九年级必背成语_九年级必背成语及解释

九年级必背成语_九年级必背成语及解释

       九年级必背成语的今日更新是一个不断发展的过程，它反映了人们对生活品质的不断追求。今天，我将和大家探讨关于九年级必背成语的今日更新，让我们一起感受它带来的高品质生活。

1.语文中考文言文140字

2.初中语文文学常识总结

3.初中文言实词虚词归纳总结

4.谁有初中课本《谈笑》这边文章的资料没？ 想学习，学习！谢谢

5.表示感恩报德的成语

6.求人教初中语文文言文注释

语文中考文言文140字

       1. 初中文言140 实词

        （按音序排列）1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安）2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备： 1、周全、详尽。

        （前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。

        （犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。

        （不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》）8.策：1、马鞭。

        （执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。

       

        （策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”）9.长：cháng 1、长度。

        （舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。

        （但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄（《木兰诗》） 6、zhǎng，头领。

        （吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出）15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色）16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。

        （又间令吴广之次所旁丛祠中）17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18. 当：1、承当，承受。（当之无愧） 2、应当。

        （当奖率三军《出师表》） 3、将要。（今当远离） 4、对着，向着。

        （木兰当户织《木兰诗》） 5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》） 6、抵挡。

        （“锐不可当”）19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。

        （伐无道，诛暴秦） 3、方法。（策之不以其道《马说》） 4、说，讲。

        （不足为外人道也《桃花源记》）20. 得：1、能够（二者不可得兼） 2、得到、获得（故不为苟得） 3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨）22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》） 2、敌人（盖以诱敌《狼》）23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓） 2、慰问（人皆吊之）24. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力） 2、渡过、越过（关山度若飞）25. 端：1、画幅的右端（左手执卷端） 2、正、端正（其人视端容寂）26. 恶：1、怎么（恶能无纪） 2、厌恶（所恶有甚于死者）27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发） 2、发射（见其发矢十中八九） 3、起，被任用（舜发于畎亩之间） 4、征发（发闾左?m戍渔阳九百人） 5、开放（野芳发而幽香 ） 6、发出（一时齐发，众妙毕备） 7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤） 2、总共（凡三往）29. 方：1、见方（方七百里）2、长方形（方以长）3、当……时候（方羲之之不可强以仕）30. 分：fēn 1、划分，分开。（今天下三分《出师表》） 2、分配，分给。

        （必以分人《曹刿论战》） 3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》） 4、fèn，职分，本分。

        （忠陛下之职分也《出师表》）31. 奉：1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉） 2、接受、奉行（奉命于危难之间） 3、供养（不知口体之奉不若人也）32. 否：1、同“不”没有（尊君在否） 2、恶、坏（陟罚臧否）33. 夫：1、那（予观夫巴陵胜状） 2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学） 3、丈夫（夫?J声起/罗敷自有夫） 4、成年男子的通称，人（荷担者三夫）34.扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》） 2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）35. 拂1、违背、阻碍（行拂乱其所为） 2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士） 3、轻轻擦过（以手拂之）36. 福：1、赐福、保佑（神弗福也） 2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）37. 富：1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有许多（家富良马）38. 更：1、重新（即更刮目相待） 2、进而（醉则更相枕以卧） 3、互相（更相庆） 4、再、又（更上一层楼） 5、更加（举杯销愁愁更愁）39. 苟：1、如果（苟富贵/苟慕义强仁） 2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世） 3、且、或许，表希望（苟无饥渴）40. 固：1、本来（固众人《伤仲永》） 2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）4、巩固（固国不以山溪之险）5、安守，固守（君子固。

2. 中考语文怎样冲刺140

        我没有楼上大哥那么详细了。下面是我个人的一些看法（顺便告诉你，我中考语文140多啊..哈哈）

        中考的语文其实很简单却也很难：

        1.首先把学校的检测题，模拟题拿来。把字音字形看会，有些易错的抄下来。

        2.把古诗古文课下注释背熟，没什么窍门，注意要一个字一个字的对准。

        3.掌握古诗古文的思想感情和文章中心，每篇古文都有几道重点题型，记下来，答题时要有所应变。

        4.阅读题要多做，多看，多总结。遇到不会的，先考虑文章要说些什么，再根据文章的中心答题。具体的要自己体会。

        5.平时背一些好的语段，有时作文用上了，会提高很多分数。

        6.悟性，要注意语文是一门语言，语言是用来表意的，掌握这一点，你就知道语文学习要会晤，悟语言的多变和特点。

        中考前，一定要把以前所有做过的卷子，把什么字音字形都看一遍。把古诗古文再温习一遍。而且要塌下心来看，不能草草而过，否则没有效果。如果能抓住最后几天把基础打牢，你会发现最后中考在十分紧张的情况下也会十分从容。（设想一下中考第一科前几道题就一片空白的悲剧，这直接影响你整个中考成绩），在语文考场上，你要保持淡然的心态，尤其是阅读有看不懂得，没关系，努力去找文章的中心，再根据中心答题，相信你经过长期的训练，已经形成了一定的答题技巧，知道了答题的一定规律。那就让它别在中考考场上荒废——使劲扯！从修辞上，从写法上，从思想感情上，从结构作用和内容作用上。如果你觉得你还没有这种“扯”的能力，就赶快翻翻原来的卷子，放在一起，对比一下，再去问问老师，是不是那些阅读题都很相似？其实不过那么几道题型罢了。

3. 急求“初中语文140个文言实词用法示例”

        初中文言文实词用法2007年10月25日 星期四 19:141、人不知而不愠（怨恨）《论语十则》 2、学而不思则罔，思而不学则殆（迷惑）（疑惑）（同上） 3、学而不厌，诲人不倦（教导）（同上） 4、择其善者而从之（长处；优点）（同上） 5、君之病在肌肤，不治将益深（渐渐地）《扁鹊见蔡桓公》 6、醒侯故使人问之（特意）（同上） 7、使人索扁鹊（寻找）（同上） 8、桓侯遂死（于是就）（同上） 9、屠大窘，恐前后受其敌（胁迫，攻击）《狼》 10、顾野有麦场（回头看，看见）《同上》 11、屠乃奔倚其下，弛担持刀（放松，这里指卸下）（同上） 12、蜀之鄙有二僧（边境）《为学》 13、吾欲之南海，何如（往，到）（同上） 14、富者曰：“子何持而往？”（凭借，依靠）（同上） 15、吾数年来欲买舟而下，犹未能得（还，尚且）（同上） 16、西蜀之去南海（距离）（同上） 17、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（难道）（同上） 18、旦辞爷娘去（早晨）《木兰诗》 19、但闻黄河流水鸣溅溅（只）（水流的声音）（同上） 20、屋舍俨然（整齐的样子）《桃花源记》 21、阡陌交通（交错相通）（同上） 22、率妻子邑人来此绝境（与世隔绝的地方）（同上） 23、后遂无问津者（探访）（同上） 24、芳草鲜美（鲜嫩美丽）（同上） 25、不足为外人道也（不值得）（同上） 26、会宾客大宴（适逢）《口技》 27、但闻屏障中抚尺一下（但）（同上） 28、妇抚儿乳（喂奶）（同上） 29、一时齐发（同一时候）（同上） 30、中间力拉崩倒之声（夹杂）（同上） 31、宾客意少舒（稍稍）（同上） 32、虽人有百手（即使）（同上） 33、方七百里（面积）（愚公移山） 34、年且九十（将近）（同上） 35、杂然相许（赞成）（同上） 36、寒暑易节（交换）（同上） 37、虽我之死（即使）（同上） 38、惧其不已也（停止）（同上） 39、斯是陋室（这）《短文两篇.陋室铭》 40、惟吾德馨（指品德高尚） 41、可爱者甚蕃（多）《短文篇.爱莲说》 42、亭亭净植（树立）（同上） 43、牡丹之爱，宜乎众矣（应当）（同上） 44、虽乘奔御风不以疾也（奔跑）《短文两篇.三峡》 45、良多趣味（真、实在）（同上） 46、林寒涧肃（寂静）（同上） 47、遂至承天寺（于是）《短文两篇.记承天寺夜游》 48、能张目对日，明察秋毫（明察秋毫：形容视力好。

        秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛）《闲 情记趣》 49、夏蚊成雷，私拟作群舞空（自己把它比作）（同上） 50、果如鹤唳去端，怡然称快（愉悦）（同上） 51、义兴人谓为三横，而处尤剧（祸害）（更加厉害）《周处》 52、而年已蹉跎（过时）（同上） 53、每有会意，便欣然忘食（体会书上的意旨）《五柳先生传》 54、造饮辄尽，期在必醉（就）（同上） 55、环指萧然，不蔽风日（冷清的样子）（同上） 56、简箪飘屡空，晏如也（安然自若的样子）（同上） 57、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（忧愁的样子）（心情急切的样子）（同上） 58、水尤清洌（清凉）《小潭石记》 59、怡然不动（愣往的样子）（同上） 60、叔尔远逝（忽然）（同上） 61、往来翕忽（轻快敏捷）（同上） 62、犬牙差互（互相交错）（同上） 63、悄怆幽遂（深）（同上） 64、不可久居（停留）（同上） 65、方其远出海门，仅如银线（当……时）《观潮》 66、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝（去、往）（同上） 67、溯迎而上，出没于鲸波万仞中（急隐忽现）（同上） 68、起于齐（出发，动身）《公输》 69、义不杀少而杀众，不可谓知类 （坚持合宜的道德，情理）（明白事理） （同上） 70、虽然，公输盘为我为云梯（虽是这样）（同上） 71、在宋城上而待楚寇矣（入侵）（同上） 72、罔不因势象形，各具情态（无不，都）《核舟记》 73、其两膝相比者（挨着）（同上） 74、神情与苏，黄不属（相类似）（同上） 75、细若蚊足，钩画了了（清清楚楚）（同上）。

4. 古诗词或文言文的字数在130~140字左右的有哪些

        杜甫的《哀江头》，正好140字

        少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。

        江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？

        忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。

        昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。

        辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。

        翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。

        明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。

        清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。

        人生有情泪沾臆，江水江花岂终极！

        黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。

        《爱 莲 说》

        （北宋）周敦颐

        水陆草木之花，可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉.

        予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也.噫！菊之爱，陶后鲜有闻.莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣.

        译文

        水上、陆上草木植物的花，可爱的很多.晋朝的陶渊明偏偏喜爱菊花.自从唐朝以，世上的人非常喜爱牡丹花.我唯独喜爱莲花，喜爱它从淤积的污泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤过却不显得妖艳，茎梗里面贯通，外形挺直，不长蔓子，不发权子，香气远播，越发清芬，笔直洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它（的高尚品格）.

        我认为，菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富豪，莲花是花中的君子.唉！喜爱菊花，陶渊明以后就很少听到了.喜爱莲花，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹花，当然人很多了.

5. 语文中考文言文16篇 都 那几个

        07中考16篇文言文的 中心思想 主旨 写作特点

        悬赏分：30 - 解决时间：2007-2-10 20:33

        拜托了 今年中考了考的不好 我这辈子就完了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

        问题补充：吉林省 长春市

        <；论语十则><；鱼我所欲也><；生于忧患，死于安乐><；曹刿论战><；邹忌讽讽齐王纳谏><；出师表><；桃花源记><；三峡><；马说><；陋室铭><；小石潭记><；岳阳楼记><；醉翁亭记><；爱莲说><；记承天寺夜游><；送东阳马生序>

6. 中考语文古文必背50篇

        1、观沧海 曹操 2、次北固山下 王湾 3、钱塘湖春行 白居易 4、天净沙（秋思） 马致远 5、望岳 杜甫 6、春望 杜甫 7、石壕吏 杜甫 8、归园田居 其三 陶渊明 9、使至塞上 王维 10、渡荆门送别 李白 11、游山西村 陆游 12、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 13、赤壁 杜牧 14、过零丁洋 文天祥 15、山坡羊·潼关怀古 张养浩 16、水调歌头 苏轼 17、饮酒（其五） 陶渊明 18、行路难 李白 19、茅屋为秋风所破歌 20、白雪歌送武判官归京 岑参 21、己亥杂诗 龚自珍 22、西江月 辛弃疾 23、渔家傲 秋思 24、江城子密州出猎 苏轼 25、武陵春 李清照 26、破阵子 辛弃疾 27、望江南 温庭筠 28、关雎 29、蒹葭 1、观沧海 曹操 2、次北固山下 王湾 东临碣石，以观沧海。

        客路青山外，行舟绿水前。 水何澹澹，山岛竦峙。

        潮平两岸阔，风正一帆悬。 树木丛生，百草丰茂。

        海日生残夜，江春入旧年。 秋风萧瑟，洪波涌起。

        乡书何处达？归雁洛阳边。 日月之行，若出其中。

        星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

        3、钱塘湖春行 白居易 4、天净沙（秋思） 马致远 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 枯藤老树昏鸦。

        几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 小桥流水人家。

        乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 古道西风瘦马。

        最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 夕阳西下，断肠人在天涯。

        5、望岳 杜甫 6、春望 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 国破山河在，城春草木深。

        造化钟神秀，阴阳割昏晓。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

        荡胸生曾云，决眦入归鸟。 烽火连三月，家书抵万金。

        会当凌绝顶，一览众山小。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

        7、石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

        吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。

        存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

        老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。

        天明登前途，独与老翁别。 8、归园田居 其三 陶渊明 9、使至塞上 王维 种豆南山下，草盛豆苗稀。

        单车欲问边，属国过居延。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。

        征蓬出汉塞，归雁入胡天。 道狭草木长，夕露沾我衣。

        大漠孤烟直，长河落日圆。 衣沾不足惜，但使愿无违。

        萧关逢候骑，都护在燕然。 10、渡荆门送别 李白 11、游山西村 陆游 渡远荆门外，来从楚国游。

        莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山随平野尽，江入大荒流。

        山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 月下飞天镜，云生结海楼。

        箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 仍怜故乡水，万里送行舟。

        从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 12、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 13、赤壁 杜牧 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

        折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

        东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

        今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 14、过零丁洋 文天祥 15、山坡羊·潼关怀古 张养浩 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

        峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

        望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处， 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 宫阙万间都做了土。

        人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 16、水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由 明月几时有？把酒问青天。

        不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。

        不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

        17、饮酒（其五） 陶渊明 18、行路难 李白 结庐在人境，而无车马喧。 金樽清酒斗十千。

        玉盘珍羞直万钱。 问君可能尔？心远地自偏。

        停杯投箸不能食。拔剑四顾心茫然。

        采菊东篱下，悠然见南山。 欲渡黄河冰塞川。

        将登太行雪满山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。

        闲来垂钓碧溪上。忽复乘舟梦日边。

        此中有真意，欲辨已忘言。 行路难。

        行路难。 多歧路。

        今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

        19、茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

        南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

        俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

        床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

        呜呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 20、白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

        忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

        将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

        中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

        轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见。

7. 急求一首130~140字左右的古诗词

        1、贺新郎·别茂嘉十二弟 宋代：辛弃疾 别茂嘉十二弟。

        鹈鴂、杜鹃实两种，见《离骚补注》绿树听鹈鴂。更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切。

        啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。

        马上琵琶关塞黑，更长门、翠辇辞金阙。看燕燕，送归妾。

        将军百战身名裂。向河梁、回头万里，故人长绝。

        易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。

        啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。谁共我，醉明月。

        译文：听着绿树荫里鹈鴂叫得凄恶，更令人悲伤不已。鹧鸪鸟“行不得也哥哥”的啼叫刚住，杜鹃又发出“不如归去”悲切的号呼。

        一直啼到春天归去再无寻觅处，芬芳的百花都枯萎，实在令人愁恨、痛苦。算起来这桩桩件件也抵不上人间生离死的痛楚。

        汉代王昭君骑在马上弹着琵琶，奔向黑沉沉的关塞荒野，更有陈皇后阿娇退居长门别馆，坐着翠碧的宫辇辞别皇宫金阙。春秋时卫国庄姜望着燕燕双飞，远送休弃去国的归老。

        汉代名将李陵身经百战，兵败归降匈奴而身败名裂。到河边轿头送别苏武，回头遥望故国远隔万里，与故友永远诀别。

        还有荆轲冒着萧瑟秋风，慷慨悲歌无尽无歇。啼鸟若知人间有如此多的悲恨痛切，料想它不再悲啼清泪，而总是悲啼着鲜血。

        如今茂嘉弟远别，还有谁与我饮酒共醉赏明月？2、绝句四首 唐代：杜甫 堂西长笋别开门，堑北行椒却背村。梅熟许同朱老吃，松高拟对阮生论。

        欲作鱼梁云复湍，因惊四月雨声寒。青溪先有蛟龙窟，竹石如山不敢安。

        两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

        药条药甲润青青，色过棕亭入草亭。苗满空山惭取誉，根居隙地怯成形。

        译文：厅堂西边的竹笋长得茂盛，都挡住了门头，堑北种的行椒也郁郁葱葱长成一行却隔开了邻村。看到园中即将熟的梅子，便到待梅熟时邀朱老一同尝新；看到堂前的松树，便希望和阮生在松荫下尽情地谈古论今。

        原想筑个鱼梁忽然乌云盖住了急流，随后又惊讶四月的雨声如此凄寒。也许这青溪里面早有蛟龙居住，筑堤用的竹石虽堆积如山也不敢再去冒险。

        黄鹂在新绿的柳条间叫着春天，成双作对好喜庆；白鹭排成行迎着春风飞上青天，队列整齐真优美。那西岭的雪峰啊，像一幅美丽的画嵌在窗框里；这门前的航船啊，竟是从万里之外的东吴而来。

        药草的枝叶长得郁郁青青，青青的颜色越过棕亭蔓入草亭。“苗满空山”的美誉我愧不敢当，只怕它们根居干裂的土中成不了形。

        3、六州歌头·长淮望断 宋代：张孝祥 长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。

        黯销凝。追想当年事，殆天数，非人力，洙泗上。

        弦歌地，亦膻腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横。

        看名王宵猎，骑火一川明。笳鼓悲鸣。

        遣人惊。 念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成。

        时易失。心徒壮，岁将零。

        渺神京。干羽方怀远，静烽燧，且休兵。

        冠盖使，纷驰骛，若为情。闻道中原遗老，常南望。

        翠葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺。

        有泪如倾。译文：伫立漫长的淮河岸边极目望远，关塞上的野草丛茂是平阔的荒原。

        北伐的征尘已暗淡，寒冷的秋风在劲吹，边塞上的静寂悄然。我凝神伫望，心情黯淡。

        追想当年的中原沧陷，恐怕是天意运数，并非人力可扭转；在孔门弟子求学的洙水和泗水边，在弦歌交秦的礼乐之邦，也已变成膻腥一片。隔河相望是敌军的毡帐，黄昏落日进牛羊返回圈栏，纵横布置了敌军的前哨据点。

        看金兵将令夜间出猎，骑兵手持火把照亮整片平川，胡笳鼓角发出悲壮的声音，令人胆战心寒。想我腰间弓箭，匣中宝剑，空自遭了 虫尘埃的侵蚀和污染，满怀壮志竟不得施展。

        时机轻易流失，壮心徒自雄健，刚暮将残。光复汴京的希望更加渺远。

        朝廷正推行礼乐以怀柔靖远，边境烽烟宁静，敌我暂且休兵。冠服乘车的使者，纷纷地奔驰匆匆，实在让人羞愧难以为情。

        传说留下中原的父老，常常盼望朝廷，盼望皇帝仪仗，翠盖车队彩旗蔽空，使得行人来到此地，一腔忠愤，怒气填膺，热泪倾洒前胸。4、桑生李树 未知：佚名 南顿张助，于田中种禾，见李核，欲持去。

        顾见空桑，中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语。

        有病目痛者。息阴下，言："李君令我目愈，谢以一豚。

        " 目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声，盲者得视。

        远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之。

        惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。

        译文：南人张助在田里种庄稼，看见一个李核，想把它带回去 ，又回头看见根部枯空的桑树里有土，所以就种了进去，用剩下的水浇灌。后来有人看见桑树中忽然长出了李子，以为是神，就互相转告，有一个眼痛的病人在树下乘凉，说：李树使我的病好了，我要用一只小猪祭谢。

        眼痛的小病，自己也会痊愈，众人盲目符合，说是失明的人重见了光明，远近轰动，在边上下车马的常有数千，李树旁摆满了酒肉。过了一年，张助从远处回来，看见了惊讶地说："这算什么神呀，这是我种的啊。

        "于是就跑去把树砍了。5、沁园春·题潮阳张许二公庙 宋代：文天祥 为子死孝，为臣死忠，死又何妨。

        自光岳气分，士无全节；君臣义缺，谁负刚肠。骂贼睢阳，爱君许远，留取声名万古香。

        后来。

初中语文文学常识总结

       初三了，进入中考复习阶段，学生们不得不面临着巨大压力来复习，特别是语文的复习，应该怎么复习才有效呢?以下是我分享给大家的初三语文名著知识点归纳，希望可以帮到你!

        初三语文名著知识点归纳

       　《水浒传》积累知识点汇总

       　1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。

       　2、《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。

       　3、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。

       　4、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

       　(1)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。

       　(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗;行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报;呼保义(及时雨)宋江，仗义疏财, 有组织和指挥能力;有浓厚忠君思想。

       　5、《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。

       　6、鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。

       　7、《水浒传》中吴用绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。

       　8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：(1)?母大虫?顾大嫂(2)?一丈青?扈三娘(3)?母夜叉?孙二娘。

       　9、填人名，补足歇后语。

       　(1)(宋江)上梁山?官逼民反

       　(2)(李逵)打宋江?过后赔礼

       　10、?花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂?是名著《水浒传》中的一个回目，其中?花和尚?指的是鲁智深。

       　11、《水浒传》中这样写道：?山顶上立一面杏黄旗，上书?替天行道?四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书?山东呼保义?一书?河北玉麒麟?。上段话中的字是宋江和卢俊义两位首领的称谓。

       　12、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠，全书最精彩的部分是梁山英雄排座次;全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。

       　13、补全回目：

       　(1)史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西

       　(2)梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀

       　14、《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。《水浒传》有108将,天罡是36人,地煞星72人。

       　15、?醉打蒋门神?、?大闹飞云浦说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是武松，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：武松打虎

       　16、在《水浒传》中，绰号为?智多星?的人是吴用，也被称为?赛诸葛?。他与一伙儿好汉在?黄泥冈上巧施功?，干的一件大事是智取生辰纲。

       　17、有一篇新闻的标题是：纯净水市场?李鬼?泛滥。李鬼出自《水浒传》，在这里指代现货。

       　18、《水浒》主要人物有及时雨宋江，行者武松，花和尚鲁智深，黑旋风李逵。

       　19、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。

       　20、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字：杀人者，打虎武松也。

       　21、请在下面空白处填入相关的内容。

       　一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲;发配孟州途中，在十字坡酒店结识(母夜叉)孙二娘;醉打蒋门神，替(金眼彪)施恩夺回快活林;大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者;夜走蜈蚣岭，痛杀王道人?正是：?山中猛虎，见时魄散魂飞;林下强人，撞着心惊胆裂。?

       　22、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。

       　23、《水浒传》中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的英雄是林冲;见义勇为、性格最粗犷豪放的是鲁智深。

       　24、《水浒传》中,坚决反对招安的头领有二人，是武松、李逵，主张招安的头领有两人,是宋江、卢俊义。

       　25、《水浒传》中?道服裁棕叶,云冠剪鹿皮?，阵法方诸葛,阴谋胜范蠡.华山谁第一，口口号?神机?，这首诗赞的梁山好汉是朱武。

       　26、梁山一百单八将中绰号含龙的头入云龙公孙胜、九纹龙史进、混江龙李俊、独角龙邹润、出林龙邹渊。

       　27、《水浒传》中有一个人物,原来是个?浮浪破落户子弟?，只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到半年时间,直抬举他做到殿帅府太尉职事,他把持朝政、无恶不作,这个人是高俅。

       　28、《水浒传》中对林冲恩将仇报的人是陆谦，恩将恩报的人是鲁智深。

       　29、我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮，一个是《水浒传》中的梁山军师吴用。

       　30、《水浒传》中?玉环步，鸳鸯脚?是梁山好汉武松的平生绝学。

       　31、《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被鲁智深当街所杀;一是开酒铺的西门庆被武松所杀;一是开药铺的蒋门神被武松所杀。

       　32、梁山一百单八将中秀才出身的三人是吴用、萧让、蒋敬。

       　33、?好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎?这两句诗出自古典文学名著《水浒传》,诗中?好人?是指宋江，被人称为及时雨。

       　34、《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人关胜。

       　35、《水浒传》中?倒拔垂杨柳?的好汉是鲁智深，?醉打蒋门神?的好汉是武松。

       　36、?力健声雄性粗齿,丈二长枪撒如雨，邺中豪杰霸华阳，口口人称?跳涧虎?。?这首诗赞的是梁山好汉陈达。

       　37、①在《水浒传》中刻画具有惊世骇俗之美,心狠手辣的人物是潘金莲。

       　②《水浒传》中?位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个?的梁山好汉是燕青。

       　③《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是九尾龟陶宗旺。

       　38、《水浒传》中?浪里白条?指的是张顺，和他相关的故事有夜闹金沙渡。

       　39、宋江手下五虎将是指关胜、林冲、秦明、宛平、呼延灼。

       　40、?那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道：?倒也!倒也!?只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上的枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声：?聒噪!?一直望黄泥冈下推下去。这段话描述的情节是《水浒传》中的智取生辰纲。

       　41、《水浒传》中，放火烧战船，帮助宋江两败高太尉的是刘唐。

       　42、《水浒传》中?庄前锣鼓响叮当，娇客新来小霸王。不信桃花村外火，照人另样冒火光。?这是写梁山好汉周通。

       　43、补全回目：

       　(1)史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西

       　(2)梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀。

       　44、《水浒传》中大闹野猪林的人是鲁智深;大闹忠义堂的人是李逵;大闹飞云浦的人是武松。

       　《红楼梦》积累知识点汇总

       　1、金陵十二钗指的是：(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。

       　2、《红楼梦》中，有?小宝钗?、?小黛玉?之称的两个人分别是(袭人)、(晴雯)。

       　3、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧)

       　4、《红楼梦》中，?品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。?说的是(薛宝钗)

       　5、《红楼梦》中，?眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情?。说的是(贾宝玉)。

       　6、《红楼梦》中，?情天情海幻情身，情既相缝必主*。漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。?说的是(秦可卿)。

       　7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是(李纨)。

       　8、?未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流?的作者是《红楼梦》中的(林黛玉)，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

       　9、《红楼梦》的作者是(清)代作家(曹雪芹)，相传后40回是(高鄂)所作。

       　10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是(机关算尽太聪明,反误了卿卿性命)。

       　11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。

       　12、《红楼梦》中，?枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘?，说的是(袭人)。

       　13、?四春?之中，性格比较懦弱的是(迎春)，精明志高、具有管理才能的是(探春)，最后出家为尼的是(惜春)。

       　14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是(海棠社)和(桃花社)，社长是( 李纨和林黛玉)。

       　15、《红楼梦》中，?绛珠仙草?指的人物是(林黛玉)，?神瑛侍者?是(贾宝玉 )。

       　16、《红楼梦》中，?才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。?说的是(贾探春)。

       　17、《红楼梦》中，?富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。?说的是(史湘云)。

       　18、潇湘妃子指的是(林黛玉 )，蘅芜君指的是(薛宝钗)。

       　19、《红楼梦》中被人称为?病西施?的是(林黛玉)。

       　20、《红楼梦》中有诗?纵然生得好皮囊，腹内原来草莽?，?潦倒不通世务，愚顽怕读文章?指的是(贾宝玉)。

       　21、?玉带林中挂，金簪雪里埋?分别指(林黛玉)、(薛宝钗)。

       　22、《红楼梦》中，因吃酒醉卧怡红院的人是(史湘云)，最泼辣狠毒的女子是(王熙凤)，最具有管理才能、大胆改革的女子是(贾探春)。

       　23、《红楼梦》中的?阆苑仙葩?指的是(贾宝玉)?美玉无瑕?指的是(林黛玉)。

       　24、《红楼梦》中有两位**当上了王妃，此二人是(元春)，(探春)。

       　25、《红楼梦》中?心比天高命比纸薄?的代表人物是(晴雯)。

       　26、?开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。?一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死;贾宝玉，终于离弃?温柔富贵之乡?而遁入空门;薛宝钗，虽成了荣府的?二奶奶?却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。

       　27、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但?机关算尽太聪明，反误了卿卿性命?，这个人是王熙凤;还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出?一年三百六十日，风刀霜剑严相逼?，这个就是林黛玉。

       　28、最具叛逆性格的丫鬟是晴雯。最卑躬屈膝的丫鬟是袭人。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是刘姥姥。

       　29、贾府的?四春?分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取?_原应叹息_?之意。

       　30、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿。

       　31、《红楼梦》中的?阆苑仙葩?指的是(林黛玉)?美玉无瑕?指的是(贾宝玉)。

       　《三国演义》常考知识点汇总

       　1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

       　2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。

       　3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。

       　4、?滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。

       　5、写出两个与?三国?故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东分。

       　6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。

       　7、填人名，补足歇后语。

       　(1)(诸葛亮)借东风?巧用天时

       　(2)(刘备)借荆州?有借无还

       　(3)(徐庶)进曹营?一言不发

       　(4)(周瑜)打(黄盖)?一个愿打,一个愿挨，

       　(5)三个臭皮匠?顶个(诸葛亮)(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)

       　8、杜牧《赤壁》诗中?东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔?的句子写的战役是赤壁之战。涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。

       　9、成语?万事俱备，只欠东风?是根据《三国演义》赤壁之战(战役)中?周瑜定计火攻曹操?的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

       　成语：三顾茅庐 人物及故事：刘备三请诸葛亮。

       　成语：身在曹营心在汉 人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。

       　10、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之战;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。

       　《西游记》常考知识点汇总

       　1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。

       　2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空;憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能;忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。

       　3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。

       　4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。

       　5、填人名，补足歇后语。

       　(1)(猪八戒)照镜子?里外不是人

       　(2)(猪八戒)见高**?改换了头面

       　(3)(孙悟空)钻进铁扇公主肚里?心腹之患

       　6、有人对《西游记》道：?阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。?

       　7、《西游记》中?大闹五庄观、推倒人参果树?的是孙悟空。

        初三语文文学常识知识点总结

       　1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。

       　2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

       　3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。

       　4.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。

       　5.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。

       　6.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂?吉诃德》《洗澡》钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》

       　7.《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

       　8.《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。

       　9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。

       　10.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。

        初三语文复习技巧

       　一、题海拾贝法

       　在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。

       　二、文林撷英法

       　从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。

       　三、分类训练法

       　复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的?训练?是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费力，效果不佳，可以采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习，一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词，重点是正确背写句子，掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注重整体把握;四是语文综合性学习，注意知识的综合和探究;五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用等。

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初中文言实词虚词归纳总结

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谁有初中课本《谈笑》这边文章的资料没？ 想学习，学习！谢谢

       　很多同学觉得初中文言文难学主要是没有在课后整理好文言文知识点。为了帮助大家更好的学习初中文言文，我给大家整理了初中文言实词和虚词，一起看看吧!

初中文言虚词归纳

       　一、 之

       　(一)作助词用

       　主要用法有三种类型：

       　1、相当于?的?，是定语的标志。

       　例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。

       　2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。

       　例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

       　3、起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。

       　例如：①公将鼓之。②久之。③怅恨久之。

       　(二)作代词用

       　(可以代人，代事，代物)

       　1、人称代词，相当于现代汉语?我?、?他们?、?她们?、?它?、?它们?。

       　例如：①具答之。②亲戚畔之。③彼竭我盈，故克之。

       　2、指示代词，相当于现代汉语?这?、?这样?这件事?、?那?、?那样?等。

       　例如：①渔为甚异之。

       　(三)作动词用

       　相当于?到?、?往?、?去?。

       　例如：①辍耕之垄上。②送杜少府之任蜀州。

       　(四)语法作用

       　(1)宾语前置的标志，无实义。例如：①何陋之有?②宋何罪之有?

       　(2)定语后置标志，无实义。如：①马之千里者。②居庙堂之高则忧其民。

       　二、 乎

       　1、语气词(一般用在句未)：表提问或反问，也可表猜测、感叹。

       　如：

       　①死国可乎?②王侯将相宁有种乎?③是亦不可以已乎!

       　2、介词(一般用在句中)：类似于?于?的用法。

       　如：①在乎山水之间也②颓然乎其间者

       　三、 者

       　1、结构助词，译的人的事物的情况?等，相当于名词性短语。如：①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

       　2、语气助词，用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用?也?字结尾，起判断作用。如：①陈胜者，阳城人也，字涉。②北山愚公者，年且九十。

       　四、以

       　1、用作介词，表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为?把?、?用?、?拿?、?在?、?从?等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为?靠?、?凭借?、?根据?等。

       　如： (1)何以战?//域民不以封疆之界。?凭借

       　(2)虽不能察，必以情。//策之不以其道。?根据

       　2、作连词，表目的时，可译作?(用)来?,?以便?;

       　表顺接时，相当于?而?;表结果时，可译作?以致?;表原因，可译作?由于?、?因为?。

       　如：(1)属予作文以记之?(用)来

       　(2)以伤先帝之明?以致

       　(3)不以物喜，不以己悲。?因为

       　(4)卷石底以出。?相当于?而?

       　3、用作动词，可译作?认为?。如：皆以美于徐公。

       　4、特殊用法：通假字，通?已?,已经。如：固以怪之矣。

       　五、而

       　(一)表顺接关系的连词

       　l.并列关系，一般不译，有时可译为?又?。

       　如：温故而知新，可以为师矣 《(论语)十则》)

       　2.承接关系，可译作?就?接着?，或不译。

       　如：环而攻之而不胜。前一个?而?就表示承接关系。

       　3.递进关系，译作?而且?并且?或不译。

       　如： ①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)

       　②学而时习之，不亦说乎?

       　4.修饰关系，可译为?地?着?，或不译。如：①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。

       　(二)表转接关系的连词，译作?但是?可是?却?。

       　如(1)可远观而不可亵玩焉。(2)人不知而不愠，不亦君子乎?(3)学而不思则罔

       　六、其

       　(一)代词

       　1、表示第三人称，译作?他?他的?他们?他们的?它?它们?它们的?。如①择其善者而从之，其不善者而改之。

       　2、指示代词，可译为?那?那个?那些?那里?;也可表示?其中的?，后面多为数词。

       　如①其人视端容寂，若听茶声然。②复前行，欲穷其林。③其一犬坐于前。

       　(二)副词

       　放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气词配合，视情况可译为?大概?或许?恐怕?一定?怎么?难道?等，或省去。

       　如① 其真无马耶?可译作：?难道?② 其真不知马也。可译为：大概

       　③ 其必曰：?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?乎。其：可译为?恐怕?。④ 安陵君其许寡人!其：可译为?一定?。

       　七、为

       　1、作介词时，除表被动外都读作w?i，可译作?被?、?对?、?给?、?替?、?当?，?为了?、 ?因为?等。

       　如①舌一吐而二虫尽为所吞//山峦为晴雪所洗(w?i，被。)②不足为外人道也。(w?i?向?对?)③为楚造云梯之械。(w?i，?给?)④为其来也，臣请缚一人过王而行。(w?i，?当?)

       　⑤问渠哪得清如许，为有源头活水来(《观书有感》w?i，因为，由于)

       　2、作动词时，读w?i，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：?做?，?当作?、?成为?，?雕刻?，?是?等。

       　如①中峨冠而多髯者，为东坡。(是)②温故而知新，可以为师矣。(当，成为)③为宫室、器皿。(雕刻)④通计一舟，为人五，为窗八。(有)⑤橘生淮南则为橘，生淮北则为枳(称为，叫做)⑥为小门于大门之侧而延晏子(造)

       　3、特殊用法：或异二者之为，何哉?(名词，心理活动)

       　八、于

       　1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可灵活地译为?在?、?向?、?到?、?从?、?跟?、?对?、?给?等。

       　例如： ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(在)②未尝不叹息痛恨于桓灵也(对)③舜发于畎亩之中(从)④欲报之于陛下也(向)

       　2、放在形容词之后，表示比较，一般可译为?比?，有时可译为?胜过?。

       　例如：①人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛②皆以美于徐公。

       　九、焉

       　1、疑问代词，相当于?怎么?哪里?。如：不入虎穴，焉得虎子(熟语)

       　2、语气助词。如：寒暑易节，始一反焉(《愚公移山》

       　3、代词，相当于?之?。如：忽啼求之，父异焉(《伤仲永》)

       　4、兼词，相当于?于何?在哪里?。如：且焉置土石(《愚公移山》)

       　5、兼词，相当于?于此?在这里?在那里?。如：夫大国，难测也，惧有伏焉(《曹刿论战》)

       　十、虽

       　连词?虽?在文言文中主要有两种用法。

       　1、表示假设，可译为?即使?。如①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉(《唐雎不辱使命》)②虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)

       　2、表示转折，可译为?虽然?。如：故余虽愚，卒获有所闻(《送东阳马生序》)

       　十一、然

       　1、代词，起指示作用，译作?这样?如此?。如：父利其然也(《伤仲永》)

       　2、连词，表转折关系，译作?然而?但是?等。如：①然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》)②然侍卫之臣不懈于内《出师表》

       　3、助词

       　(1)用在形容词之后，作为词尾，译作的样子?。

       　如：翼然临于泉上、颓然乎其间者//　望之蔚然而深秀者

       　(2)用于句尾，常与?如?若?连用，构成?如?然?若?然?格式，相当于的样子?好像?似的?。

       　如：其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》)

       　十四、以

       　1. 用作介词

       　表示凭借，译为?凭、靠?。 例：乃入见。问：?何以战?(《曹刿论战》)

       　表示工具、方式、方法，译为?用、拿、把、按照?。 策之不以其道。(《马说》)

       　2. 用作连词

       　表示并列、承接、修饰，?以?相当于?而?。例：俯身倾耳以请

       　表示目的，译为?来、用来?。例：属予作文以记之 (《岳阳楼记》)

       　表示动作、行为产生的原因，可译为?因?，?因为?，?由于?。

       　例：不以物喜，不以己悲。(《岳阳楼记》)

       　3. 用作副词

       　译为?已?，?已经?。 例：固以怪之矣。(《陈涉世家》)

       　十五：则

       　1.连词

       　(1)表示承接关系，可译为?就?。例：居庙堂之高则忧其民。(《岳阳楼记》)

       　(2)表示假设关系，可译为?如果?，?那么?。例：万众则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)/诚如是，则霸业可成。(《出师表》)

       　(3)表示转折关系，可译为?却?。例：余则蕴袍敝衣处其间。(《送东阳马生序》)

       　2.表示判断，可译为?就是?。例：此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

       　十六、因

       　1. 连词，表示顺接上文，可译为?于是?、?就?。

       　例：安陵君因使唐雎使于秦。(《唐雎不辱使命》)

       　2. 介词，表示动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为?由于?、?凭借?、?依靠?。例：高祖因之以成帝业。(《隆中对》)

       　3. 介词，可译为?根据?、?依照?。例：罔不因势象形。(《核舟记》)

       　4. 副词，可译为?因此?。例：因以为号焉。(《五柳先生传》)

       　十七、且

       　1. 副词

       　(1)用在动词或数词前，表示动作行为将要发生，可译为?将?，?将要?、?将近?。例：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)

       　(2)表示行为的状态，可译为?姑且?、?暂且?。例：存着且偷生，死者长已矣。(《石壕吏》)

       　2.连词

       　(1)表示递进，可译为?况且?。例：且焉置土石?(《愚公移山》)

       　(2)表示让步，可译为?尚且?、?还?。例：且欲与常马等不可得。(《马说》)

       　(3)表示并列或递进，可译为?和?、?而且?、?并且?。例：盖余之勤且艰若此。

       　十八、乃

       　1.副词

       　(1)可译为?竟然?。例：乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)

       　(2)可译为?于是?、?才?、?就?。例：乃重修岳阳楼。(于是，就)(《岳阳楼记》)

       　2.判断词，可译为?是?、?就是?。当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

       　3.第二人称代词，可译为?你?、?你的?。例：家祭无忘告乃翁。(《示儿》)

       　十九、矣

       　1.句末语气词，表示肯定或判断推测语气，相当于?了?、?啊?。

       　例： 温故而知新，可以为师矣。(了)(《论语》十则)

       　2.句末语气词，表示感叹语气，相当于?了?。例：甚矣，汝之不惠!(了)

       　3.语气词，表命令或请求，相当于?了?、?啦?。例：登轼而望之，曰：?可矣。?

初中文言实词归纳总结

       　安：1、怎么(安求其能千里也《马说》)2、养(衣食所安)

       　卑：1、低下(非天质之卑)2、身份低微(先帝不以臣卑鄙《出师表》)

       　备：1、周全、详尽(前人之述备矣《岳阳楼记》)2、具备(一时齐发，众妙毕备《口技》)3、准备(犹得备晨炊《石壕吏》)

       　被：1、影响(被于来世)2、同?披?，穿(皆被绮绣)

       　鄙：1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》)2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》)3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)

       　毕：1、尽(毕力平险《愚公移山》)2、全部(群响毕绝《口技》)

       　薄：1、迫近，接近(薄暮冥冥《岳阳楼记》)2、轻视(不宜妄自菲薄《出师表》)3、厚度小(薄如钱唇《活板》)

       　策：1、马鞭(执策而临之《马说》)2、鞭打、驱使(策之不以其道《马说》)3、记录(策勋十二传《木兰诗》)4、计谋(成语?束手无策?)

       　长：ch?ng1、长度(舟首尾长约八分有奇《核舟记》)2、与?短?相对(北市买长鞭《木兰诗》)3、长久，健康(但愿人长久《明月几时有》)4、永远(死者长已矣《石壕吏》)5、zhǎng，排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》)6、zhǎng，头领(吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》)

       　称：1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能《出师表》)

       　诚：1、诚心(帝感其诚《愚公移山》)2、的确，实在(此诚危急存亡之秋也《出师表》)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴《陈涉世家》)

       　惩：1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》)2、惩罚

       　驰：1、骑(愿驰千里足《木兰诗》)2、驱车追赶(公将驰之《曹刿论战》)

       　出：1、发、起(方其出海门)2、在边疆打仗(出则方叔、召虎)3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵)4、产生(计将安出)

       　辞：1、推辞(蒙辞以军中多务)2、语言(未尝稍降辞色)

       　次：1、编次(吴广皆次当行《陈涉世家》)2、旅行或行军在途中停留(又间令吴广之次所旁丛祠中)

       　箪：1、用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)2、古代装饭的圆形竹筐(一箪食，一豆羹)

       　当：1、承当，承受(当之无愧)2、应当(当奖率三军《出师表》)3、将要(今当远离)4、对着，向着(木兰当户织《木兰诗》)5、值，正在(当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》)6、抵挡(?锐不可当?)

       　道：1、道路(会天大雨，道不通《陈涉世家》)2、道义(伐无道，诛暴秦)3、方法(策之不以其道《马说》)4、说，讲(不足为外人道也《桃花源记》)

       　得：1、能够(二者不可得兼)2、得到、获得(故不为苟得)3、同?德?，感激(所识穷乏者得我与)

       　等：1、同样(等死，死国可乎/且欲与常马等不可得)2、诸位，表多数(公等遇雨)

       　敌：1、攻击(恐前后受其敌《狼》)2、敌人(盖以诱敌《狼》)

       　吊：1、凭吊(为我吊望诸君之墓)2、慰问(人皆吊之)

       　度：1、d?o估计、推测(孤不度德量力)2、渡过、越过(关山度若飞)

       　端：1、画幅的右端(左手执卷端)2、正、端正(其人视端容寂)

       　恶：1、怎么(恶能无纪)2、厌恶(所恶有甚于死者)

       　发：1、行动、发动(四夷之所惮以不敢发)2、发射(见其发矢十中八九)3、起，被任用(舜发于畎亩之间)4、征发(发闾左适戍渔阳九百人)5、开放(野芳发而幽香)6、发出(一时齐发，众妙毕备)7、fā，头发(黄发垂髫并怡然自乐)

       　凡：1、凡是(则凡数州之土壤)2、总共(凡三往)

       　方：1、见方(方七百里)2、长方形(方以长)3、当?时候(方羲之之不可强以仕)

       　分：fēn1、划分，分开(今天下三分《出师表》)2、分配，分给(必以分人《曹刿论战》)3、长度单位(长约八分有奇《核舟记》)4、f?n，职分，本分(忠陛下之职分也《出师表》)

       　奉：1、通?俸?侍奉(为妻妾之奉)2、接受、奉行(奉命于危难之间)3、供养(不知口体之奉不若人也)

       　否：1、同?不?没有(尊君在否)2、恶、坏(陟罚臧否)

       　夫：1、那(予观夫巴陵胜状)2、f?，句首发语词(夫环而攻之/且夫人之学)3、丈夫(夫声起/罗敷自有夫)4、成年男子的通称，人(荷担者三夫)

       　扶：1、沿，顺着(便扶向路《桃花源记》)2、搀扶(出郭向扶将《木兰词》)

       　拂：1、违背、阻碍(行拂乱其所为)2、同?弼?，辅佐(入则无法家拂士)3、轻轻擦过(以手拂之)

       　福：1、赐福、保佑(神弗福也)2、好事、有福之事(此何遽不为福乎)

       　富：1、富丽(与仓廪府库城池苑囿之富且大)2、富有、充足，有许多(家富良马)

       　更：1、重新(即更刮目相待)2、进而(醉则更相枕以卧)3、互相(更相庆)4、再、又(更上一层楼)5、更加(举杯销愁愁更愁)

       　苟：1、如果(苟富贵/苟慕义强仁)2、苟且(故不为苟得/苟全性命于乱世)3、且、或许，表希望(苟无饥渴)

       　固：1、本来(固众人《伤仲永》)2、顽固、固执(汝心之固《愚公移山》)3、一定、必定(而戍死者固十六七)4、巩固(固国不以山溪之险)5、安守，固守(君子固穷?)

       　故：1、旧的，原来的(温故而知新/两狼之并驱如故)2、特意(桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之)3、原因，缘故(公问其故)4、所以，因此(故余虽愚)

       　顾：1、回头看(顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》)2、难道(顾不如蜀鄙之僧哉《为学》)3、看望，拜访(三顾臣于草庐之中)

       　观：1、看(予观夫巴陵胜状)2、景色，景象(此则岳阳楼之大观)

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表示感恩报德的成语

       基础知识及相关背景

       一、字词积累：

       霁jì颜：雨后或雪后转晴，比喻脸色由怒转和。

       掩口胡卢：掩口而笑。

       粲齿：露齿而笑。

       齿冷：耻笑，如令人齿冷。

       解颐yí：张口笑，下巴往下。

       拊fǔ掌：拍手（大笑）。

       绝倒：形容大笑，前仰后合。

       莞wǎn尔：微笑。

       嫣yān然：笑得好看。

       粲然：爽快的笑的样子。

       冁chǎn然：大笑的样子。

       妍yán笑：美丽的笑。

       揶yē揄yú：嘲笑。

       忍俊不禁：忍不住笑。

       如数家珍：像点数家里所藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的内容十分熟悉。

       二、相关背景：

       1、关于作者：

       周汝昌，当代红学家。1918年生于天津。燕京大学西语系本科、中文系研究生毕业，现任中国艺术研究院研究员，历任全国政协第五、六、七、八届委员，中国和平统一促进会理事、燕京研究院董事、中国曹雪芹学会荣誉会长、作家协会会员等。工书，其书法为世所重。传略载入多种辞书。

       主要著作有：《红楼梦新证》、《曹雪芹传》、《石头记鉴真》、《献芹集》、《红楼梦与中华文化》、《红楼艺术》等十几部红学专著，200余万言著述，影响巨大，深受赞许。另出版有：《书法艺术答问》、《岁华晴影》、《脂雪轩笔语》、《北斗京华》、《天地人我》、《杨万里选集》、《范成大诗选》等。

       2、相关知识：

       笑

       高士其

       随着现代医学的发展，我们对于笑的认识，更加深刻了。

       笑，是心情愉快的表现，对于健康是有益的。笑，是一种复杂的神经反射作用，当外界的一种笑料变成信号，通过感官传人大脑皮层，大脑皮层接到信号，就会立刻指挥肌肉或一部分肌肉动作起来。

       小则嫣然一笑，笑容可掬，这不过是一种轻微的肌肉动作。一般的微笑，就是这样。

       大则是爽朗的笑，放声的笑，不仅脸部肌肉动作，就是发声器官也动作起来。捧腹大笑，手舞足蹈，甚至全身肌肉、骨骼都动员起来了。

       笑在胸腔，能扩张胸肌，肺部加强了运动，使人呼吸正常。

       笑在肚子里，腹肌收缩了而又张开，及时产生胃液，帮助消化，增进食欲，促进人体的新陈代谢。

       笑在心脏，血管的肌肉加强了运动，使血液循环加强，淋巴循环加快，使人面色红润，神采奕奕。

       笑在全身，全身肌肉都动作起来，兴奋之余，使人睡眠充足，精神饱满。

       笑，也是一种运动，不断地变化发展。笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有速有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有娇嫩的；有现实的，有浪漫的；有冷笑，有热情的。

       笑，如此等等，不一而足，这是笑的辩证法。

       笑有笑的哲学。

       笑的本质，是精神愉快。

       笑的现象，是让笑容、笑声伴随着你的生活。

       笑的形式，多种多样，千姿百态，无时不有，无处不有。

       笑的内容，丰富多采，包括人的一生。

       笑话、笑料的题材，比比皆是，可以汇编成专集。

       笑有笑的医学。笑能治病。神经衰弱的人，要多笑。

       笑可以消除肌肉过分紧张的状况，防止疼痛。

       笑也有一个限度，适可而止，有高血压和患有心肌梗塞毛病的病人，不宜大笑。

       笑有笑的心理学。各行各业的人，对于笑都有他们自己的看法，都有他们的心理特点。售货员对顾客一笑，这笑是有礼貌的笑，使顾客感到温暖。

       笑有笑的政治学。做政治思想工作的人，非有笑容不可，不能板着面孔。

       笑有笑的教育学。孑L子说“学而时习之不亦说乎!”这是孔子勉励他的门生要勤奋学习。读书是一件快乐的事。我们在学校里，常常听到读书声，夹着笑声。

       笑有笑的艺术。演员的笑，笑得那样惬意，那样开心，所以，人们在看喜剧、滑稽戏和马戏等表演时，剧场里总是笑声满座。笑有笑的文学，相声就是笑的文学。

       笑有笑的诗歌。在春节期间，《人民日报》发表了有笑的诗。其内容是：“当你撕下1981年的第一张日历，你笑了，笑了，笑得这样甜蜜，是坚信：青春的树越长越葱茏?是祝愿，生命的花愈开愈艳丽?呵!在祖国新年建设的宏图中，你的笑一定是浓浓的春色一笔……”

       笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。

       你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。

       你是美的姐妹，艺术家的娇儿。

       你是爱的伴侣，生活有了爱情，你笑得更甜。笑，你是治病的良方，健康的朋友。

       你是一种动力，推动工作与生产前进。

       笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情融洽的表现。

       笑是一件大好事，笑是建设社会主义精神文明的一个方面。

       我这篇科学小品，再加上外国的资料，可以在大百科全书中，在笑的项目下，占有一席的地位。

       让全人类都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐的海洋。

       整体感悟

       一、谋篇立意

       本文作者对一百多个笑的词语进行分类说明，借“谈话”来说明“祖国语言是何等丰富，何等生动”。

       二、文章脉络

       全文共21段，可分为两个部分。

       第一部分（1－18），说明各种类型的笑。又可分为三个层次。

       第一层（1－5），说明“笑”和脸的关系。

       第二层（6－9），说明“笑”与全身的关系。

       第三层（10－18），全面地说明了“笑”与人的关系。

       第二部分（19－21），借“笑”说明祖国语言何等的丰富和生动。

       三、写作方法

       1．以纲带目，多次分类，条理清晰，层次分明。

       分类说明，是把事物按照一定的标准分成若干类，一类一类地加以说明。要正确的给事物分类，必须熟悉事物的特征，了解它的类别，并且要有一定的范围和标准。分类说明一般有“一次分类”和“多次分类”两种：前者依据一个标准给事物分类；后者从不同角度、用不同标准给事物分类。本文采用的是多次分类的说明方法。本文先从笑和脸、笑和全身、笑和人的关系将笑分成三类，再在各类中从不同的角度将笑再分成小类。这种先总后分、以纲带目的多次分类的说明方法，使文章条理清晰、层次分明。

       2．紧扣“笑”字，结构合理，衔接巧妙，过渡自然。

       文章把两部分的内容的组织、配合，包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应等，都紧紧扣住一个“笑”字，精心安排，组成严密的整体。文章开头，根据表达中心意思的需要，精心设计以准确简明的“笑”的定义作全文的统领，既能使文章围绕“笑”自然展开，又能吸引读者阅读下文。文章的结尾，用“我常常想”引出所要说明的事理：祖国的语言丰富生动，人民群众对生活的体会深刻、全面，文艺工作者当搜集、整理。结尾风趣、幽默，与全篇浑然一体，表达了作者写这篇文章的主旨。

       全篇用分类说明的方法，段落清楚，层次分明。作者在行文过程中，注意了段落内容的过渡、照应，读起来顺畅自然。比如，第一部分一二层之间用过渡段(第6段)衔接；二三层之间用中心句(“笑因人而异其态”)过渡；两大部分之间用总结性的句子(“笑是如此多彩”)连接，承上启下；句与句、段与段之间多用关联词语进行衔接和过渡，既自然又紧凑。

       全文由局部到整体，由说明到议论，按逻辑顺序安排结构，撒得开，收得拢，严谨有序。

       四、问题探究

       1、生字典故多，词汇丰富。

       本文词汇丰富，全文表示笑的词语有一百多个，而且有很多词语我们平时少见，因而学习时同学们首先要扫除生字障碍。运用工具书疏通课文，进而掌握生字典故，从而使自己的词汇丰富起来。

       2、分类说明的方法。

       分类说明，就是把事物按照一定的标准分成若干类，一类一类地加以说明。正确地给事物分类，必须熟悉事物的特征、类别、范围等，这样就会将说明的事物说明的层次清楚，说明中心明确，使语言丰富，同学们可以练习一下。

       练习解答

       第一题：表格如下：

       第二题：作用：总结上文并引出所要说明的事理，即祖国的语言丰富生动，反映出人民群众对生活的体会深刻、全面。写作的意图是：赞美祖国的语言，希望文艺工作者、语言学家、社会学者应学习和探究祖国的语言，在语言的宝库中“作一番巡游探讨。”

       第三题：答案不求统一，应尊重学生的个性体验。可从“笑”的丰富多彩以及不同人物的“笑”都反映出人物的身份、性格等方面作答。

       第四题：笑的成语有：不苟言笑　见笑大方　笑容可掬　啼笑皆非　谈笑风生　强颜欢笑　笑里藏刀　谈笑封侯　音容笑貌　前俯后仰　胁肩谄笑　嬉皮笑脸等。

求人教初中语文文言文注释

       报效万一 报效：为报答恩情而为之效力。指恩德极大，只给以微不足道的报答。

       出处：清·曹雪芹《红楼梦》第十八回：“且今上体天地生生之大德，垂古今未有之旷恩，虽肝脑涂地，岂能报效万一！”

       奔走之友 指彼此尽力相助的挚友。

       出处：《后汉书·党锢传·何顒》：“袁绍慕之，私与往来，结为奔走之友。”

       寸草衔结 比喻虽然力薄，亦当感恩图报。

       大恩大德 恩：恩惠；德：恩德，好处。巨大的恩德，形容恩泽深厚。

       出处：明·冯梦龙《醒世恒言》第17卷：“若非妹丈救我性命，必作异乡之鬼矣。大恩大德，将何补报！”

       戴天履地 戴：顶着天；履：踏，踩着。头顶着天，脚踩着地。形容人活在天地之间。比喻恩德深广，如天高地厚。

       出处：《左传·僖公十五年》“晋大夫三拜稽首曰：‘君履后土而戴皇天，皇天后土，实为君之言。群臣敢在下风。’”

       恩德如山 比喻恩德极为深生。

       出处：明·周楫《西湖二集·寿禅师两生符宿愿》：“老夫垂死之命恩人救援，恩德如山，无可图报。”

       恩恩怨怨 指人的感恩之情与仇怨之情

       出处：王朔《我是“狼”》：“当你认定十年韬晦已足以使人们忘却你和你下决心干掉的那个人之间的恩恩怨怨，你便开始行动了。”

       恩高义厚 恩德情义极为深重

       出处：徽剧《赠剑》：“蒙公主不弃臣陋，恩高义厚。”

       恩若再生 恩惠极大如同给了第二次生命。

       出处：明·冯梦龙《东周列国志》第八十一回：“勾践囚于吾国……今吾复其社稷，恩若再生。”

       恩山义海 恩爱像高山一样重，情义像大海一样深。形容恩惠深，情义重。

       出处：宋·晁端海《卜算子》：“恩义重如山，情意深如海。假使黄金北斗高，这一分，何由买？”

       恩深爱重 恩德情义极为深重

       出处：京剧《白蛇传》第16场：“素贞与许郎恩深爱重……望求老禅师放他出来，夫妻重聚。”

       恩深法驰 驰：废弛。因恩情深厚关系密切而不执行法纪

       出处：蔡东藩《民国通俗演义》第14回：“乃恩深法驰，背道寒盟，瘏口罔闻，剖心难谅。”

       恩深似海 恩德情义极为深重

       出处：明·冯梦龙《警世通言》第32卷：“海誓山盟，各无他志。真个恩深似海无底，义重如山义更高。”

       恩深义重 恩惠、情义极为深重。

       出处：唐·吕颂《代郭令公谢男尚公主表》：“事出非常，荣加望外，恩深义厚，何以克堪；糜躯粉骨，不知所报。”

       恩同父母 恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

       出处：唐·陈子昂《为张著作谢父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照恳诚，信其赤心，实有馨竭。”

       恩同山岳 犹恩重如山。

       出处：清·蒲松龄《聊斋志异·梅女》：“萍水之人，何敢遽以重务浼君子。但泉下搞骸，舌不得缩，索不得除，求断屋梁而焚之，恩同山岳矣。”

       恩同再生 恩：恩德。比喻恩情极大，像使自己再生一样

       出处：刘流《烈火金刚》第17回：“他不愿意离开他这个恩同再生的母亲。”

       恩同再造 再造：再生。使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。

       出处：《宋书·王僧达传》：“再造之恩，不可妄属。”

       恩有重报 好好地报答别人的重大恩惠。

       出处：清·西周生《醒世姻缘传》：“素姐道：‘若得如此，恩有重报。’”

       恩逾慈母 逾：超过。比慈爱的母亲给予的恩情还要重。形容恩情深厚。

       出处：唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“陛下恩逾慈母。”

       恩重丘山 恩：恩惠。恩情像高山一样厚重，形容恩义极为深重

       出处：宋·陈亮《谢曾察院启》：“上下交攻，命危丝发；是非随定，恩重丘山。”

       恩重如山 恩情深厚，像山一样深重。

       出处：宋·陆游《删定官供职谢启》：“拔茅以征，冒处清流之末；及瓜雨往，曾无累月之淹。恩重如山，感深至骨。”

       恩重泰山 恩情深厚，比泰山还重。

       出处：宋·刘攽《彭城集·次韵孙少述二首》：“君思重泰山，未有毫发酬。”

       返哺之恩 返哺：雏鸟长大，衔食哺其母。比喻报答亲恩。

       出处：《春秋运斗枢》：“飞翔羽翮为阳，阳气仁，故乌反哺也。”清·蒲松龄《聊斋志异·青凤》：“君如念妾，还祈以楼宅相假，使妾得以返哺之私。”

       父母恩勤 指父母养育子女的恩惠和辛劳。

       出处：《诗经·豳风·鸱鸮》：“恩斯勤斯，鬻子之闵斯。”

       感恩戴德 戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。

       出处：《三国志·吴志·骆统传》：“今皆感恩戴义，怀欲报之心。”

       感恩怀德 感激别人的恩德。

       出处：《三国志·魏志·齐王芳传》“勇过聂政，功逾介子，可谓杀身成仁，释生取义者矣”南朝·宋·裴松之注：“古之舍生取义者，必有理存焉，或感恩怀德，投命无悔，或利害有机，奋发以应会，诏所称聂政、介子是也。”

       感恩图报 图：设法。感激别人的恩情而想办法回报。

       出处：宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。”

       疾病相扶 有病的互相扶助。指患难时互相关心帮助。

       出处：先秦·孟轲《孟子·滕文公上》：“死徙无出乡，乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦。”

       将顺其美 将顺：随势相助。美：好事，美德。顺势相助，成全美事。亦作“顺从其美”。

       结草衔环 结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德，至死不忘。

       出处：《左传·宣公十五年》：“及辅氏之役，颗见老人结草以亢杜回，杜回踬而颠，故获之。”唐·白居易《赎鸡》诗：“莫学衔环雀，崎岖谩报恩。”

       解囊相助 囊：口袋。拿出财物帮助别人。

       出处：元·无名氏《来生债》：“但见个贫的呵，我早则倾囊儿资助。”明·张岱《娘嬛文集·募修岳鄂王祠募疏》：“若有贤士大夫解囊乐助，自为王所式凭。”

       渴者易饮 口渴的人喝什么都觉得甘甜。旧时比喻久经苛政而最知对德政感恩。

       出处：《孟子·公孙丑上》：“饥者易为食，渴者易为饮。”

       千恩万谢 一再表示感恩和谢意。

       出处：明·施耐庵《水浒全传》第一百四回：“李助是个星卜家，得了银子，千恩万谢的辞了范全、王庆，来到段家庄回复。”

       衔环结草 结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德，至死不忘。

       出处：《左传·宣公十五年》：“及辅氏之役，颗见老人结草以亢杜回，杜回踬而颠，故获之。”唐·白居易《赎鸡》诗：“莫学衔环雀，崎岖谩报恩。”

       一饭之德 比喻微小的恩德。

       出处：西汉·司马迁《史记·范雎蔡泽列传》：“范雎于是散家财物，尽以报所尝困厄者。一饭之德必偿，睚眦之怨必报。”

       义海恩山 情深似海，恩重如山。喻恩情道义深厚。

       出处：元·王实甫《西厢记》第三本第四折：“将人的义海恩山，都做了远水遥岑。”

       义重恩深 恩惠、情义极为深重。

       出处：唐·吕颂《代郭令公谢男尚公主表》：“事出非常，荣加望外，恩深义厚，何以克堪；糜躯粉骨，不知所报。”

       雨露之恩 滋生万物的雨露的恩情。比喻恩泽、恩情。

       出处：唐·刘禹锡《苏州谢上表》：“江海远地，孤危小臣。虽雨露之恩，幽遐必被；而犬马之恋，亲近为荣。”明·程登吉《幼学琼林·天文》：“望切者，若云霓之望；思深者，如雨露之恩。”

       玉汝于成 汝：你。玉汝：像爱惜玉一样爱护、帮助你。爱你如玉，帮助你，使你成功。多用于艰难困苦条件下。

       再造之恩 再造：再生。象救了自己性命那样大的恩德。

       出处：《宋书·王僧达传》：“再造之恩，不可妄属。”

       湛恩汪濊 指恩泽深厚。

       知恩报德 知道了受人家的恩惠就报答人家的恩惠。同“知恩报恩”。

       出处：《群英类选·〈红蕖记·触身谐配〉》：“可怜见咱魂销尽，知恩报德情难混。”

       知恩报恩 知道了受人家的恩惠就报答人家的恩惠。

       出处：元·王实甫《西厢记》第五本第三折：“掩家里有信行，知恩报恩。”

       知遇之恩 给予赏识和重用的恩情。

       出处：明·罗贯中《三国演义》：“只因一时知遇之感，不觉为之一哭。”

       指囷相赠 囷：圆形的谷仓。指着谷仓里的粮食，表示要捐赠给他人。形容慷慨资助朋友。亦作“指囷相助”。

       出处：明·罗贯中《三国演义》第五十四回：“瑜曰：‘子敬是我恩人，想昔日指囷相赠之情，如何不救你？你且宽心住数日，待江北探细的回，别有区处。’”

       恩人相见，分外眼青 分外：格外；眼青：亲热。形容恩人见面，格外亲热

       出处：明·天然痴叟《石点头·侯官县烈女歼仇》：“尝言恩人相见，分外眼青。姚氏一见知心人，回瞋作喜。”

晋文公重耳简介,晋文公的故事,晋文公流亡

       中考课内文言文复习资料（一）

       七年级上册

       1、郑人买履

       一、原 文：

       郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持其度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度,无自信也。”

       二、实词列举：

       1、自度其足：量长短。 2、置之其坐：放置。同“座”，座位。 3、操：拿，携带。4、吾忘持度：量好的尺码。 5、及反：到，等到。同“返”，返回。 6、遂：终于。 7、宁：宁可。 8、无自信：不。

       三、虚词列举：

       1、之 ①置之其坐：代词，量好的尺码。②至之市：到……去。③试之以足：代词，鞋子。以：用。2、其 ①自度其足：自己。②置之其坐：自己。 3、而 ①而置之其坐：表承接。②而忘操之：表转折，却。

       四、文章翻译：

       郑国有个人将要买鞋子，先自己量好了脚的尺码，把它放在自己的座位上。到了集市上，却忘记了携带尺码。鞋子已经拿到手了，就说：“我忘带尺码了。”就返回家取尺码。等到返回，集市已经散了，终于没有买到鞋子。有人说：“为什么不用自己的脚试一试鞋子呢？”（那人）回答说“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”

       2、刻舟求剑

       一、原 文：

       楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!

       二、实词列举：

       ①遽契其舟：立即，匆忙。雕刻。②是吾剑：指示代词，这儿。③不亦惑乎：迷惑，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。

       三、虚词列举：

       1、之 ①是吾剑之所从坠：结构助词，不译。（用在主谓间，取消句子独立性）②入水求之：剑。2、其 ①其剑：他的，指楚人的。②遽契其舟：那。③从其所契者：他，指楚人。3、而 ①而剑不行：表转折，但是，却。4、于 ①自舟中坠于水：到。自：从。

       四、文章翻译：

       有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里，他立即在船帮上刻下一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，他就从刻记号的地方下水去找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗？

       3．幼时记趣

       [余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。]

       我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。

       余：代词，我。 张，张开，这里是张得很大的意思。

       明察秋毫：这是个成语，出自《孟子?梁惠王上》： “明足以察秋毫之末。”明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。开头这一句形容目光敏锐，既不怕强烈阳光的刺激，又能观察入微，连极细小的东西也能看得清楚。

       [见藐小微物，必细察其纹理。]

       看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。

       [故时有物外之趣。]

       所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

       [夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。]

       夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。

       拟：比。 舞空：即舞于空，介词“于”省略。

       [心之所向，则或千或百果然鹤也。]

       心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。

       之：助词，没有实在意义。 所向：名词性短语，指想像的景象。

       则：连词，那么。 或：连词，或者。 果然：副词，真的，果真。

       [昂首观之，项为之强。]

       仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。

       第一个“之”代“群鹤舞空”的景象；第二个“之”代“昂首观之”的动作。

       为 (wèi)：介词，表原因，可作“因为”讲。

       [又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。)

       (有时)我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫， (把这种情景)当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。

       素：本是白色的生绢，引申指白色的。

       徐喷以烟：即以烟徐喷之。宾语“之”省略，介宾短语“以烟”置于“喷”后。

       作……观：即“当……看”。 怡然：喜悦的样子。 称快：喊痛快。

        [于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。]

       我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定晴细看。

       于：在。 丛杂：多而杂乱。 其：代词，相当于“自己的”。

       [以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。]

       把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到，心情舒畅，自得其乐。

       “以．．．．，为．．．．．”是固定结构。“以”是介词，组成介宾短语，作动词“为”的状语，相当于“把……当做……”。

       神游：这里指在想像中游历。 自得：自己感到得意或安闲舒适。

       [一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。]

       一天，看见两只虫子在草丛间相斗，观看这一情景兴趣正浓厚的时候，忽然有一个很大的东西，搬开土山撞倒大树着闯进来，原来是一只癞蛤蟆。

       斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。 之，指“二虫斗”。

       庞然大物：很大的东西。 拔：移，搬开。

       而：表修饰，翻泽为“着”。 盖：这里是“原来是”的意思。

       [舌一吐而二虫尽为所吞。]

       蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。

       而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动， “……被……”的意思。

       [余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。]

       我还小，正出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它驱赶封别的院子里去了。

       方：正在。 鞭：鞭打。

       1．明察秋毫（眼力） 2．私拟作群鹤舞空（比） 3．则或千或百（那么） 4．项为之强（强，同“僵”，僵硬） 5．又留蚊于素帐中（白色）6．常蹲其身（自己的）7．以丛草为林（把……当作） 8．以土砾凸者为邱（同“丘” ，土山） 9．拔山倒树而来（移，搬开） 10．盖一癞虾蟆（原来是）

       4、三峡

       一、原 文：

       自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠蟑，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

       二、实词列举：

       ①略无阙处（完全；同“缺”，空缺，空隙）②自非亭午夜分（如果；正午；半夜）③至于夏水襄陵（到；上）④重岩叠嶂（直立像屏障一样的山峰）⑤或王命急宜（有）⑥沿溯阻绝（顺流而下；逆流而上）⑦虽乘奔御风（即使；奔驰的马）⑧清荣峻茂（树木茂盛）⑨春冬之时（季节）⑩不以疾也（如；快）⑾飞漱其间（冲荡）⑿良多趣叶（的确，实在）⒀林寒涧肃（寂静）⒁空谷传响（回声）⒂哀转久绝（同“啭”，声音曲折；消失）⒃属引凄异（连续；延长）⒄自三峡：（在）

       三、虚词列举：

       1、其 ①其间千二百里：这，指白帝到江陵。②飞漱其间：它们，指怪柏。2、则 ①则素湍绿潭：连接上下文，带有轻微的转折意味。

       四、文章翻译：

       在七百里长的三峡中，两岸高山连绵不绝，没有一点空缺的地方；重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。到了夏天，江水暴涨，漫上山陵的时候，下行和上行的航路都被阻隔断了。（如）有皇帝有命令必须急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地中间相距一千二百多里，即使骑上快马，驾着长风，也不如船行得快。春天和冬天的季节，雪白的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子。极高山峰上多生长着姿态怪异的柏树，悬挂着得泉水瀑布从它们中间飞流冲荡下来。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。每逢秋雨初晴的日子或者降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处放声长叫，声音持续不断，音调异常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

       5．以虫治虫

       一、原 文：

       元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。

       二、译文：

       宋神宗元丰年问，庆州地区生了黏虫，开始危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫出现了，样子像泥土里的”狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遮蔽住了土地；它们遇上黏虫，就用嘴上的钳跟黏虫搏斗，黏虫全都被咬成两段。十天后，黏虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”(意谓这虫的旁边容不得害虫)

       三、注释：

        方：在 为：成为 之：的 害：危害

        其：它的 喙：嘴 蔽：遮盖 则：就

        以：用 之：代子方虫 悉：都 为： 成为

        皆：都 岁：年 以：因为 大穰：大丰收

        其：这样 旧：过去 曾：曾经 之：语气助词，无义

        谓：叫 之：代子方这种虫的天敌

        1．方为秋田之害（正）2．以钳搏之（用）3．悉为两段（全，都） 4．岁以大穰（年）（因为）5．土人谓之“傍不肯”（同“旁”，旁边）

       6．梵天寺木塔

       一、原 文：

       钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。” 匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如肤箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

       二、译文：

       钱氏王朝统治浙东浙西时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加密相束，上、下、左、右、前，后六面互相连接，就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。朋门都佩喻皓的高明。

       三、注释：

       1．方两三级（才）（层） 2．患其塔动（担心）3．贻以金钗（赠给） 4．但逐层布板讫（只）5．匠师如其言（遵照） 6．盖钉板上下弥束（因为）（紧密约束）7．人履其板（走，踩踏） 8．人皆伏其精练（同“服”，佩服）（精熟）

       7、《论语》八则

       一、字词解释：

       （一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（子：先生，指孔子）（而：连词，表顺承）（时:按时）（习：温习）（之：代词，它，指学到的知识）（亦：助词，也）（说：同“悦”，愉快，高兴）（乎：语气助词，表反问，吗）

       有朋自远方来，不亦说乎？(朋：泛指朋友，可以译成“志同道合的人”)(自：介词，从)

       人不知而不愠，不亦君子乎？”（知：了解，知道）（而：表转折）（愠：恼恨，怨恨）（君子：指道德上有修养的人）

        （二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（故：旧的知识 ）（而：顺接连词）（知：领悟）（新：新的东西）（可：可以）（以：凭借）（为：做）（师：老师）（矣：表陈述，了）

        （三）子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”（学：指死读书，死记硬背的意思）（而：表转折，却、可是）（思：思考，动脑筋）（则：连词，就）（罔：迷惑而无所得）（思：空想）（学：认真学习）（殆：精神疲倦而无所得）

       （四）子曰：“由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（诲：教导，教）（女：同“汝”，你）（第一和第六个知：指对待知与不知的正确态度）（之：代词， 代指孔子的训言）（乎：语气词，吧）（知：知道）（后两个之：指代事物）（为：动词，就是）（是：指示代词，此，这，指“知之为知之，不知为不知”这种态度）

       （五）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”（何以：即“以何”，凭什么）（谓：称为）（之：他，指孔文子）（也：表疑问，呢）

       子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（敏：聪敏）（而：表顺承）（耻：形容词的意动用法，“以…为耻”）（下问：向地位或学识不如自己的人请教）（问，询问，这里指向人请教）（是以：“以是”，因此）（之，他，指孔文子）（也，表陈述，可不译）

       （六）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”（默：静默，不说话）（而：表修饰，地）（识：记住）（之：指学习所得的东西）（而：表顺承）（厌，满足）（倦：厌倦）（何有：有何，有什么）（于：对）（哉：表感叹，呢）

       （七）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（师：老师，这里指值得取法、学习的人）（焉：相当于“于之”，在里面）（择：选择）（其：他们的）（而：表顺承，相当于“就”）（从：跟从、遵循，这里指学习）

       （八）子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（愤：心里想弄明白却不能）（启：启发，开导）（悱：口中想说却不能恰当地表达出来的样子）（发：启发）（举：提出，举出）（隅：方角）（反：类推）（则：就）（复：答复）

       二、译文：

       孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远处来（一起探讨问题），不也很快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？

       孔子说：“复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。

       孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是一味空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。”

       孔子说：“仲由！我教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。”子贡问道：“孔文子凭什么被赐给‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此赐给他‘文’的谥号。”

       孔子说：“默默地记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？”

       孔子说：“三个人一同走路，必定有我能取法的人在里面；我选取他们的优点来学习，他们的缺点，如果自己也有，就改正。

       孔子说：“（教导学生）不到(他)想弄明白却不能时，不去开导他；不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。”

       三、默写

        1、《论语》中表现孔子对学习中“温故”极为深刻见解的名句是：温故而知新，可以为师矣。

        2、孔子强调学习和思考结合起来的名句是：学而不思则罔，思而不学则殆。

        3、孔子强调应采取极其诚实的学习态度的名句是：知之为知之，不知为不知，是知也。

        4、孔子讲学习上要勤学好问的名句是敏而好学，不耻下问。

        5、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！

        6、孔子认为要善于向一切人学习，不仅学习他人的优点，同时注意把他人的缺点作为自己的借鉴以改正自己的缺点，其名句是择其善者而从之，其不善者而改之。

        7、孔子主张启发式教学，要使学生用心思主动学习，要能举一反三，该名句是不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。

        8、孔子强调要按时温习所学知识，要善于与朋友探讨问题，寻找学习的乐趣，学习上应有很高的道德修养，原话是学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？

       8．狼

       一、原 文：

       一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌，狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

       二、译文：

       一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远．屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一生狼仍然跟着他；屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山(似的)。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下扣子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。屠大窘，恐前后受其敌；顾野有麦扬，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。

       三、注释：

       1．止有剩骨（通“只”） 2．缀行甚远（紧跟）

       3．投以骨（用，拿，把，介词）

       4．而两狼之并驱如故（取消句子独立性）（一起）（旧，原来）

       5．屠大窘（困窘，处境危急）6．恐前后受其敌（代词，指两狼）（胁迫、攻击）

       7．顾野有麦场（往旁边看） 8．苫蔽成丘（覆盖，遮蔽）

       9．屠乃奔倚其下（于是，就）（代词，柴草堆） 10．一狼径去（离开）

       11．其一犬坐于前(其中) （像狗一样，名作状）（在）

       12．久之（音节助词，无实在意义）

       13．屠暴起（突然）14．意暇甚（神情，名词）（空闲）

       15．一狼洞其中（打洞，名作动）（代词，指柴草堆）

       16．意将隧入以攻其后也（钻洞，名作动）（来，连词）（代词，指屠户）

       17．屠自后断其股（大腿）18．乃悟前狼假寐（才）（醒悟，明白）

       19．盖以诱敌（表示原因，这里有“原来是”的意思）（用来，连词）

       20．狼亦黠矣（狡猾） 21．止增笑耳（通“只”）（罢了）。

        晋文公（前671年或前697年－前628年），姬姓，名重耳，是中国春秋时期晋国的第二十二任君主，前636年至前628年在位晋文公简介 ，晋献公之子，母亲为狐姬。前632年于城濮大败楚军晋文公简介 ，并召集齐、宋等国于践土会盟，成为春秋五霸中第二位霸主，开创了晋国长达百年的霸业。

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