部断了，请问学生这棵大树还会长吗？那我们作为叶子还会活吗？（擦掉根部一段）让学生直观的理解根和叶的关系。理解大树的含义、及根的重要性。了解个体和群体的依赖关系。

       　3）向学生讲解我们的传统文化中断了。

       　比如过去的孩子学习的《弟子规》现在却不学了。接着讲解《弟子规》是学生学习礼貌、学习做人方面的书。现在的国人礼貌欠缺。具体举例说明：不会打招呼、不行礼，随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。比如坐公共汽车不能给老者让座等。道德方面：自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、不讲诚信等等。那么怎么来挽救呢？就是要从小来学习《弟子规》。学习礼貌、学习做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐妹友好相处。做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。

       　2、内容学习古代的礼节——鞠躬、

       　学习介绍自己 —— 姓名、年龄、学校等……

       　学习鞠躬：现在我们要学习中国古代的一个礼节——鞠躬。为什么要学习鞠躬？因为表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。

       　老师示范：双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿势看到自己的脚面。手臂自然下垂。有的表示诚意鞠躬到90度。

       　实践活动：请学生主动举手到前边来表演，或有老师点名。并且学会介绍自己：我的名字、年龄以及学校班级等等。学会礼貌用语：“请大家多多关照”。“希望大家喜欢我”。“我想和大家做朋友”等。也可让学生自由发挥去想象。

       　要求：学生鞠躬要发自内心，诚肯去做。

       　3、齐声背诵《弟子规》。

       　4为什么要学习《弟子规》？谁来讲讲？

       　5、学生自由交流。

       　6、班级交流。

       　7、师总结。

       　1）讲故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。从这个例子说明：家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。可他连做人的道理都不懂，怎么去做事？一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向别人学习？

       　2）师总结：所以我们要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。

阅读主题班会活动8

        “亲子阅读”展示活动主持稿

       　开场白：

       　男:敬爱的老师!

       　女:亲爱的同学们!

       　合:下午好!

       　男: 春天，是一年四季的希望，

       　女：孩子，是大家小家的希望，

       　男：我们天天健康快乐，是爸爸妈妈，爷爷奶奶的心愿，

       　女：我们每天快乐阅读，学习进步，是每一个家庭的希望。

       　男：“与书为友，其乐无穷！”

       　女：“畅游书海，老少同乐！”

       　合：为了提高我们的阅读水平，今天，我们欢聚一堂，迎来了五（2）班“亲子阅读”展示活动。

       　女:首先有请我们的班主吴老师为大家讲话,掌声欢迎!

       　男:下面有请我们的家委会主任***的爸爸讲话,大家欢迎!

       　女:我们班第一个出场的是***和他的爸爸为大家朗诵《中国的笑脸》 ,掌声欢迎!

       　男:请欣赏短文《给母鸡接生》，有请***和他的爸爸，大家欢迎！

       　女：相声《吹牛皮》…………***父子

       　4、故事《黑蝶儿、白蝶儿》…………***母子

       　5、朗诵《跟时间赛跑》…………***母女

       　6、诗歌《五四诗歌》…………***

       　7、情景朗诵《尼尔斯骑鹅旅行记》…………***父子

       　8、小品《礼貌》…………***母子

       　9、短文《珍惜时间》…………***父女

       　10、诗歌《雷锋》…………***父子

       　11、相声《补作业》…………***母子

       　12、诗歌《草叶上的歌》…………***母女

       　13、小品《顺口溜》…………***母女

       　14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子

       　15、童话故事《卖火柴的小女孩》…………***母女

       　16、故事《二十美元的价值》…………***父子

       　17、诗歌《我有一个梦想》…………***母女

       　18、短文《救救地球》…………**父女

       　19、散文朗诵《春》…………***父子

       　20、诗歌《 》…………***一家人

       　21、童话故事《 》………***父子

       　22、诗歌《 》…………****母子

       　23、短文《 》…………***母子

       　24、相声《 》…………**

       　25、诗歌《 》……..**

       　26、诗歌《 》…………**

       　………………

结束语 ：甲“书是人类进步的阶梯”！诗歌让我们变得睿智，童话让我们富有想象！　　乙爸爸妈妈，我们爱看书，更爱和您一起阅读！

       　甲是您牵着我的小手敲开了知识的大门！

       　乙是您忘却了工作的疲劳和我分享阅读的快乐！

       　合：忘不了多少个夜晚你拿着书伴我一起进入梦乡！感谢您，爸爸妈妈，你们辛苦了！“书山有路勤为径”！今天我们载歌载舞，畅游在书的海洋！明天我们将是祖国的栋梁！ “亲子阅读”展示活动到此结束，谢谢大家！

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[为了每一朵花蕾的绽放]让每一朵花蕾在爱的阳光下绽放

       　经历了一次有意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，是不是该好好总结总结呢？写活动总结可马虎不得哦，以下是我收集整理的传统文化进校园活动总结范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

传统文化进校园活动总结1

       　清河实验中学中国传统文化博大精深，中国传统文化源远流长。让学生们从小开始学习中国的传统文化，有着重要的深远的意义。现在很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是教师，也有许多人讲不清道不明其中道理，因此，理直气壮地而不是怀疑或者否定自己的传统文化是我们的当务之急，这事关系到下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长，加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情，中国几千年传承的儒家思想就存在失传的危险，因此，我们迫切需要抢救性的保护并让下一代能够继续传承。特别是随着改革开放政策的不断深入，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念，但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当部分的人群中已经荡然无存，这也提醒我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经迫在眉睫。

       　自“传统文化进校园”活动启动以来，清河实验中学全校上下根据制定的活动方案，轰轰烈烈的开展了一系列学习传统文化的准备和做法。

       　1、为了加强学习传统文化的实效性，确保开展的传统文化进校园活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。

       　2、我校保证每天不少于15分钟的晨读时间，为此特安排每周一7：30—7：50为经典诵读时间。让学生集体诵读《弟子规》

       　3、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园传统文化经典诵读氛围，我们在七、八年写作课定为经典诵读课。在这节课上，专职科任教师带领学生在阅览室进行经典诵读，讲解指导学生进行诵读。教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。

       　4、坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品格，根据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培养体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。

       　5、加强宣传，营造氛围。我校充分利用校园广播站、宣传栏以及每班教室后面的宣传墙进行宣传，每天下午第一节课前利用5分钟进行红色歌曲激情歌唱，增加传统文化教育气氛。

       　6、在每个班级设立图书角，有独立的阅读书柜。学生利用课余时间进行阅读传统文化书籍，加强传统文化教育。

       　7、学校为每一名同学发放本《道德日记》，每一名学生都积极撰写道德日记，净化自己的心灵，班主任老师定期检查，政教处定期评比优秀道德日记。

       　8、学校每学期每月有计划的利用班会时间安排一次《传统文化教育》案例的视频进行全校播放（全校每班都有多媒体），使学生通过鲜明的案例得到传统文化的熏陶和教育。

       　文化乃立校之本，我们一定要坚定不移地把传统文化进校园活动继续开展下去，让传统文化更好的走进我们的学习和生活，为把我校打造成为铁岭市名校而服务！

       　总之，我们在教育局的直接领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，一定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去，让中华传统文化在我们花小扎根，让中华传统文化深入孩子们的心灵，传承民族文化，弘扬民族精神一定会在我校蓬勃发展。

传统文化进校园活动总结2

        一、营造氛围

       　1、重新定做传统文化宣传墙，以《弟子规》、《少年中国说》为主要内容。

       　2、在教学楼一楼挑梁上制作文化框，形成文化走廊，以古诗和论语以及劝学、励志的名言警句为主要内容。

       　3、在课间操前播放歌曲《中华好儿孙》，在课外活动前播放歌曲《弟子规》，营造活动氛围。

        二、力抓传统文化学习

       　1、每周一早上升旗仪式后集体诵读《弟子规》。

       　2、每周三下午课外活动时间以班级为单位，班主任领着集体学习《弟子规》，学生要熟读背诵；并观看视频，了解每句含义。

       　3、学生准备“传统文化学习专用本”，先以《弟子规》为主要内容，学习每句释义，写出自己的理解和体会。

        三、践行传统文化，养成良好习惯

       　1、校门口建立“文明执勤岗”，由志愿者和少先队干部组成，向入校的老师和学生行礼问好！

       　2、建立“校园文明”监督岗，对学生的纪律、卫生、着装、礼仪以及节粮节水节电等方面进行监督，弘扬正能量，形成良好习惯。

       　3、课间操增加手语操，坚持做武术操；下午课外活动坚持锻炼，开展各项文体活动，保证学生健身健体，全面发展。

        四、定期召开家长会，与家长共同引领学生在家在校践行《弟子规》，学校班级开展活动展示评比，表彰优秀学生。

传统文化进校园活动总结3

       　中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人，我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知，切实提高我校德育教育的针对性和实效性，提升我校的德育教育水平，结合我校德育教育的实际情况，我校开展了“传统文化进校园”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。

       　传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。

        活动内容

       　1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以《弟子规》、《三字经》、《道德经》、《千字文》、《论语》为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书交流、撰写心得、主题班会等形式，引导广大青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。

       　2、宣传教育。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等宣传窗口，通过学校广播、宣传栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建设，营造浓厚的优秀传统文化氛围。

       　3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素质”主题征文演讲比赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。

       　4、评选先进。围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为、每周帮助父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参加一次公益性社会实践活动）标准，评选“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。

       　5、为营造“传统文化进校园”活动氛围，调动全校师生参与的积极性，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参与了“全校师生写春联活动”活动，并要求学生在春节期间参与身边的传统文化学习，参观本地的历史古迹。

       　弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教育主题，我们今后要继续坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但相信我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校园的每一个角落。

传统文化进校园活动总结4

       　为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，继续深入落实学习、践行《弟子规》活动实施方案，学校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于20xx年3月份开始在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下：

        一、成立专门的领导小组，确保活动顺利有效开展。

       　学校成立了以校长xxx为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教导处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果。

        二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。

       　1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动

       　根据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学生中开展《弟子规》的背诵活动。一二年级的学生认知水平有限，背诵量达到一半即可，在升入三年级之前争取达到全部会背；三至六年级的学生要求在班主任的组织下达到人人会背。20xx年6月份举行了全校的《弟子规》背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。同时，三至六年级的学生进行了《弟子规》的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召开了《弟子规》诵读班会，12月5日举行了《弟子规》背诵比赛，一系列活动强化了《弟子规》的学习效果。

       　2、开展国学经典诵读活动

       　由教导处统一安排，每天早自习班主任安排学生进行20分钟的诵读经典活动；每周开设一节诵读课（班主任自行安排）；每月安排一次诵读为主题的班会（少先队统筹安排），通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。

       　除此之外，20xx年10月学校利用多媒体设备，利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。

       　12月20日，我校召开了第二届科技艺术节活动。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。

       　3、推行孝信雅行的教育活动

       　利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的`实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

       　11月20日少先队组织全校学生观看了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培养了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。

       　4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。

       　我校本着积极发展学生特长为原则，20xx年10月份开始了特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给学生创造展示特长的机会，让学生能够学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

        三、从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。

       　完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，汲取着中国优秀传统文化的精华！

       　总之，我校在校长的高度重视下，统筹安排，从学生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人。

传统文化进校园活动总结5

       　皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧形式。它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。虽然这是一种古老的艺术文化，但对于生活在现代社会的孩子们来说，却是一种新鲜的表演方式，孩子们之前却从未见过听过。

       　20xx年2月5日下午，xx区xx幼儿园特邀非物质文化遗产济南皮影第五传承人xx，为孩子们送上了一道特殊的文化大餐，让家长和孩子们近距离感受了传统的民间艺术。

       　根据孩子的年龄特点分为两场进行，为孩子们带来了改编版的经典故事《西游记》片段、《金斧头》、《仙鹤与乌龟》等，李老师一人多角色的表演，幽默风趣的配音、巧手舞动百万兵。精彩的表演、生动的剧情深深地吸引了小观众们，他们目不转睛地看着这些制作精美、栩栩如生的皮影道具，时而鸦雀无声、时而掌声雷鸣、时而欢呼雀跃。真实地感受着民间的艺术魅力，让孩子们格外兴奋。在表演中，传统的民间艺术又与时俱进地融合了现代的元素，让孩子参与到皮影戏的表演中，把气氛推向了高潮。

       　xx幼儿园负责人xx说：“皮影戏作为中国的传统国粹，传承了中华几千年的文化，在参与过程中，孩子们能潜移默化的接受传统文化的熏陶。”本次活动，丰富了幼儿生活，让孩子们从表演的故事中懂得了许多道理，更在他们幼小的心灵中埋下了对中华大地博大精深古老文明传承发扬的种子。

传统文化进校园活动总结6

       　蛟龙飞舞，金狮呈祥；锅浴趣闻，庙会重现……6月22日上午，xx镇xx幼儿园首届“传统文化进校园”文化展示活动火热登场。xx镇xx幼儿园全体幼儿、家长、兄弟单位代表800余人参加展示活动。县教育局局长xxx，xx镇党委书记xxx、xx镇镇长xxx、县教育局副局长xxx、xx镇人大、xx师范大学xxx教授等领导及嘉宾到会指导。县教育局副局长xxx、xx镇人大副主任xxx分别致辞。

       　xx镇人文资源丰富，历史文化厚重，世界著名地质公园“金钉子”更使煤山镇闻名遐迩。多年来，煤山幼儿园充分挖掘地方人文资源，把优秀传统文化搬进校园，让人文精神融进孩子们的生活。充分激发广大教师、家长挖掘和弘扬传统文化的热情和激情，创新方法，寻找抓手，把传统文化传承与游戏活动结合起来，与学校文化建设、打造“一园一品”特色幼儿园结合起来，与课程生活化、全语言活动结合起来，真正把传承地方优秀文化落实到幼儿园的各项活动中，已取得了阶段性的成果。

       　展示活动上，孩子们为大家带来了精彩表演。龙的传人演绎龙舞飞扬，《闪闪红星》传播红色文化，《古韵童声》传承国学经典，《地方戏曲》再现民俗精华。孩子们可爱的笑脸、稚嫩的表演，博得台下阵阵掌声。

       　xx镇中心幼儿园将以此次展示活动为动力，进一步更新理念，创新做法，让教育呈现同心，同步，同力，让我们的孩子开心，开怀，开窍！把“传统文化进校园”做精、做实、做细，以实际行动向社会递交满意的答卷。

传统文化进校园活动总结7

       　中华民族是一个拥有五千年文明历史的泱泱大国，传统文化源远流长。为了弘扬我国传统文化，塑造幼儿美好心灵，成都市第五幼儿园多渠道、多途径开展传统文化教育活动。从幼儿的年龄特点出发，注重在活动中的亲身感受、体验，通过玩耍、游戏等体会传统文化的魅力，让优良传统在孩子们幼小的心里萌芽。

        传统节日体验

       　我国传统节日丰富多彩，蕴含着丰富的文化内涵和教育价值。五幼充分挖掘传统节日的文化精髓，以幼儿易于接受的形式来让幼儿了解和学习，接受传统文化的熏陶，塑造幼儿美好心灵。

       　柳树插在这里不知道会不会成活？

       　如清明节来临之际，开展“清明”活动。让幼儿了解清明的多种习俗，扫墓、蹴鞠、插柳、放风筝等，并亲身体验插柳、蹴鞠、斗鸡等游戏活动。

       　不仅体会了《清明》传达的淡淡忧思，更多的是让幼儿感受到春天气清景明，山花烂漫的景象，以及人们踏青访春、亲近自然、放歌游玩的美好心情。

       　重阳节，组织幼儿到八宝社区，欣赏老人们的书画和节目，并为百岁老人周爷爷庆祝生日，送上祝福和礼物，在孩子的心里埋下了一颗关爱老人的种子。

       　新年时，结合新春佳节，创设“中国风”节日环境，孩子们置身于中国元素的氛围中，耳濡目染感受中华文化的魅力。

       　幼儿园还开展了学礼仪活动，向家长行拱手礼、跪拜敬茶，培养幼儿尊敬长辈、孝敬老人；开展民间民俗亲子游戏，狮子顶绣球等，体会浓浓的民俗民间传统文化；开展四川传统风味小吃展示活动，充分感受家乡的饮食文化，培养爱家乡、爱成都的情感。

        经典体验

       　遵循幼儿发展特点，合理定位幼儿经典诵读目标，细致筛选经典诵读内容（唐诗、成语故事、三字经等），每周有计划的进行经典诵读体验，在读经诵典中养德行、学做人。

        兴趣体验

       　根据幼儿的兴趣爱好，老师们开发、设计一系列特色的美术课堂，“创意扎染DiY”、“我的京剧脸谱”等，让幼儿了解我国传统文化，感受中华传统文化的博大精深。

传统文化进校园活动总结8

       　xx第二幼儿园以课堂教育为主阵地，以课外活动为载体，开展一系列国学教育活动，让传统文化开启幼儿的心智，涵养孩子的人格，极大地丰富了孩子们的想象力，不仅满足了幼儿个性化发展的需求，也提升了办园品位，逐步形成特色鲜明的校园文化。

        一、提升认识，传统文化对于培养幼儿品格意义重大

       　在幼儿园开展中国传统文化的教育，首先可以激发幼儿对中国传统文化的兴趣，萌发民族自豪感。通过对成语故事、传统节日、三字经、弟子规以及民间游戏活动的接触和学习，使幼儿对中国传统文化的兴趣明显增强了、对中国的一些经典动画片也逐渐地喜欢了，并由此感受到中国传统文化的博大精深，萌发民族自豪感。其次，在活动中可以很自然地扩大幼儿的识字量。幼儿早期识字有利于右脑开发，能够极大地促进幼儿的智力发育，开发幼儿的潜能，培育和提高幼儿的综合素质。再次，通过对中国传统文化的学习可以增强幼儿的记忆力。现代心理学研究证明，幼儿巨大的记忆潜能正是大脑快速发育的特征，背诵记忆是幼儿最自然的学习方式，错过这一时期就会错过人生的最佳记忆期。

        二、明确思路，推进传统文化进校园要做到“四措并举”

       　一是要做好传统文学内容的选材。传统文学是在古老历史沉淀中形成的，具有较强的时代性，其中一些传统事物随时代不断发展已消失，幼儿难以有相关经验，在教育思想中，也难免有些消极、封建的思想混杂其中，且个别内容学习难度较大，对幼儿不具有意义且难以接受。因此教师在教学中，必须合理选材，辨证的扬弃，选择传统文学内容中的精华对幼儿教育。要适当对一些难懂文言文、成语合理改编、缩写、扩写等，从幼儿兴趣、情感体验出发，确立适宜的内容，这样才会通过传统文学把灿烂的文化思想进行传承，让孩子们受益非浅。

       　二要提升教师教学素质。要使传统文学释放出魅力，课程获得成功，要求教师必须有良好的综合素质，有把握分析教材的能力，能选用有效的方法深入浅出的教学，优美的语言可以使幼儿耳醉其音、心醉其情，愉悦的接受教育，所以要注重提高教师的教育素质，努力建立一批观念新素质好的教师队伍。

       　三要注重幼儿的体验与感受。开展传统文学教育的目的是激发幼儿的民族自豪感，对民族文化的了解与喜爱之情，在学习的过程中发展他们的记忆、认知、注意等多种潜能，因此我们必须要注重引导幼儿体验，让幼儿在快乐中学习，不以会背诵多少诗歌，会说多少成语作为衡量幼儿发展的唯一标准，而是关注其纵向的成长。

       　四要做到家园配合。

       　家长对传统文学教育意义，实施方法、认识程度决定学习效果，做好家长工作是幼儿获得兴趣的保证，因此要及时与家长沟通，交流，转变家长的观念，对家长进行教学方法的指导，让家长为孩子布置良好阅读学习环境，让家长在行为举止上成为孩子学习榜样。

班级活动方案

       花园小学坐落于渝北区龙山街道龙脊社区幽幽盘溪河畔，创建于1993年，占地16200平方米，校园花香四溢、鸟语蝉鸣、绿树参天、草地嫩绿。学校自1995年被首批命名为市、区“文明礼仪示范学校”后，先后被评为全国“少先队红旗大队”、全国家“教育科研先进集体”，是渝北区“示范小学”，连年获区办学水平一等奖。为了顺应时代的需要、社会发展，打造学校特色，学校成立了《以“花文化”为特色的校园文化建设实践与研究》课题组，提出了为了每一朵花蕾的绽放的办学理念，利用花文化资源，通过识花、赏花、爱花、诵花、品花、养花等系列活动培养学生花的情操、花的品格、花的精神，打造了学校花文化特色，在顺应时代赋予学校教育的发展中跨出了坚实的一步，提高了学校办学品位。

       一、“为了每一朵花蕾的绽放”是学校发展的行为指南

       过去花园小学办学环境、校园文化离时代对教育的要求、国家对教育的要求、人民对教育的需求，学生发展对学校教育的渴求存在着一定的距离，学校缺乏特色，学校发展思路不清晰，无明确的学校办学理念。为了让学校顺应社会发展的需要，让学校具有中国特色社会主义校园文化特色、育人特色，让学生、教师、学校能科学的、可持续发展，学校进行了广泛的深入的办学水平大讨论：学校凭借花园小学的名称、地域特点，凭借学校干部、教师团结向上、开拓创新的精神和教育对象学生的特点，提出了“为了每一朵花蕾的绽放”的办学理念。这一理念体现了科学发展、和谐发展、可持续发展的人本理念。学生是祖国的未来，是祖国的花朵，这一理念就是要让每一个学生的个性都得到发展，特长都得到培育，每一朵花蕾在园丁的培育下都能绽放，每一枚花朵都开得更香、更艳，这是时代的需求，是学校发展行为的指南。

       二、为了每一朵花蕾的绽放”优化了学校制度管理文化

       俗话说：“没有规矩不成方圆”。如果学校没有好的 规章制度 ，学校就不可能办成为高品味的学校。由此，学校十分注重制度文化的建设，十分注重制度的科学性，也十分注重用发挥特长使用人，用民主管理激励人，用感情投入感动人，用高尚精神塑造人，确立以人为本的花文化制度理念。

       1、学校的制度文化的建立，紧紧围绕“为了每一朵花蕾的绽放”的内在理念，充分考虑以学生发展为本，以教师发展为本，调动人的积极性，用人性化的花文化语言整理、修改、完善各种制度。制度分成规范管理类、阳光引领类、温馨提醒类、特色激励类，将规范管理、人文管理、自主管理的理念与花文化特色有机结合，形成了独具特色、活力的制度文化。为打造“人文花园、和谐花园”提供了制度文化保障。

       2、学校的制度管理的目标就是让学生成才、教师成长、学校成功，通过制度文化的建设管理学生，让学生成为品学兼优的花样少年，通过制度文化的建设管理干部教师，让干部教师成为顾全大局、精诚团结、分工协作的花样教师。

       3、在制度的落实上，学校力求让制度入心、入脑，作为教师、学生的行为指南。在执行上，力求做到按制度办事，不照顾、不迁就，以制度条款为准绳，客观公正，一视同仁。

       三、为了每一朵花蕾的绽放”更新了教师的育人文化

       教师文化建设在校园文化建设中起着重要的地位，起着引领作用。“与花为伴，随花而舞”是学校的校风，描述的是学生在教师的培养教育下健康成长，教师在培养学生的同时成就自己，学生是朵朵花儿，教师像片片绿叶，相互依存，共同成长，互相尊重，和谐成长，教学相长。同时，要求教师不断的学习创新，相互学习，演绎舞动教学的精彩。“与花为伴，随花而舞”的教师文化，一方面凸显教师为了学生成长而甘为人梯的奉献观，另一方面也体现师生共同成长的和谐观。“与花为伴”表明了师生之间平等、民主、和谐的同伴关系；“随花而舞”，指的是师生共同进步、共同成长、共同展示生命的风采，师与生在这个理念中融为一体。教师在教育活动中培养教育了学生，也实现提升了自己的人生价值和生命质量。这既是教师成长的动力，也是教师前进的目标。在教师文化建设中，学校十分注重教师素质的提高，教师在教书育人的同时学校给教师营造自我发展的学习氛围：

       1、倡导鼓励教师关心国家大事，看书看报，收听新闻，加强师德修养，进行不同层次的师德研讨、演讲、反思，严师表、铸师魂、修师德，塑造教师新形象。让教师们进行心灵的沟通和碰撞，让教师反思自己的教育行为，让教师享受人生的幸福和工作乐趣。

       2、鼓励教师主动学习，学习进修，提高学历层次。

       3，激励教师勤实践，常反思，让教师在学习中、在教学实践中成长，在教学实践反思中成长。

       4倡导互助学习，学校为教师提供请进来、走出去、教师间互相学习的平台，提高教师的教育教学水平，举办教学基本功竞赛、教学观摩、案例交流活动。

       5、倡导科研兴校战略，组织教育科研课题研究，提升教师素质。如《以“花文化”为特色的校园文化建设实践与研究》课题就是重庆市十一五教育科研课题，这个课题是全校师生共同参与、研究的具有较强的实用性，大大提高了学校的文化品味和文化特色。

       四、为了每一朵花蕾的绽放” 创设了环境育人文化

       为了增强学校校园的育人功能，学校领导班子动脑筋、下决心，改善了办学条件，优化了育人环境。学校在环境文化建设中突显了花文化特色在思想理念、布局格调、育人功能上的和谐统一，在校园的绿化、美化、净化、香化中做到布局合理，错落有致，实现了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿，显示了校园的美丽和精致。

       1、学校的校徽上边是一朵含苞待放的花蕾，暗含着“花园”二字首字母和花小建校年份1993字样，下边是两片绿叶。从意义上看：上边含苞待放的蓓蕾代表活泼可爱的孩子们，两片绿叶代表着老师象绿叶一样托起孩子们美好的明天。学校的办学理念、校训、校徽、校风、教风、学风，体现着师生的创新理念和人文精神，分别彰显在教学楼和办公楼显眼墙面上，彰显着各自的内涵和魅力，其标准色是橙红色、绿色，充满了阳光和活力。校大门左侧的文化墙上的雕塑是孩子们耳熟能详的励志成语故事，有：“凿壁偷光、铁杵成针、闻鸡起舞、负荆请罪”等等，激励和教育孩子刻苦学习、诚实勇敢。操场前边的宣传橱窗展示的是同学们在各种大型活动和比赛中的身影，展示的是老师教育、教学的风采，展示了国家、学校的大事、要事和花卉知识。办公楼底楼花语墙即书香墙是孩子们赏花、品花、学习花文化的地方，有各种各样名贵的花、花语、花的习性、花的品格和精神，还配有相关花的诗词，让学生扩展了花文化知识。如：山茶花学校的校花，就有着谦让、可爱、向上的美德。教学楼走廊墙壁上是学生的书法、绘画、摄影、剪纸作品，一二楼是各种不同的花，是学生参观花卉、种植花卉、了解花文化的创作成果。校大门通道两边绿油油的大树下面的树池里种植有不同品种的鲜花，有孔雀花、凤仙等，这两排花池由全校各班级负责，同学们常对花池里面的花草进行浇水、施肥和除草。培养了孩子们爱花、赏花、养花的情怀。操场外边坡种植园是荒地改良成的花卉种植园，种植了几十种鲜花、树木，有月季、栀子、桃花、茶花、黄桷兰、桂花、梅花、樱花等，是学校最有特色的花卉风景区。每到植树种花的季节，同学们就会种上自己最喜欢的鲜花和树木。培养了孩子们爱花、赏花、养花的情怀和品性。教学楼墙上的花样少年笑脸是从各班中挑出的品学兼优的孩子笑脸的组合，照片每年一换，通过挑选和展示是为了激励更多的孩子早日成为“花样少年”。

       2、为了每一朵花蕾的绽放，发挥学生特长，促进学生全面发展，提升学生综合素质，学校设置了舞蹈室、音乐室、主题班会展示室、绘画室、阅览舞、科技室、实验室、广播室、微机室、多媒体室、综合体育运动场，完善了校园网络，实现了教室班班通，为学生提供了学习本领、展示才华的平台。

        五、“为了每一朵花蕾的绽放” 创新了丰富实用的校本课程文化

       学校根据师生的实际，从花木文化中寻找有利于陶冶学生情操、锤炼学生意志、提高学生能力的知识和素材，编写了花文化校本教材，对学生进行花文化教学。同时，各学科还渗透着花文化教学：在美术课上可欣赏花的，制作花的书签、花木标本、图画等，设计绿化校园的方案，种花扮靓教室与家园；在科学课或综合实践课上走出教室观察花，介绍花木的基本知识（花名、花貌、花类）、培育花木的技能，认识花木对环境的影响，对美化生活的作用，根据植物的种子鉴别花木的品种。了解花木文化的发展史，花木克隆技术与发展前景等。并写出实验报告及科学论文等。通过活动和课程教学，让师生具有“识花、赏花、品花、爱花”的素养，并能在自己的学习生活中践行花的精神、花的品质，以提高自身的素质。

       六、“为了每一朵花蕾的绽放” 创建了多姿多彩的学生文化

       学生是校园特色文化即“我阳光 我灿烂”的最大受益者。学校播种热爱，学生在温暖的阳光照耀下努力学习、全面发展，像阳光一样热烈，像花一般美丽，学生刻苦锻炼、野蛮体魄，有着良好的心态，文明、自信、自主、创新、快乐，阳光而灿烂。

       1、为了丰富学生的校园生活、班级文化，学校开展了从教室环境建设、班级制度文化、班级精神文明方面的“向着太阳开放”的班级文化活动。

       2、定期组织开展“阳光照耀我成长”的主题班队会教育活动。

       3、开展“花儿朵朵笑开颜”的传统节日系列活动：每年3至5月，利用春暖花开的季节，举办“花儿朵朵笑开颜花卉节”，种花、赏花、画花、诵花、护花；每年“六一”儿童节举办以音乐、舞蹈、游戏等形式的“花儿朵朵笑开颜快乐节”，为“阳光儿童”、“灿烂花朵”、“鲜花中队”、“靓丽班级”颁奖；每年“三.八”妇女节、教师节举办“花儿朵朵笑开颜感恩节”，感谢长辈，感谢老师；每年10月组织“花儿朵朵笑开颜运动节”，开展体育竞赛，野蛮学生体魄；每年11月组织“花儿朵朵笑开颜科普节”，开展科普知识竞赛、科技作品制作，科学小论文答辩等，培养学生的创新能力和实践能力；每年12月组织“花儿朵朵笑开颜迎新年活动”，为学生进入新一年的学习奠定基础。

       4、进行“荣誉花儿”的评比活动。进行文明之花、纪?之花、卫生之花评比活动，让流动的校花成为学校的一道靓丽的风景；进行“阳光儿童”、“花样少年”、“鲜花中队”、“靓丽班级”等评比活动，定期表彰先进。

       5、建设“山茶花”小干部培训学校，定期培训小干部，培育学生的自主管理能力。

       总之，“为了每一朵花蕾的绽放”是我校教育始终追求的目标和宗旨。“营造温馨花园，寻求共同进步；打造开心花园，推行快乐成长；建造创新花园，寻求持续发展”，学校为了“每一朵花蕾绽放”的办学理念，精心打造特色突出的花园式学校，精心打造以美育人的花文化特色。这一文化已经深深植根在全校师生的心灵之中，师生们识花、种花、赞花、学习花的品格、塑造花的精神、创造着花的文化，以“花”育人，以特色育人，发展了学生的个性特长。

班级主题班会活动方案

       　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是我为大家收集的班级活动方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

班级活动方案 篇1

       　具体评比项目：

       　1.文明组室

项目

考核评估指标参照标准

       　思想道德素养

       　1、爱岗敬业、认真做好本职工作。

       　2、遵守园内规章制度，不迟到早退，请假需事前办好手续。

       　3、乐于奉献，主动承担义务性工作（检查凭记录）。

       　4、关心每个幼儿，关心幼儿一切，实施微笑教育，注重随机教育。

       　5、遵纪守法，与教职工、家长、家人、邻里关系融洽，无无理争吵现象。

       　教师行为规范

       　1、上班不迟到、下班不早退，遵守园内规章制度。

       　2、带班前做好一切准备，带班期间不请幼儿到办公室拿东西，无串岗现象。

       　3、带班期间关闭手机，会议或学习期间把手机调到震动档，不在现场接听电话。

       　4、带班期间，坚持用普通话与幼儿交流。

       　5、注重教师形象，仪表打扮大方得体，服装整齐、宽松，头发不遮住脸，不披肩，不戴戒指、长耳环、手链等，不穿拖鞋。

       　6、不体罚或变相体罚幼儿，坚持正面教育。

       　7、不得利用学校的网络进行游戏、聊天等活动。

       　组室氛围

       　1、组室卫生有计划、有安排，每天保持窗明洁净。

       　2、物品放置整齐有序、桌椅摆放整齐，桌面干净。

       　3、自觉关心集体公物，不浪费电、水、纸等资源，有随手关门好习惯。

       　4、职责明确、防患在前，力求无有损幼儿园声誉事件发生，有事发生自己要主动，妥善处理。

       　5、组室成员积极参加各类竞赛，得奖率高。

2. 文明班级

项目

考核评估指标参照标准

       　幼儿行为规范

       　1、早操进入与退场队伍整齐，升国旗时礼仪规范。

       　2、愉快、安静用点心、用餐、饭菜交替吃，不挑食并做到“四静”（桌面、餐盆、身上、地面干净）。

       　3、安静就寝，具有良好的就寝习惯（依据“幼儿自我服务习惯”中的标准）；午睡室摆放整洁有条理。

       　4、上下楼梯能自觉靠右边走，能较快地排队，整齐行走。

       　5、指甲齐、短、清洁，头发无臭味，会正确使用手帕擦鼻涕、擦汗。

       　6、服装整洁、宽松，不穿硬底皮鞋，不戴金银饰品。

       　7、能正确地洗手、大小便, 会使用草纸（依据“自我服务习惯”中的标准）。

       　8、与同伴和睦相处，不争抢物品，对人有礼貌。

       　9、不乱扔纸屑等废物，见地上有废物能自觉捡到垃圾筒。

       　10、自由活动时能轻声说话，爱护公物，轻拿轻放玩具。

       　11、幼儿有把玩好的物品摆放好的习惯。

       　班级常规工作

       　1、班级桌椅、玩具、教师用具、幼儿学具能有序摆放，没有死角。

       　2、班中种植物品种不少于10种（其中包括农村种植物不少于2种），饲养不少于3类，种植饲养物品有生机；有幼儿观察记录本。

       　3、活动室环境布置能体现科技、主题活动特征。

       　4、家园联系经常化，方法多样化，及时更换每周和每个主题计划。学年内至少有2次家园活动。

       　5、无责任事故，班内有安全规划，无涉及幼儿安全的危险品。

班级活动方案 篇2

活动背景：

       　春天到了，万物生长，小朋友通过一阶段关于《有用的植物》的主题系类学习，了解了植物对于我们改善人类生活环境的重要性。并知道了我们要爱护绿化，多种植树木、花草，不随便破坏和砍伐。为了让幼儿能通过自己的实践，来表达爱护树木的情感，我们大班级组组织了这次《认养小树》的田野活动。

活动目标：

       　1、 幼儿通过自己动手制作认养小树卡片，并捐出自己一元零花钱：来认养一棵小树，表达自己对小树的热爱之情。

       　2、 通过这次活动，让幼儿能了解爱护绿化，保护环境的重要性。

活动准备：

       　1、 场地准备：曹杨公园

       　2、 幼儿自制卡片、捐一元钱

       　3、 知识准备：已进行了关于植物的主题活动

活动过程：

       　一、 组织大班幼儿步行到曹杨公园（注意安全）

       　二、 由公园管理员带领班级认养小树。（每班一棵小树）

       　1、 幼儿表达对小树的喜爱，并知道为什么要爱护小树。

       　2、 幼儿讨论如何来照顾自己班级认养的小树。

       　3、 将自己制作的认养小树卡片挂在树枝上。

       　4、 小组轮流给小树浇水，施肥。

       　三、 在小树前接受公园管理员授予的认养证书，并拍照留念。

       　四、 为小树表演节目，表达对小树的喜爱之情。

       　五、 幼儿与小树道别，会经常来看望，照顾小树。

活动延伸：

       　1、 回学校，讨论今后如何经常去照顾，爱护自己班级领养的小树的办法。

       　2、 幼儿用图画、儿歌的形式，表达自己对自己认养小树的热爱。

活动反馈：

       　通过这次认养小树的活动，幼儿对树木的了解更加清楚，树木对于环境和空气的改善作用更加明白。当幼儿亲手制作的小标签挂在树上的那一刻，孩子对树木的感情加深了，增强了他们对于经后要爱护树木的决心。

班级活动方案 篇3

       　“营造书香班级，让好书陪伴学生。”的活动在我班开展以来，“读书好,多读书，读好书”的理念已悄然走进学生的学习中、生活中,也走进了学生的心中。我们二（1）班也在此氛围中开展了“书香伴我成长”的读书活动。

       　一、制定计划，规范读书。

       　我们根据本班的实际情况,制定了班级读书计划,要求每个学生每天看书的时间至少要一个小时,每个学期看书至少要三本,还要准备好一本课外积累本,把课外书上看到的好词好句记录下来,随机抽查,期末评比,这样就督促孩子们认真地去看书。同时，老师要有选择地给学生推荐几本好书，如《安徒生童话》、《格林童话》等，让学生有选择性地去看书，并根据自身实际制定个人读书计划，如每天读书时间的分配和安排，这学期要看的书的名字等。

       　二、要营造一个书香班级。

       　我们班的读书口号是：我读书，我快乐， 利用课前两分钟，让学生诵读古诗，其实也是读书活动的一种形式。我们还在班级中建立了“图书角”，选出了认真负责的图书管理员,专门负责图书的借阅和整理。并让学生每人至少带一本图书放在图书架上，供学生选阅、借阅，在“读一本书，交一个朋友”和“换一本书，交一个朋友”的活动中，让孩子们体会阅读的快乐。

       　三、开展活动，激发读书的兴趣。

       　读的内容也从古诗词、小儿歌，扩展到成语故事、儿童文学等；读书展示也从开始不会到不敢到后来很愿意把自己的学习成果与大家分享。中午读书时间我还让学生进行了 “读书展”的活动，让字读书读得多，收获又多的小朋友把自己的收获展示给全班小朋友看，其他学生在欣赏与学习中得到进步。这学期我们特地开展了一次“书香班级”的主题班会，让学生从自己读到故事中，选取一个讲给大家听，可以是童话故事，可以是神话故事，也可以是成语故事……我还要求学生每天都要在自己的积累本上写上一样东西：一个词语、一句话、一段话都可以。另外，每月中有一篇周记要求学生写相关的读后感，并进行全班评比，优秀的发奖品，这就激发了他们进一步阅读的热情。

       　现在，班里很多学生都乐意读书、乐于表现自己。读书的孩子越来越聪明，真是一份耕耘一份收获。每次看到班中学生手捧一本图书，安安静静地沉浸在书海中时，我都会产生由衷的欣慰、感动。

班级活动方案 篇4

       　1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。

       　2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。

       　3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

       　4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

       　5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

       　6、开展监督员值日活动，设立每天的值日班长，采取轮换制度，让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

班级活动方案 篇5

一、指导思想

       　以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

       　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

       　(一)课外活动领导小组

       　组长：刘校长副组长：刘主任

       　组员：各位老师。

       　(二)活动时间

       　每周一、二、三、四、五下午第三节课

       　(三)活动内容

       　根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：

       　1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

       　2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

四、活动要求

       　课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

五、活动组织

       　1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

       　2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行，有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

       　3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

班级活动方案 篇6

       　读博、写博、评博是现在最流行的一种交流方式，而班级博客相当于班级日记，它能记载一个班级成长足迹点点滴滴，积累班级资料，提升班级的文化，促进班际交流，加强学生、教师、家长之间的沟通。为促进校园文化建设，举行七年级优秀班级博客评比。

一、活动目标：记载班级点滴，展示班级风采

二、参评对象：XX届七年级

三、比赛流程（分二个阶段）

       　（一）、第一阶段 博客申请注册 ：第4周（XX年9月25日前）

       　1、页面要求：班级博客申请注册；班级简要介绍；页面的设计；功能开发；内容建设等。

       　2、博客网址：各班级（9月25日前）请把博客网址发送到各校区政教处（校区、班级、网址），由学校网络管理员统一链接到xx实验中学网站主页—“班级博客栏”。

       　（二）、第二阶段 博客评比 第18周（20xx年1月1日前）

       　1、班级博客内容建设要求

       　（1）、博客内容需健康向上，各班需建设班级特色板块，通过博客这一形式来体现班级文化以及特色。

       　（2）、内容可涵盖班级中发生的各类事件，班级的活动通知、照片、视频以及学生习作、作品、教师活动等都可以作为博客内容，深入地展示师生、班级生活的方方面面。

       　2、班级博客评比标准

       　根据博客日志的原创性、质量、数量、访问次数、评论数等采取集中评选。

       　(1)、内容标准60分

       　a、博客日志具有一定的数量，原创日志达80%以上，且文章归类准确。

       　b、文章内容以班级管理、学生作品展示、师生交流等为主，特色鲜明，健康向上。

       　c、不定期进行维护和更新，注重与读者的交流互动，日志内容能被其他网站引用，网友评价（回复）多，有一定数量的交流。

       　(2)、技术标准10分

       　a、能使用和开发好博客系统本身的各项功能，体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。

       　b、能适当的修饰或者设计能使日志的可读性和美观度增强，能链接其他优秀网页内容。

       　c、安全稳定，无不良信息，无链接错误等

       　(3)、点击率标准15分

       　a、博客点击率相对较高、家长、学生、教师等关注程度相对较高。

       　(4)、班级博客的回帖率15分

       　a、班级博客能为师生提供方便，有一定数量的师生、博友等交流回帖、评论等

       　3、奖项设置

       　1、团体奖：以级段为单位设奖：一等奖30%；二等奖30%；三等奖40%。

       　2、个人奖：设立优秀博文单项奖。优秀博文奖即由班级提交三篇认定最具价值的主题文章(博客置顶)，参与单项奖角逐，以级段为单位共一、二、三等奖若干篇，发予获奖证书。

       　3、最具人气博客奖：则根据其博客访问量、回帖量等评出最具人气博客奖。

班级活动方案 篇7

一、班级口号

       　张扬个性 显我特色

二、特色班级建设目标

       　为了更好创建有特色的班级,挖掘班级文化,改变班级的整体面貌,学风的建设,习惯的.养成,让学生大有智慧,本学年计划从布置教室入手，营造教室氛围,利用教室墙壁说话。从班级布置上创造条件营造学习氛围，经常开展各种各样的创造性活动。让整个教室变成育人的环境.具体措施如下:

       　1、班级特色文化的阵地建设。

       　教室是师生生活和学习的空间，也是首先能展示的平台。教室内外环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美，具有个性建设的环境，无疑有利于学生的健康发展，特色氛围的营造。当师生走进优雅的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求，会快乐地遨游在书的海洋中。因此，班主任精心布置优雅活泼氛围的教室环境。

       　（1）教室的建设以学科学习为主线，分设“心情日记长廊” “每日一诗” “争当数学突击手” “植物角” 等。

       　（2）教室的特色建设从班委工作为辅线，在“我们的阵地”的大标题下，设“图书角”、“卫生角”、“科技角”、“青春寄语”等让教室的一墙一壁会说话，一事一物都能育人，一点一滴都可以得到快乐。

       　2、班级特色文化的人文建设。

       　班级内设立班务日志。由值日班长如实记录值日情况，以有效地保证学生每天如实遵守班级公约，学期可评选最佳表现奖。榜样的力量是无穷的！通过开展评选 “学期优秀学生干部”、 “最佳同桌”等，树立典型，设立各种“进步奖”，“放大奖”后进生的点滴进步，增强他们不断进取的自信心。

       　其次，在班级中，各位老师传授知识是基础，寓教于乐是特色，传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的。除了在学习知识、技能等东西外，我们还执著的追求着一种比知识更重要的东西，就是“激流勇进、积极向前”的人生态度。在组织开展丰富多彩的主题班会活动、心理交流活动、社会实践活动中，让爱与被爱在学生的心里扎根发芽。形成了一种积极向上、健康高雅的班级文化氛围，“我为人人，人人为我”精神境界。

       　另外，在班级建设过程中引入竞争机制，班干部上任采取竞争上岗，通过自荐、推荐、民主评议产生，让学生民主推选出他们心目中的榜样，并设置多种岗位，健全 “班干部”机构的同时，设有“值日班长”、“卫生小天使”、 “好人好事记录员”等班级管理岗位，创设机会尽量使多数学生以各种角色活跃于班集体管理的位置上，并定期竞选轮岗。在竞争中，给每位学生带来机遇与挑战，是他们积极进取的活力与源泉。

班级活动方案 篇8

       　一、活动名称：“一战到底”知识竞赛

       　二、活动内容：趣味知识竞答

       　三、活动目的：

       　本次活动意在展现同学们积极向上、朝气蓬勃的精神面貌，也为更进一步增强同学间的团队合作精神和班级凝聚力，还可以丰富课余生活，达到劳逸结合的目的。

       　四、活动时间：初定于11月1日 星期五 下午第八节

       　五、活动地点：高二（4）班教室

       　六、活动对象：高二（4）班全体同学

       　七、组织机构：高二（4）班班委、实习老师与班主任

       　八、活动步骤：

       　1。准备阶段：挑选题目与奖品准备（题目类型涵盖地理、历史、**、语文等方面，需做成PPT;奖品可以是笔，小本子，棒棒糖等）。

       　2。热场阶段：把班上分成三队，给2分钟自由讨论时间，确定队名，口号。（可以提前通知同学们准备）

       　3。第一环节：三支队伍PK，每支队伍选出3个代表，进行抢答，累计积分，本环节总时间为20分钟，时间结束，分数最高的一组胜出，获得奖品（棒棒糖）

       　注意细节：①每抢答对一道题目，获得1分

       　②主持人宣布竞答之前，不得答题，否则本队扣1分

       　③竞答需举手，主持人判断举手最快的一组，方可答题

       　④答题期间不得翻书、不得使用手机等通讯工具搜索答案

       　⑤如果无人回答或无法回答正确答案，则另换题目

       　4。第二环节：学生一对一答题，本环节需要10名“勇士”，分为甲组和乙组，每组5人。每组自愿出场挑战的第一人攻擂，任选一个对手，轮流回答失败者淘汰，胜利者赢得一份奖品并继续挑战下一个对手（本环节总时间为15分钟）

       　注意细节：①每道题目答题时间限于20秒之内，违规者算失败

       　②本环节题目水平相仿，类型一致、

       　③若时间充裕，甲乙两组擂主巅峰对决，反之，则活动结束。

       　5。总结阶段：班主任总结

       　预算：阿尔卑斯棒棒糖 25根 * 0。5元 = 7。5元

       　作业本 0。5*10本=5元

       　为了确保活动取得实效，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我收集整理的班级主题班会活动方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　班级主题班会活动方案 篇1

        一、时间保证

       　学校从本学期开始将两周举行一次主题班会课。

        二、班会选题

       　班会课内容要针对年级、班级的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式，及时规范学生行为，及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点，适时适度地进行教育，树立典型并发挥其辐射带动作用。本学期将主要从以下几方面开展主题班会教育活动：

       　1、主题思想教育。这是班会的主要内容，主要以国际、国内重大事情或学校整体工作要求对学生进行宣传、引导等方面的教育。

       　2、日常规范教育。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为主要内容，帮助学生将良好的学习习惯、行为习惯、交往习惯、生活习惯、劳动习惯和审美习惯，使之不断内化为学生的基本素养。

       　3、道德品质教育。根据时令、节日、纪念日，确定课题，如“党的生日”，“教师节”“国庆节”，“五四青年节”等。现在学校有许多自己的节日，如“校园艺术节”，“青少年科技节”，“体育节”等。也可根据主题日，如“世界环境日”，“地球日”，“无烟日”等确定主题，对学生进行有针对性的教育，让他们志存高远，自强不息，严于自律。

       　4、法制安全教育。结合学校安全演练、法制培训等培养学生的法制意识，安全意识，提高学生懂法守法、安全保护的自觉性。

       　5、心理健康教育。初三学业水平测试前等非常时段，需要向普及心理健康基本知识，掌握心理保健常识，培养学生健全的人格和良好的心理品质，给予学生科学有效的心理咨询和辅导。

       　6、理想信念教育。针对初三毕业班的学生进行科学的世界观、人生观和价值观的教育，让学生在进入入高一级学校前，树立社会主义理想信念，科学规划人生理想。

       　7、民族精神教育。认真落实《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》，以爱国主义教育为核心，以重要节庆日为契机，培养学生的民族自尊心自信心和自豪感。

       　8、诚信教育。在每学期进行必要的诚信教育，让学生树立诚信为本的观念，倡导诚信作业、诚信考试，营造良好校园诚信氛围。

       　9、班规校纪教育。针对班规校纪或某一阶段学生中存在的热点、重点、难点问题集中开展教育活动，如仪容仪表、禁带通讯**工具、早恋、网络游戏等开展及时性教育。

       　10、班级日常工作安排。利用主题班会处理班务工作和组织班级活动，如编排座位，班干部选举，讨论和制订班级公约，为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等。

        三、主题班会设计的具体要求

       　1、立意新颖。一次主题班会的成功，主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。主题要书写在黑板上或通过PPT放映出来，让学生一看就能明白问题和任务。

       　2、内涵丰富。主题班会要真正实现对学生的教育，必须将其主题立意具体化，变为实实在在具有内涵的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心理水平，要具有说服力和感染力。

       　3、形式多样。主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。所以说，正确地选择和精心设计主题班会的形式是非常重要的。主题班会的形式一般包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。

       　4、寓德于“趣”：主题班会一定要开得生动活泼，切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。通过巧妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育，促进德、智、体全面发展。

        四、主题班会效果评价

       　1、班会原则上按级部统一制定的计划进行，如需改动，则提前告知级部并获批准，不能擅自更改主题的班级，擅自更改，扣班级量化2分。

       　2、班主任不按时组织班会，或组织混乱，效果较差者，每次扣班级量化5分，。

       　3、主题班会要突出主题，题目应写在黑板上或有投影。否则，扣2分。

       　4、会后应及时总结，反馈并及时上交相关材料。否则，扣5分。

　班级主题班会活动方案 篇2

        一、师述：

       　我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个新的大家庭已经成立一个月了，你对她有什么印象？

        二、小品

       　年少的你们，渴盼长大，但总是掩饰不了一些幼稚，你们热情似火，但有时也会迷失方向。平时的学习生活中你看到过那些不和谐的因素，与身边伙伴合作演一演。

       　请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析。

        三、讨论小品中的人物行为

       　要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流。

        四、班风、班纪制定活动

       　教师解释“班风”“班纪”，大家集思广益共同制定。包括规章及奖惩措施。

        五、欣赏歌曲《同桌的你》

       　小学的后三年，我们将携手走过，同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章，我们是兄弟姐妹，我们是亲密伙伴，若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；，若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。

        六、发言：同学之间应如何交往？

       　一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？

       　马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”

       　苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

       　与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解。

       　营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力。

       　温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的。

        七、才艺大比拼――水果拼盘。

       　世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，用我们的眼睛去发现美，用我们的心灵去感受美，用我们的双手去创造美，下面，我们来个才艺大比拼――做水果拼盘。

       　男女生各做一盘，进行比赛。评委将评出冠亚军。

       　请参赛选手说明创意。

        八、大家谈：怎样为班集体添光彩？

       　我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。

       　请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。

       　活跃是我班的特点，也是我班的长处

       　这是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。

       　快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。

       　但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象，因此我们必须把握好一个度

       　“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。

       　全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。

        九、班委竞选

       　拿出你的勇气和信心，锻炼自己，服务班级！四（2）班班干部竞选开始啦！为了进一步树立同学们主人翁的意识，为每位同学提供了一个展示自己才华的机会，让每一个同学都有机会参与到班干部的评选中来，本学期班干部采取“竞聘上岗”。

　班级主题班会活动方案 篇3

        一、班会目的：

       　1、使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。

       　2、使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。

       　3、使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。

       　4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取高考的胜利。

        二、班会形式

       　游戏，发言，师生交流，生生交流。

        三、主持人

       　班级主要班干

        四、班会地点

       　班级教室，多媒体辅助。

        五、班会流程

       　1、回忆童年梦想

       　这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想。要展望未来，就让我们从回忆过去开始……

       　2、游戏”玫瑰征途”

       　玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而。玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。

       　游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。

       　3、梦之航

       　每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。

       　在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。

       　通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了！

       　4、面对不足，寻求帮助

       　班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。

       　5、宣誓仪式

       　为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。我们将全力以赴，永不放弃。从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。

       　让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在××中学发展史上写下光辉灿烂的一页。

　班级主题班会活动方案 篇4

       　读书对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。读书也是人们重要的学习、生活方式，丰富的阅读积累是提升人的生命质量、道德水准，开拓知识视野，陶冶高尚情操的有效保证。

        一、活动目的：

       　旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的.视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

        二、活动主题：

       　书声琅琅，伴我们快乐成长

        三、活动安排：

        第一阶段：

       　讨论活动方案

       　1、开办一个小小图书超市（将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读）;

       　2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报;3、向班级图书超市献一本好书;

       　4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。

       　5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。

       　6、坚持做好每天的20分钟阅读时间

        第二阶段：

       　组织活动指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。

       　1、在故事（重点放在成语故事）中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。

       　2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。

       　3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

       　4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。

       　5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家;了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。

       　6、每个学生做好读书计划。（由家长帮助）四、活动要求希望全体学生高度重视，，积极参与，并有所创新，能真正享受到读书的乐趣，在读书中成长！

　班级主题班会活动方案 篇5

        一． 活动主题： 我和我的班级

        二． 活动目的 ：

       　通过这次主题班会的开展，培养同学们的团队精神，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

        三． 活动时间： 待定

        四． 活动地点： 待定

        五． 辅导员： 张宇

        六． 策划人： 09应用技术班全体班委

        七． 主持人： 待定

        八． 活动议程：

       　(一). 播放视频.

       　(二). 主持人作开场白，揭示主题，说明~~引出张导讲话!

       　(三). 张导讲话.

       　(四). 张导抽故事.

       　(五). 才艺表演<一>:吉他弹唱

       　1. 表演曲目:《 待定 》

       　2. 表演者：待定

       　(六). 游戏<一> :

       　1. 游戏名称:《夹汤圆》

       　2. 游戏目的: 通过这个游戏来锻炼与加强同学们之间的团结协作能力.

       　3. 游戏道具: 乒乓球 . 筷子 . 纸盒 .

       　4. 游戏规则:

       　①. 八人一组，分六组，每组站成一条线。每次三组一起进行。

       　②. 每组成员只用筷子夹住乒乓球依次传递，如果在传递当中有落地，必需从第一个同学开始重新传递。

       　③在3分钟时间内，传递球数最多的获胜，最后三组将受到惩罚。

       　5. 奖励规则：冠军组的组员，每人一个苹果，二.三名组的组员，每人一颗糖。

       　6. 惩罚规则：传递球数最少的三组，分别集体装鸵鸟围绕讲台走三圈.两圈.一圈。

       　(七). 才艺表演<二>:二胡独奏

       　1. 表演曲目:《待定 》

       　2. 表演者: 待定

       　(八). 游戏<二>:

       　1. 游戏名称: 《绿色环保时装秀》

       　2. 游戏目的：通过这个游戏来增强同学们之间的合作与交流能力，提高开括与创新思维，提高绿色环保理念。

       　3. 游戏道具：报纸 . 透明胶 . 固体胶 . 剪刀。

       　4. 游戏规则：

       　①. 八人一组，分六组。

       　②．每个组各自协调分工，内部选出一名模特，穿上自己组设计的衣服，与其他组的模特进行t台秀。在模特展示的同时，本组选出一名设计代表，向大家阐释本组的设计理念与观点。

       　③时间为15分钟。

       　(九). 许愿瓶

       　1. 目的: 通过许愿瓶这个环节来帮助同学们明确自己在未来的大学生涯中的目标与努力方向,并为之而努力奋斗.

       　2. 流程:

       　①．全班每人发一张愿望纸,大家把自己的愿望写在纸上.

       　②．把大家写的愿望统一收起来，放在一个愿望瓶中。）

       　(十). 班委总结

       　(十一). 全班大合唱

       　1. 合唱曲目《相亲相爱的一家人》

        九．《我和我的班级》主题班会到此结束。

        十．经费预算： 待定

       好了，今天我们就此结束对“成语故事班级文化展示”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。