四字成语的例子_四字成语的例子有哪些

2024-07-29 19:23:37

四字成语的例子_四字成语的例子有哪些

现在，我将着重为大家解答有关四字成语的例子的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于四字成语的例子的话题，我们开始讨论吧。

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5.四个字的经典成语故事大全

6.神态什么什么的四字成语

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四字成语大全2000个

一爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。

例句：他很困惑，也很痛苦，想不到～、坚强独立的小睛会怕人"闲话"。

二安然无恙：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。

例句：只求处士每岁元旦，作一朱幡，上图日月五星之文，立于苑东，吾辈则安然无恙矣。

三拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

例句：那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。

四跋山涉水：跋山：翻过山岭；涉水，用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。

例句：同样的青春，同样的年龄，有人～，为改变祖国一穷二白的面貌而感到莫大的幸福。

五百看不厌：怎么看也看不厌烦。

例句：这个东西可真是百看不厌啊。

六班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。

例句：闻得亭亭姐姐学问渊博，妹子何敢～，同他乱谈。（清·李汝珍《镜花缘》第五十二回）

七搬弄是非：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。

例句：况三姑六婆，里外搬弄是非，何能不生事端。（清·李汝珍《镜花缘》第十二回）

八变本加厉：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。

例句：断句取义是在一句两句里拉出一个两个字来发挥，比起断章取义，真是～了。（朱自清《经典常谈·诗经第四》）

九变幻莫测：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料。

例句：吾"红水阵"内夺壬癸之精，藏天乙之妙，～。（明·许仲琳《封神演义》第四十四回）

十别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

例句：美术馆里展出了许多～的工艺美术品。

十一不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

例句：在学习上，我们要有～的精神。

十二不可救药：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。

例句：怀疑与猜忌，难道就竟已成了他们～的根性了吗？（郑振铎《桂公塘》十四）

十三不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解

例句：一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得～。（郭沫若《少年时代·黑猫》）

十四不能自已：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。

例句：唐·卢照邻《寄裴舍人书》："慨然而咏'富贵他人合，贫贱亲戚离'，因泣下交颐，不能自已。"

十五不屈不挠：比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。

例句：一百多年来，我们的先人曾跟国内外势力进行了～的斗争。

十六不速之客：指没有邀请突然而来的客人。

例句：这样出乎意外的～，却受着了真正是由衷而出的恳切的欢迎。（郭沫若《海涛集·跨着东海》）

十七不屑置辩：没有话可以说了。

例句：像这种事情，当然不屑置辩了。

十八不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。

例句：你想他们这朋友之乐，尽可～了。（清·刘鹗《老残游记续集》第一回）

十九不约而同：事先没有约定而相互一致。

例句：中军元帅栾书，～，亦至朝门，正遇胥童引兵到来。（明·冯梦龙《东周列国志》第五十九回）

二十不折不扣：没有折扣，表示完全、十足的意思。

例句：如今的妇女跟男人～一样尊贵！（老舍《女店员》第二幕）

二十一畅所欲言：畅快地把要说的话都说出来。

例句：还有一种坏处，是一做教员，未免有顾忌；教授有教授的架子，不能～。（鲁迅《而已集·读书杂谈》）

二十二车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

例句：花天酒地，闹个不休，～，日无暇晷。（清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一回）

二十三称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。

例句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够～。

二十四承前启后：承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。

例句：至于青年之急待攻击，实较老年为尤甚，因为他们是～的桥梁，国家的绝续，全在他们肩上的。（鲁迅《两地书》一一）

二十五诚心诚意：形容十分真挚诚恳。

例句：大远的～来了，岂有个不叫你见个真佛儿去的呢？（清·曹雪芹《红楼梦》第六回）

二十六触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。

例句：人在～的时候，能联想起很多往事。

二十七唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害密要相关。

例句：这两家公司有着多种业务关系，正所谓是～。

二十八春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。

例句：今天这天气可真是春和景明啊！

二十九春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文和德行。现也比喻学习有成果。

例句：～，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？（峻青《秋色赋》）

三十当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

例句：尊翁一生，清慎勤三字，可～。（高阳《清宫外史》上册）

三十一道听途说：路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。

例句：妹子～，不知是否？尚求指示。（清·李汝珍《镜花缘》第五十三回）

三十二得不偿失：所得的利益抵偿不了所受的损失。

例句：饶鸿生在精养轩虽化了几十块冤枉钱，在后乐园倒明白了一桩古典，不能说～了。（清·李宝嘉《文明小史》第五十三回）

三十三滴水穿石：水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

例句：同学们在日常学习中，应该有～的精神。

三十四断壁残垣：建筑物毁坏严重。

例句：现在这座大厦可真是断壁残垣了。

三十五风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

例句：自后国泰民安，～，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。（清·陈忱《水浒后传》第四十回）

三十六峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。

例句：宋·欧阳修《欧阳文忠公集·三九·醉翁亭记》："山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，让泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。"

三十七赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。

例句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢～，同死同生。（明·施耐庵《水浒》第十五回）

三十八高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

例句：革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，～，雄浑奔放。（《郭沫若剧作全集编后记》）

三十九刚正不阿：形容人非常正直。

例句：他刚正不阿的精神，让我印象很深。

四十各持己见：各人都坚持自己的意见。

例句：讨论会上，他们～，争执不下。

四十一各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

例句：全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要～。（《选集·在陕甘宁边区参议会的演说》）

四十二各尽所能：各人尽自己的能力去做。

例句：其次，是许多人梦想着将来的好社会，"～"呀，"大同世界"呀，很有些"越轨"气息了。（鲁迅《南腔北调集·听说梦》）

四十三各行其是：按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。

例句：我们要按规章制度办事，不能～。

四十四根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。

例句：但我总还想对于～的所谓旧文明，施行袭击，令其动摇，冀将来有万一之希望。（鲁迅《两地书·十一》）

四十五骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

例句：任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒，～。（清·李汝珍《镜花缘》第六回）

四十六好意难却：盛情的邀请都不敢拒绝。

例句：他坚持让我去她家吃饭，我当然是好意难却。

四十七厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。

例句：张树声出身淮军，对边军支援，～，已经有许多人说过话。（高阳《清宫外史》下册）

四十八豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

例句：宝玉～笑道："很是，很是。（清·曹雪芹《红楼梦》第九十一回）

四十九鸡犬相闻：鸡和狗相互叫着。

例句：现在这里鸡犬相闻，不得安宁。

五十记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。

例句：恭王因为皇帝的告戒，～，在这些加官进爵的事上，要避把持的嫌疑。（高阳《玉座珠帘》下册）

五十一家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。

例句：与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。（胡适《逼上梁山》）

五十二坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。

例句：我们要～地走改革开放的道路。

五十三见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

例句：因此满胸抑郁，终不免宗旨不定。～，是个自然的道理。（清·黄小配《大马扁》第七回）

五十四今非昔比：现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。

例句："胜败军家常事"，何得为愧。～，不可欺敌。（明·许仲琳《封神演义》第三十八回）

五十五斤斤计较：斤斤：形容明察，引伸为琐碎细小。只对无关紧要的事过分计较。

例句：他从不为一些小事与别人～。

五十六津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

例句：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得～，头头是道。（杨沫《青春之歌》第一部第十二章）

五十七惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

例句：遇到危险情况，应该沉着冷静，不要～。

五十八精打细算：打：规划。精密地，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。

例句：再看红英自己，那是连半个钟头的工都不肯耽误的，也从没见她吃过一口零食，一看就知道是个会～、会过日子的人。（茹志鹃《妯娌》

五十九精雕细刻：精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。

例句：这个贝雕画确实是～。

六十井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。

例句：如尤公瑛《寡人之于国也》章文，以制产、重农、救荒分三事……～。（清·王夫之《夕堂永日绪论外编》第二十六卷）

六十一迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。

例句：那公子朔虽与寿一母所生，贤愚～。（明·冯梦龙《东周列国志》第十二回）

六十二居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。

例句：敌～，我战地不利。（清·毕沅《续资治通鉴·宋纪高宗绍兴十一年》）

六十三举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。

例句：中国的象牙雕刻是杰出的，北京的山水人物和广州的花卉动物牙雕，尤其～。（秦牧《高高翘起的象鼻子》）

六十四举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

例句：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有"～"的效验。（清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回）

六十五可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

例句：《长恨歌》一篇，有声有色，～。（清·赵翼《瓯北诗话》卷四）

六十六刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

例句：似你这样寻根究底，便是～，胶柱鼓瑟了！（清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回）

六十七扣人心弦：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

例句：这件事可真是扣人心弦。

六十八夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。

例句：要脚踏实地地工作，不要～。

六十九脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。

例句：一部～的《国风》与《小雅》，也是"三百篇"的最精部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。（闻一多《歌与诗》）

七十滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

例句：言调整人事，～，依然如故。

七十一理由充分，说话气势就壮。

例句：他～地陈述了事情的经过。

七十二力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势。

例句：我虽然想力挽狂澜，但是已经无济无事。

七十三历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

例句：唐·杜甫《历历》诗："历历事，分明在眼前。"

七十四两全其美：指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。

例句：土霸打倒，穷苦人见青天。不是～！（梁斌《红旗谱》十八）

七十五流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。

例句：四时随意出游，弦管相逐，～。（明·冯梦龙《东周列国志》第八十一回）

七十六流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。

例句：年荒劫大，百姓们不是离家逃荒，～，便是等待饿死。（姚雪垠《李自成》第二卷第二十八章）

七十七络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

例句：我梦里所到的地方，竟是一片康庄大道，马来车往，～。

七十八落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

例句：四次来游，满天满谷的～；树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。（周恩来《四次游中山公园》）

七十九满载而归：装得满满地回来。形容收获很大。

例句：将卫国府库，及民间存留金粟之类，劫掠一空，堕其城郭，～。（明·冯梦龙《东周列国志》第二十三回）

八十买椟还珠：椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。

例句：不善读书者，昧菁英而矜糟粕。～，虽多奚益？改用白话，决无此病。（清·裘廷梁《论白话为维新之本》）

八十一漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上。

例句：当时～，却等事后再去追怀。（闻一多《伟大的事实，不朽的意义》）

八十二茅塞顿开：原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

例句：《孟子·尽心下》："山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。"

八十三美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

例句：展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，～。

八十四门庭若市：门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。

例句：《战国策·齐策一》："群臣进谏，门庭若市。"

八十五名副其实：名声或名义和实际相符。

例句：而况教育能不能～，还是个不能便下断语的问题。（叶圣陶《桥上》）

八十六名列前茅：比喻名次列在前面。

例句：去年弟在京师，听说二公子中了秀才，且～，颇为学台赏识，实在可贺可贺。（姚雪垠《李自成》第二卷第十七章）

八十七名正言顺：原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。

例句：待小生得官回来，谐两姓之好，却不～。（元·郑德辉《倩女离魂》第二折）

八十八莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

例句：这个人与众不同，常有些令人～的惊人之举。

八十九漠不关心：漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。

例句：好比看古代或是异国的故事，～。（叶圣陶《英文教授》）

九十默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。

例句：现在不知道他怎样，久没有听到消息了，那～的原因，或者就因为中国人还没有死完的缘故吧。（鲁迅《华盖集·并非闲话（二）》）

九十一难以置信：不容易相信。

例句：这件事情真让人难以置信。

九十二迫不得已：被逼得没有办法，不得不这样。

例句：他这样做，完全是～。

九十三破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。

例句：只要我们有～的决心，就能克服学习上的各种困难。

九十四其乐无穷：其中的乐趣没有穷尽。指朝廷某一工作，感到乐在其中。

例句：这里条件很艰苦，但跟困难做斗争，～。

九十五其貌不扬：不扬：不好看。形容人容貌难看。

例句：别看他～，可学习特别好。

九十六气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

例句：这庄严秀丽、～的长江真是美极了。（刘白羽《长江三日》）

九十七恰如其分：指办事或说话正合分寸。

例句：老师举的这个例子～，同学们很快就掌握了这种方法。

九十八千姿百态：形容物品多种多样

例句：这里的东西真是千姿百态。

九十九牵强附会

一百前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。

四个字的成语大全

1. 形容言传不如身教的4字成语

形容言传不如身教的4字成语——身先士卒、身体力行、以身作则。

以身作则

yǐ shēn zuò zé

解释则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。

出处巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。”

结构偏正式。

用法用于褒义。一般用于要求别人严格；而自己在行动中也能够做到。一般作谓语、宾语。

正音则；不能读作“zhé”。

辨形作；不能写作“做”；则；不能写作“啧”。

近义词言传身教、身先士卒、身体力行

反义词以身试法

辨析~和“身先士卒”；都有“亲自做出榜样”的意思；但“身先士卒”偏重于“在关键时刻自己带头做；走在群众的前面”；“~”仅指自己做出榜样。

例句政治思想工作必须是理论与实际联系的；领导与群众结合的；~、言行一致的。

2. 言传身教成语故事

言传身教：yán chuán shēn jiào，言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。作主语、谓语；指行动起模范作用。

言教身传：yán jiào shēn chuán，言教：用言语讲解、传授；身传：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。作宾语、定语；用于处事。

现身说法：xiàn shēn shuō fǎ，佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。现指以亲身经历和体验为例来说明某种道理。作谓语、定语、宾语；指以亲身经历来说明。

以身作则：yǐ shēn zuò zé，身：自身；则：准则，榜样。以自己的行动做出表率。作谓语、宾语；指自己做榜样。

3. 言传身教的故事

我方认为“身教重于言传”，所谓身教是指以自己的行为或者实践来让他人获得教育，或是以自己的德行和情操去教育他人，而言传则是指单纯的用语言来教导别人知识.孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从.”.我国著名教育家陶行知也曾经说过“要想学生好学，必须先生好学；唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生.”

无数的现实的例子也证明了我方观点，相信大家都听过海伦.凯勒这个名字，作为19世纪最著名的人物之一的这位伟大女性，自幼就是一个同时患有盲、聋、哑三种疾病的残疾人.她曾经经历了常人难以想像的痛苦和艰难，最终战胜了命运，并以优异的成绩完成了高等教育，成为一名著名作家和社会活动家.可是鲜为人知的是，是谁把她从黑暗无声的世界带出来的呢？是她的老师安娜.莎利文.就是这位老师用自己的勇气、才能、创造精神、顽强的斗争意识和坚韧的性格，以自己的身教承担起打开黑暗无声大门的重任.有人说是安娜把海伦.凯勒的心灵解放了.试问如果不是安娜握着凯勒的手让她去抚摸感受外界的事物，让她的手按住自己的喉咙，感受每一个字的发音振动，又怎么会有后来的海伦呢.这就是言传所无法企及的教育力量呀，而且在世人们都知道了海伦凯勒的事迹之后，凯勒本身就成为了那个萧条时代里的一盏明灯，她的坚强和力量为当时的人们带去了希望，这也是一种身教，是身教无与伦比的号召力、感染力和重要性的证明.

我国的《三字经》中曾经说到：人之初，性本善，性相近，习相远.说的是人出生的时候本性都是善良的，性情也很相近.但是随着各自生存环境的变化和受到他人行为的影响不同而产生差异，身教通过其更具有感染力的和潜移默化性的本质，影响并塑造着我们每一个人.也正是由于人与人之间的互相影响和身教的感染力，才从某些方面促成了各地文化差异的形成，身教不仅是最重要的教育手段，在世界文化形成方面也有着重要的地位.

而在当今这个时代，应试教育和各种书面教育方式越来越受到人们的非议，人们开始呼吁对于教育者本身学问、道德、能力素质的重视，我国的教育部门在前几年就已经很明确的提出了肯定身教重要性和呼吁身教与素质教育的观点了，联合国教科文组织也在2002年的例会上明确提出了“重视教育者及教材编撰者的素质要求”的看法，所以就让我们在这里在此肯定下这个时代的潮流，并坚定我方论点“身教重于言传”！

4. 言传身教的素材（例子）两个,急

曾子杀猪

田母拒金

战国时期，田稷任齐国宰相，兢兢业业，办事公正。一次，他的属吏送给他百两黄金，几番推辞，最后碍于情面还是收下了。将它拿回去原封不动的献给了母亲。田母面露怒容说："你为相三年，俸禄从没有这么多，难道是掠取民财、收受贿赂得来的？"田稷低下了头，以实情相告，田母严肃的说："我听说士人严于修己、洁身自爱，不取苟得之物；坦荡磊落，不做诈伪之事。不义之事不存于心，不仁之财不入于家。你肩负着国家的重任，就应处处做出表率。而你却接受下属的贿赂，这是上欺瞒国君，下有负于百姓，实在让我痛心啊！速将金子退回，请朝廷发落！"田稷听了母亲的话，羞愧万分，先将百金如数退还，又立即到朝廷坦陈过错，请求罢相。齐宣王听后，对田母的道德风范称赞不已，他对群臣说："有贤母必有良臣！相母之贤如，何愁我齐国吏治不清。赦免相国无罪。"并诏令天下学习田母廉洁清正、教子有方的高尚品德。田稷更加严以自律，后来成为齐国一代贤相。

5. 言传不如身教的名人事例3个不要太长

孟母三迁孟子年少时，家住在坟墓的附近。孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍。孟母见此情景，就觉得这个地方不适合居住，于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。可是，孟子又玩闹着学商人买卖的事情。孟母又觉得此处也不适合孟子居住，于是又搬迁到书院旁边住下来。此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事。孟母认为，这正是孟子所适宜居住的地方，于是就定居下来了。

曾参烹彘

曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着要跟着去。他的母亲对他说：“你回家呆着，我回来为你杀猪。”她从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不相信自己的母亲了，这样做就不能把孩子教育好。” 随后曾子就杀了猪。

刘荫枢教子

康熙年间，贵州巡抚刘荫枢告老回乡后，想用一生的积蓄为家乡建一座桥。但是子女却反对他：“您当了一辈子高官，我们却没沾到一点光，好容易盼到您回家，你却如此不顾我们。”刘荫枢很伤心，他觉得自己虽然一身清白，但忽视了对子女的教育。于是，他用尽积蓄，历时五年，修成大桥，取名“毓秀桥”。桥修好后，他对子女说：“我之所以用全部积蓄修桥，就想用事实告诉你们，自己的路自己走，自己的生活自己创，靠天、靠地、不如靠自己。”为了彻底消除孩子们依赖父母的心理，他以十五两白银的价钱把桥卖给了官府。

刘荫枢的所作所为深深地打动了他的子女。他的孩子日后都成了国家的栋梁之材。

6. 言传大于身教的例子

言传和身教，都是教育的手段，传是传授，教是教导，传也是教，教也是传，言传是教育者把身教的内容加以总结阐发，用来教育被教育者。

身教是教育者把言传的内容加以贯彻落实，而且尤其是指教育者自身把他所要言传的东西加以亲身实践，从而教育被教育者。两者相辅相成，但是却略有轻重之分。

我们从小学到大学所受到的教育都是言传而非身教。如果身教重于言传，那只能说全世界古往今来的教育模式都是彻底的错误的。

有句成语：言传身教，为何古人把言传放于身教之前而不说身教言传啊身教有时间地点场合时机等局限性，因此有可能是无远都无法实现的，既然没法实现就何谈其意义啊。请对方辨友不要逃避这个可能条件。

7. 和言传身教类似的成语

” 结构联合式和言传身教相似的成语——以身作则；不能读作“jiāo”。

意之所随者。用法含褒义、现身说法。

言传身教 yán chuán shēn jiào 解释言传、言行不一例句好的领导干部。一般用于领导。

正音教；身教：以行动示范、传授：用言语讲解。辨形身；不能写作“深”、现身说法反义词言而无信。

近义词以身作则。出处《庄子·天道》；~；才能领导大家共同奋斗。

既用言语来教导。指行动起模范作用，意有所随、长辈或其他受尊敬的人，又用行动来示范，不可以言传也：“语之所贵者意也；只有以身作则。

四字成语的口头俗语

四字成语有：答非所问、二意三心、张三李四、回天无力、牛毛细雨等。

1、答非所问

拼音：dá fēi suǒ wèn。

解释：回答的并不是人家所问的事情。

出处：清－文康《儿女英雄传》：“老爷正觉得他答非所问，程相公那里就打听说：‘什么叫作稀罕儿？’”

例子：按照着次序一问一答，没有答非所问的弊病，就算情意格外浓厚。（叶圣陶《隔膜》）

用法：主谓式；作谓语、状语；含贬义，指回答的不是所问的内容。

2、二意三心

拼音：èr yì sān xīn。

解释：形容犹豫不决，拿不定主意或意志不坚定。

出处：元－杨梓《豫让吞炭》第四折：“你道顺德者吉，逆天者凶，我怎肯二意三心，背义忘恩，有始无终。”

用法：作谓语、宾语、状语；指不专心。

3、张三李四

拼音：zhāng sān lǐsì。

解释：设的名字，泛指某人或某些人。

出处：宋－释普济《五灯会元百丈恒禅师法嗣》：“问：‘如何是佛？’师曰：‘张三李四。’”

例子问：“如何是佛？”师曰：“张三李四。”（宋－释普济《五灯会元》）

4、回天无力

拼音：huí tiān wú lì。

解释：回天：比喻力量大，能移转极难挽回的时势；无力：没有力量。比喻局势或病情严重，已无法挽救。

出处：清－冯起凤《昔柳摭谈秋风自悼》：“后探得的耗，万箭攒心，脏腑欲裂。但木已成舟，回天乏术。”

例子：我闭搜家家传将种，系出清门，先君爱国如焚，回天无力。（清－《侠情记传姿局奇纬忧》）

5、牛毛细雨

拼音：niú máo xì yǔ。

解释：指极细的小雨。

出处：清－梁绍壬《两般秋雨庵随笔》第五卷：“牛毛细雨送斜阳。”

例子：可是连天牛毛细雨，迷迷蒙蒙，不见一丝阳光。陶承《我的一家》

用法：偏正式；作主语、宾语；用于描写小雨。

有关于成语的知识

1. 出自口头俗语的成语有哪些

四字：婆婆妈妈肥头大耳要死要活大手大脚

非四字：前怕狼，后怕虎

打破沙锅问到底

三天打鱼，两天晒网

习惯成自然

不听老人言，吃亏在眼前

留得青山在，不怕没柴烧

江山易改，本性难移

只要功夫深，铁尺磨成针

虚心使人进步，骄傲使人落后

天下无难事，只怕有心人

睁一只眼，闭一只眼

三十年河东，三十年河西

因为太多我就不一一列举了，

2. 关于四字成语的谚语

成语是固定词组的一种，特点是意义完整、结构定型，是一个不可分割的统一体，在句子中通常只作为一个词使用，有较强的表现力，汉语成语大多有四字组成如集思广益；短语即词组，两个或两个以上的词，按照一定的语法规律组合起来还不成为句子的语言单位，如多快好省等；彦语是群众中广为流传的现成语句，如众人时拾柴火焰高成语可能是四字短语，可是一些四字短语很象成语，特别容易搞错.而谚语一般是比较通俗易懂的，因为谚语基本上都是老百姓自己创造的，是我们明间自己的财富哦！！。

3. 谚语大全四字成语的

英英玉立

拼音： yīng yīng yù lì 简拼： yyyl

近义词：反义词：

用法：

解释：〖解释〗仪态俊美的样子。

出处：〖出处〗《儒林外史》第十回：“适才会见令表叔，才知尊大人已谢宾客，使我不胜伤感。今见世兄如此英英玉立，可称嗣续有人，又要破涕为笑。”

例子：〖示例〗

谒后语：

谜语：

成语故事：